窗前的樹教學(xué)設(shè)計23（干貨分享）

1、窗前的樹教學(xué)設(shè)計23窗前的樹教案設(shè)計教材分析 窗前的樹是當(dāng)代女作家張抗抗的一篇優(yōu)美的狀物散文,排在散文單元的末尾，不僅語言美，情感美，而且結(jié)構(gòu)也美.文章開篇點名了主角窗前的洋槐;接著一次寫了洋槐春夏秋冬的四時的姿態(tài)， 作者用她的生花妙筆充分展露了洋槐的形態(tài)美。生活中極為普通的洋槐樹,但作者與它為鄰，滿是欣賞.于是，人與樹之間就形成了“一種神秘的默契。大自然中的許多事物原來如此美好。那么,熱愛自然、享受自然、體驗與自然和諧共處的意趣，那將是一件美妙無窮的事情。.文檔交流 僅供參考.【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 1、理解“賞心悅目、撩人心魄、生機勃發(fā)、衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興、無言以對”等詞語在文中的意思.

2、2、掌握總分式結(jié)構(gòu)的特點，理清思路。3、品味文章清新、優(yōu)美、生動的語言,提高運用語言的能力。4、領(lǐng)會借物抒懷的藝術(shù)手法,嘗試運用借物抒懷的手法寫作過程與方法、通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等,領(lǐng)會洋槐樹的形態(tài)美，欣賞文章的結(jié)構(gòu)美。、討論總結(jié)表達(dá)技巧，領(lǐng)會借物抒懷的藝術(shù)手法，體味文章語言美。二、作者簡介 張抗抗,女,195年出生于杭州市,當(dāng)代女作家.祖籍廣東新會，1963年考入杭州一中,1966年初中畢業(yè),169年赴北大荒農(nóng)場(黑龍江國營農(nóng)場)上山下鄉(xiāng)八年，在農(nóng)場勞動、工作8年。當(dāng)過農(nóng)工、磚廠工人、通訊員、報道員、創(chuàng)作員等。177年考入黑龍江省藝術(shù)學(xué)校編劇專業(yè)，7年畢業(yè)后,加入中國作家協(xié)會分會從事專業(yè)創(chuàng)

3、作，并任黑龍江省作家協(xié)會副主席、中國作家協(xié)會理事等職。她于97年便完成了反映知青題材的長篇小說分界線,17年以短篇小說愛的權(quán)利而知名。八十年代則更是作品不斷。1987年長篇小說除隱形伴侶，反映三十年代革命知識分子命運的赤彤丹朱(95年).從事專業(yè)文學(xué)創(chuàng)作至今?，F(xiàn)為一級作家、黑龍江省作家協(xié)會副主席.中國作家協(xié)會第六屆主席團委員、第十屆全國政協(xié)委員.在2006年1月第七屆全國作代會上最新當(dāng)選為全國作協(xié)第七屆副主席;200年1月日,被聘為中國國務(wù)院參事室參事.文檔交流 僅供參考.3、 初讀課文,理清文章思路，掌握文章的結(jié)構(gòu)美。散文應(yīng)充滿建筑學(xué)的勻稱比例。4、 第一部分(1-4）：總起窗前的槐樹.第二

4、部分（5-2）：分寫四季的槐樹第三部分（31）：總結(jié)-窗前的槐樹教師小結(jié)：課文開篇即點名了文章的主角-窗前的洋槐,接著依次寫了洋槐春香秋冬的四時姿態(tài)，結(jié)尾小結(jié)。作者運用總分式的結(jié)構(gòu)和橫向思路給我們清晰地展現(xiàn)了文章的脈絡(luò).如此簡潔明晰的思路，正如蘇聯(lián)著名作家帕烏斯托夫斯基曾說過的“散文英充滿建筑學(xué)的勻稱比例”。.文檔交流 僅供參考.五、品味洋槐樹的形態(tài)美,體味作者的情感美（一)、填寫課后第二題表格，教師訂正。（二)、理解作者與槐樹之間的“神秘的默契”，領(lǐng)會借物抒懷的藝術(shù)手法。、作者說:“槐樹與我無聲的對話,便構(gòu)成一種神秘的默契。從文中看,作者與槐樹有哪些“無聲的對話”?如何理解作者與槐樹的“神秘

5、的默契”?.文檔交流 僅供參考.2、從洋槐身上，你獲得哪些人生啟示?3、作者筆筆寫槐樹，處處寫的是自己的心聲,從一年四季的洋槐形態(tài)中，吐露出作者對生活、對自然的、對人生的真知灼見.這是什么寫作手法?.文檔交流 僅供參考.明確：借物抒懷的手法。教師小結(jié)：借物抒懷是散文常用的手法,一山一水、一草一木、明月麗日、白云彩霞、瑞雪蒼松等等往往承載著作者的無限情思和理想,鑒賞時不能拘泥于景物本身，而要通過景物的特點，領(lǐng)悟作者寄托的深意,由表象到思想，由有限到無窮，由具體到空靈，由物態(tài)到人情,這樣才能真正品散文之美。這，也就是本文情感美的升華.文檔交流 僅供參考.【板書設(shè)計】文章的思路洋槐的形態(tài)作者的情感(

6、一）總起-窗前的槐樹高大粗壯滿足幸福(二)分寫-四季的槐樹春季的槐樹燦爛壯麗精神為之一震夏季的槐樹郁郁蔥蔥生出一種感動秋季的槐樹金碧輝煌不覺得感傷和悲涼冬季的槐樹挺拔驕傲活得自信、瀟灑（三)總結(jié)窗前的槐樹衰而復(fù)榮 敗而復(fù)興神秘默契1 “滿滿的一樹雪白,裊裊低垂,如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩,花氣熏人，人也陶醉?！边@兩句描寫槐花，請分析其表達(dá)特色（從修辭與感官上分析）。（4分）答：運用借代、比喻(1分）的修辭手法，語言表達(dá)形象而富有韻味(1分）。從視覺（1分）、嗅覺(1分）等角度描寫槐花裊娜的形態(tài)和誘人的芳香（1分)。 2。 作者為什么說“槐花開過，才知春是真的來了”?（分）答：跟其它樹相比，洋槐綠得遲;(2分）槐花開放令整個世界燦爛而壯麗，充滿春意。(分).文檔交流 僅供參考. “它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然一種整合，一次更新?！甭?lián)系上下文分析這句話的含義。(4分)答：新陳代謝是自然規(guī)律，(2分)落葉沉入泥十是休養(yǎng)生息，孕育著新的開始。（分）4 文章最后寫“槐樹與我無聲的對話，便構(gòu)成了一種神秘的默契”你是怎樣理解“我與槐樹的這種“默契”的?(6分)答：作者借槐樹的四季表達(dá)自己的人生態(tài)度（2分,答出“托物言志“詠物抒懷”即可給2分):燦爛時盡情釋放但不失沉穩(wěn)（1分)，風(fēng)雨中巋然不動然而安詳平靜(1分），告別時