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1、我是勇敢的消防員幼兒園大班說課稿范文作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要編寫說課稿,借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的我是勇敢的消防員幼兒園大班說課稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。在孩子眼中,警察、解放軍、消防員這些堅強勇敢地人都是最了不起的人,他們也是孩子們游戲時爭相模仿的對象。根據(jù)大班幼兒動作發(fā)展的特點及興趣,以及教玩具活動制作情況,大班教研組設(shè)計本節(jié)健康活動小小消防員,本次活動,以游戲形式展開,注重創(chuàng)設(shè)有趣的運動情境,鼓勵幼兒大膽嘗試新奇,有挑戰(zhàn)性活動,培養(yǎng)幼兒敢于戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質(zhì)。第一部分:說教材

2、分析一、說教材內(nèi)容幼兒園健康應(yīng)該教什么?怎么教?新綱要中為我們指引了方向,它不僅指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”同時還強調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護能力?!泵總€學(xué)期我園都要進(jìn)行各種安全演練,包括防火防震演練,防踩踏演練等等,特別是消防知識與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系,它更貼近幼兒生活,幼兒比較感興趣。這學(xué)期我們大班健康領(lǐng)域的活動主題是:“利用自制教玩具,讓幼兒在生動有趣、形式多樣的活動中獲得發(fā)展?!睘榱苏嬲瀼芈鋵嵕V要精神,所以在教學(xué)設(shè)計中我力求朝著生活化、個性化方向發(fā)展,使健康活動成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。二、說教學(xué)目標(biāo)

3、本次活動我制訂了以下三個目標(biāo):1、情感:學(xué)做消防員,在角色扮演中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質(zhì)。2、能力:提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、認(rèn)知:在游戲活動中,學(xué)習(xí)側(cè)鉆、平衡,接物運送的基本動作。三、說重點難點活動重點是:利用自制教玩具開展活動,讓幼兒在游戲活動中能力和技能的發(fā)展?;顒拥碾y點是:初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質(zhì)。四、說教學(xué)準(zhǔn)備1、了解消防隊員工作的性質(zhì)事先上一節(jié)語言社會活動消防員叔叔真勇敢,教給幼兒一些基本的防火、救火常識,同時讓幼兒對消防員工作的重要性有了進(jìn)一步了解,同時又激發(fā)了幼兒想做消防隊員的愿望。2、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒學(xué)當(dāng)消防員的興趣,由于要讓

4、幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員救火,所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個森林著火的場景,使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花樁、拋拋樂展開活動,讓幼兒在虛擬的.情境中與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,在游戲中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質(zhì)。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo),我還準(zhǔn)備了很多毛絨的小動物,進(jìn)一步增強幼兒保護他人安全的責(zé)任和使命,。第二部分:說教學(xué)法主要用了三種教學(xué)方法:整體教學(xué)法、游戲法和積極評價法、提問法示范法等??傃灾ㄟ^循序漸進(jìn),動靜交替,師幼互動的手段達(dá)到目標(biāo)。第三部分:說教學(xué)程序教學(xué)過程是一個人與人、與物發(fā)生交互作用、主動建構(gòu)新經(jīng)驗的動態(tài)過程。為了更好地體現(xiàn)這一過程,完成教學(xué)目標(biāo),整個活動我主要有以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié):開始部分-基本活動-放松活動一、開始部分準(zhǔn)備活動,隨小小消防員入場進(jìn)行熱身活動。二、基本活動這個環(huán)節(jié)是本次活動的重、難點所在之處,是通過幼兒以有的知識和經(jīng)驗對新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過程。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個角色游戲情景,親身感受當(dāng)一名消防隊員的責(zé)任重大,通過讓幼兒通過學(xué)本領(lǐng),分組演習(xí),火場救火的教學(xué)過程,層層遞進(jìn),層層深入完成教學(xué)目標(biāo)和克服困難點。三、放松活動主要是放松身體以及培養(yǎng)幼兒收拾器械的好習(xí)慣總言之,俗話說“教無定法,貴在得法?!苯裉煳宜故镜倪@個活動肯定還存在著許多不足之處,希望在座

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