暑期教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)班開班講稿

1、暑期教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)班開班講稿暑期教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)班開班講稿各位校長朋友好： 很有幸能到咱們 xx 鄉(xiāng)工作，這的確是一種值得珍惜的緣分。以前偶然得知我們這里是革命老區(qū)， 從昨天到現(xiàn)在我也深深的感受到了咱們這里的民風(fēng)淳樸和大家濃郁的務(wù)實(shí)工作作風(fēng)， 特別是張校長有著很強(qiáng)的剛正之氣，這正是我們開展工作搞好工作的堅實(shí)基礎(chǔ)。我真誠的希望能和在座各位一道同舟共濟(jì)攜起手， 盡展胸中抱負(fù)和才華，打造出一片令人矚目的教育景觀。那樣的話，方不負(fù)黨和人民的重托， 也能體現(xiàn)出我們各自的人生價值和一種干事創(chuàng)業(yè)的成就感。做教育，同其他行業(yè)一樣，領(lǐng)導(dǎo)的作用顯得尤為關(guān)鍵。從某種層面上講， 一個好校長就意味著能辦出一所好的學(xué)校，

2、這是已經(jīng)被很多例證所證實(shí)被很多人所認(rèn)同的觀點(diǎn)。校長個人的品位和境界高低將直接決定著學(xué)校發(fā)展的品位和境界，需要的是一種執(zhí)著的人生態(tài)度和一種對理想教育不懈追求的精神，需要的是用心用情去開展工作去謀求學(xué)校的發(fā)展。所以說，大家肩上的擔(dān)子都很重，在自我加壓的同時，希望能多出動力多產(chǎn)生干事創(chuàng)業(yè)的激情和自我潛力的萌發(fā)， 做到每時每刻都能心系教育心系教學(xué)心系師生心系質(zhì)量， 以嶄新的姿態(tài)， 投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中。因?yàn)閯偟皆蹅冞@里， 還沒得及到學(xué)校到堂去做調(diào)查研究， 等新學(xué)期開學(xué)了，我會和中心校一班人及時到咱們各個學(xué)校進(jìn)行深入調(diào)研的?，F(xiàn)就我個人感覺如何辦好一所學(xué)校向大家做一交流溝通， 不當(dāng)之處還希望各位多

3、指正。我感覺辦好一所學(xué)校應(yīng)該要有 “質(zhì)量立?；B(yǎng)校特色強(qiáng)校 ”的理念，質(zhì)量是發(fā)展的根本化是一種積淀而成的底蘊(yùn)特色是發(fā)展中個性的彰顯。沒有質(zhì)量的學(xué)校是沒有說服力難以服眾的， 只有高質(zhì)量的教育教學(xué)成果的顯現(xiàn)， 才能令社會家長學(xué)生認(rèn)可； 化是一種規(guī)范的良好行為習(xí)慣的長期積累，是一種品格與風(fēng)范是一種蓬勃向上的進(jìn)取之姿是一種內(nèi)在修為和外在氣質(zhì)的和諧統(tǒng)一是一種學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，學(xué)?；滋N(yùn)層次的深厚與否，直接決定著學(xué)校發(fā)展的成效；特色是在常規(guī)管理中的一種突破和升華之境， 是進(jìn)一步發(fā)展的一種對瓶頸的突破，是展現(xiàn)學(xué)校自我美好最有效的一條途徑， 它帶給外人的是一種傾慕，帶給師生的是無比的自豪和進(jìn)一步發(fā)展時

4、潛能的激發(fā)， 更是學(xué)?；諊纬傻挠行Т呋瘎?。我的空間博客話質(zhì)量立校化建校特色強(qiáng)校 一有專門論述 QQ：，這里不再具體說。教育局王局長到任以，致力于我縣教育行風(fēng)的鑄就已初見成效，行業(yè)之內(nèi)呈現(xiàn)出了喜人的發(fā)展勢頭， 我們大有作為的發(fā)展時機(jī)已經(jīng)成熟。在今年縣教育局舉辦的中層干部暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上， 所有參訓(xùn)人員應(yīng)該是清醒了一次頭腦感慨良多的， 我們縣的教育發(fā)展形勢呈現(xiàn)出了一種新局面，那是與以往有些不一樣的。王局長一再強(qiáng)調(diào)大家一定要認(rèn)清形勢，要知道教育局在做些什么，要明白教育局想干些什么，抓質(zhì)量是我們目前的頭等大事。今年教育局針對中考成績特別突出的六所中學(xué)辦學(xué)比較有特色且質(zhì)量較好的兩所小學(xué)， 其六名校長

5、直接破格提拔為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長，足見教育局目前在全縣各學(xué)校抓質(zhì)量建設(shè)的勇氣和信心。去年至今，教育局 “一手抓教學(xué)質(zhì)量檢測一手抓深化堂教學(xué)改革 ” 的舉措是深得行內(nèi)人士所贊同的， 它是拉動我縣教育快速發(fā)展的兩個巨輪，如果做的實(shí)在做的好的話，應(yīng)該是有明顯效果的。教學(xué)質(zhì)量檢測是質(zhì)量提升的有效途徑， 也就是我們平時所講的考試，通過考試如練兵一樣是會盡快提升成績的。但我們做教育者對它還是應(yīng)該有全方位的認(rèn)識， 要做的扎實(shí)做的有效果，盡可能突出正面的因素減少負(fù)面的影響。感覺應(yīng)把握這么幾點(diǎn)：要著力抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，要嚴(yán)密組織，突出客觀正平的原則， 考查學(xué)校和教師時要與過程管理結(jié)合起； 要面向全體學(xué)生，不能只抓

6、了少數(shù)幾人而放棄了大部分學(xué)生， 杜絕純粹的尖子生培養(yǎng)形式的訓(xùn)練； 要加強(qiáng)考后的試卷分析成績質(zhì)量分析， 目的是查漏補(bǔ)缺找出工作誤區(qū)， 及時調(diào)整工作思路和方法， 為下一步工作注入新的活力和激情；不能只因?yàn)殛P(guān)注考試而忽視我們教育的育人功能，人的良好品格的形成也是我們教育的根本目的。我們教育的主陣地該是堂教學(xué)， 畢竟我們的大部分時間和精力都是體現(xiàn)在堂上的， 如何在堂上提高效率， 向堂要質(zhì)量才是我們真該關(guān)注的問題。深化堂教學(xué)改革正是解決這個問題的， 目的是要通過教研教改使我們的堂更加突出實(shí)效高效起。堂上，能做到教師的減負(fù)達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的倍增； 使教師的教更具目的性指導(dǎo)性方向性， 使學(xué)生學(xué)的饒有興趣，

7、學(xué)更具主動性自主性；使自主學(xué)習(xí)探索合作交流展示成為師生共同發(fā)展的載體， 在掌握知識提升技能的同時， 使人格得到不斷地完善， 實(shí)現(xiàn)堂的真正育人功能。各學(xué)校的改工作校長要親自抓，要抓出成效，要全面鋪開，讓每一位教師都行動起， 注意發(fā)現(xiàn)典型讓典型引路帶動其他教師； 要構(gòu)設(shè)教研的氛圍，形成學(xué)理論重實(shí)踐多研討升效果的良好局面。如果我們在座各位能在抓改方面堅持不懈努力去做的話， 保證不出半年大家就能體驗(yàn)到其效果的非同一般了， 因?yàn)樗攀钦嬲秊樘岣呶覀兲眯史?wù)的。當(dāng)然，教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)我們還是不能放松的， 它是我們教學(xué)管理的根基所在， 需要動腦筋花大力氣去做， 只有保證了教師教學(xué)行為的規(guī)范性，才有可能出成效的。希望大家都要有做 “教育家 ”的情懷，看待我們的教育和管理，那樣的話，我們的境界就會變得高遠(yuǎn)起，工作成效自然會高起，也會辦出高品位的教育。整