【部編版】語文小升初檢測(cè)試題含答案

1、2021年部編版語文小升初模擬測(cè)試試卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_第一部分 積累與運(yùn)用（35分）1.下列加點(diǎn)點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(). （2分）a.豁開(hu) 叉腿(ch) 軌道(gu)竇爾敦（dn）b.滄海(chng) 氣氛(fn) 海盜(do) 厭氧（yng）菌c.一綹(li) 儼然(yn) 鏖戰(zhàn)(o) 金箍（g）棒d.鰲頭(o) 輪廓(gu)廢墟(x) 納（n）鞋底2.根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞.（8分）qng shung（ ）、熱情與真誠，不加dio zhu（ ）的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種q rn xn p（ ）的新意，這就是秋的高潔與xio s（ ）的shn

2、yn（ ）.噢，秋之高潔，我qn pi（ ）你；秋之美妙，我xn shng（ ）你.3.下面詞語搭配全對(duì)的一組是（ ）.（2分）a.嚴(yán)格把關(guān) 要求嚴(yán)厲 b.寄托哀思 戰(zhàn)勝困難c.語言簡(jiǎn)樸 陳設(shè)簡(jiǎn)單d.審閱稿件 躲避破壞4.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）.（2分）a.盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下.b.夕陽像一個(gè)巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎.c.閱讀課上，同學(xué)們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心瀝血地吮吸著知識(shí)的營養(yǎng).d.湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳著它妖嬈的身子.5.把下面的詞語填到句子

3、中，正確的一項(xiàng)是（ ）. （2分） 一天夜晚，他在_的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲.明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn)，讓這里的夜色顯得分外的_.在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出_、淡雅的微笑.哀悼?jī)x式開始了，烈士墓前一片_.a.幽靜 寧靜 恬靜 肅靜b.寧靜 恬靜 肅靜 幽靜c.恬靜 肅靜 幽靜 寧靜 d.恬靜 幽靜 肅靜 寧靜6.下面句子不是比喻句的一句是（ ）.（2分）a.它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使.b.我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來.c.海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事.d.海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬.7.下面句子

4、沒有語病的一句是（ ）.（2分）a.過了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度.b.提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，是億萬人民的切身事業(yè).c.黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來.d.人們剛走進(jìn)山洞，外邊就刮起了狂風(fēng)大雨.8.小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？選擇用肯定句式進(jìn)行準(zhǔn)確概括的一項(xiàng)，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi).（ ）（2分）a.小海龜生活在海里,出世后必然回歸大海.b.沙灘不是小海龜生活的環(huán)境.c.小海龜不拼命逃跑“就會(huì)被空中的捕食者逮去做美餐”.d.小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯,求得生存.9.下面這段話的橫線處依次填入的語句順序正確的是（ ）.（2分）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，

5、柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思.讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己.以寬闊擁護(hù)生活 把芬芳獻(xiàn)給他人 以苦心孕育未來a. b. c. d.10.以下句子詞序變化后意思差別最大的一句是（ ）.（2分）a.他家來客了.他家客來了.b.我吃了飯?jiān)偃?我去了再吃飯.c.也只有他這樣怕冷.這樣怕冷也只有他.d.有你們看的書.書有你們看的.11.下面哪個(gè)事例說明“學(xué)貴質(zhì)疑”？請(qǐng)選出來（ ）.（2分）a.蘋果從樹上掉下來，牛頓就有了疑問：蘋果為什么落地呢？他據(jù)此深思，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力.b.數(shù)學(xué)家陳景潤平常走路時(shí)也思考一

6、些疑難問題，有一次竟撞在樹上，把眼鏡也弄破了，就憑著這股精神，他終于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了突出成就.c.清代學(xué)者閻若璩，從小愚鈍，記憶力差，還患有口吃的毛病，但他毫不氣餒，不懂就問，長期刻苦勤奮，終于成為著名的考據(jù)學(xué)家.d.清代學(xué)者戴震，幼年讀書時(shí)，經(jīng)常與老師爭(zhēng)論，常常把老師問得無言以答.后來終于在學(xué)術(shù)上取得了很大成就.12.下列說法正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”.（7分）（1）“走后門”、“走親戚”、“兒童急走追黃蝶”中的三個(gè)“走”字的意思各不相同.（ ）（2）“凝視、瞻仰、端詳、瀏覽”都是含有“看”的意思.（ ）（3）“看了這部電影，使我受到了很大的教育.”這不是一個(gè)病句.（ ）（4）“大漠沙如雪，

7、燕山月似鉤.”是比喻句.（ ）（5）石灰吟這首詩是清代詩人于謙寫的，表達(dá)了詩人不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操.（ ）（6）“弟弟走出家門就分辨不清東西南北.”與“霧很大，十幾米以外的東西就看不清楚了.”兩句話中，“東西”的讀音和意思都不一樣.（ ）（7）“文房四寶”是筆、墨、紙、硯；“花中四君子”是梅、蘭、竹、松.（ ）第二部分 閱讀與理解（30分）（一）閱讀匆匆（節(jié)選），完成13-16題.（10分）匆匆燕子（去 枯 謝）了，有再來的時(shí)候；楊柳（去 枯 謝）了，有再青的時(shí)候；桃花（去 枯 謝）了，有再開的時(shí)候.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一是有

8、人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn).于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去.我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便傳伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了.等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日.我掩著面嘆息.但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有

9、徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡泥?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？13.選擇正確的詞填在文中的橫線上.（1分）14.文章開頭寫燕子、楊柳、桃花與下文寫日子匆匆過有關(guān)系嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述.（2分）15.第二自然段是按什么順序？用了什么修辭方法來鋪敘日子匆匆過的？（3分）16.畫線句用了比喻、反問的修辭方法，在表情達(dá)意上有什么好處？（2分）17.“但不能平的，為什么偏白白走這

10、一遭啊”一句飽含著作者的什么感情？ （2分）（二）閱讀非連續(xù)性文本，完成18-21題.（9分）材料一：材料二：永春佛手茶蘇坑鎮(zhèn)是福建省永春縣北部一個(gè)具有380多年產(chǎn)茶歷史的茶葉之鄉(xiāng).該鎮(zhèn)生產(chǎn)的佛手茶葉對(duì)消化道疾病和哮喘病等具有獨(dú)特的輔助療效，被國家茶葉質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心主任及知名茶葉專家譽(yù)為烏龍茶珍品.“_”，長期以來，蘇杭茶葉質(zhì)量一年比一年好，但市場(chǎng)不見擴(kuò)大，茶農(nóng)增收緩慢，究其原因就是知名度不高，使優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)名茶一直處于“_”的境地.18.對(duì)“清新福建”的圖標(biāo)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）.（2分）a.該圖標(biāo)提取代表清新福建特色的“綠水”“青山”“陽光”“空氣”“海洋”“水仙花”等元素，組合成“福”字

11、圖形.b.“福”字作為主元素圖形，體現(xiàn)出福建作為全國唯一一個(gè)以“?！睘槊氖》?，凸顯“福”的文化，寓意“福山”“福水”“福氣”.c.旨在告訴我們要學(xué)會(huì)享受自由自在的生活.d.圖標(biāo)整體清新自然，將清新福建的內(nèi)涵和特質(zhì)淋漓盡致地表達(dá)出來了.19.材料二中處和處應(yīng)依次填入（ ）.（2分）a.酒香也怕巷子深 養(yǎng)在深閨人未識(shí)b.酒香不怕巷子深 永春佛手天下知c.芝麻開花節(jié)節(jié)高 柳暗花明又一村d.天生我材必有用 青出于藍(lán)勝于藍(lán)20.下面對(duì)永春佛手茶的說法有誤的一項(xiàng)是（ ）.（2分）a.佛手茶葉對(duì)消化道疾病和哮喘病等具有獨(dú)特的輔助療效.b.佛手茶被國家茶葉質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心主任及知名茶葉專家譽(yù)為烏龍茶珍品.c

12、.蘇坑茶葉質(zhì)量一年比一年好.d.因?yàn)樘摷傩麄鳎杂来悍鹗植枋袌?chǎng)不見擴(kuò)大，茶農(nóng)增收緩慢.21.請(qǐng)你為永春佛手茶設(shè)計(jì)一條廣告語：.（1分）（三）閱讀跳河，完成22-26題.（11分）跳河在幾十雙眼睛的注視下，我爬上了蘇州河大橋的水泥橋欄.我站得那么高，湍急的河水在我腳下七八米的地方奔流.我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，準(zhǔn)備往下跳，然而腳卻有點(diǎn)兒發(fā)抖背后有人在小聲議論“喔，這么高，比跳水池的跳臺(tái)還高！這孩子敢跳？”“膽子還真不小!”“瞧，他有些害怕了.”議論聲無一遺漏，都傳進(jìn)了我的耳朵.于是我閉上了眼睛，又深深地吸了一口氣這還是讀初中一年級(jí)時(shí)的事情.放暑假的時(shí)候，我常常和弄堂里的一幫小伙伴一起下黃浦

13、江或者蘇州河游泳.有一天，看見幾個(gè)身材健美的小伙子站在蘇州河橋欄上輪流跳水，跳得又瀟灑又優(yōu)美，令人驚嘆又使人羨慕.我突然也想去試一試，他們能跳，我為什么不能呢？小伙伴們知道我的想法后，都表示懷疑，他們不相信我有這樣的膽量.我急了，賭咒發(fā)誓道：“你們看好，我不跳不姓趙！”看我這么認(rèn)真，有幾個(gè)和我特別要好的孩子也為我擔(dān)心了，他們說：“好了，我們相信你敢跳了.你可千萬別真的去跳!”“假如吃大板（“吃大板”，指從高空落水時(shí)身體和水面平行接觸，極危險(xiǎn)），那可不是鬧著玩的!”可是再也沒有人能夠阻攔我的決心.我爬上橋欄時(shí)，小伙伴們都為我捏一把汗，有幾個(gè)甚至不敢看，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的然而當(dāng)我站到高高的橋欄上之后，卻真

14、的害怕起來，尤其是低頭看橋下的流水時(shí)，只覺得頭暈?zāi)垦?在這之前，我從未在超過一米以上的高度跳下水，現(xiàn)在一下子要從七八米高的地方跳入水中，而且沒有任何準(zhǔn)備和訓(xùn)練，真是有點(diǎn)兒冒險(xiǎn).如果“插蠟燭”，保持直立的姿勢(shì)跳下去，危險(xiǎn)性要小些，但肯定會(huì)被人取笑.頭先落水呢，一點(diǎn)兒把握也沒有我猶豫了幾秒鐘.在聽到背后圍觀者的議論時(shí)，我一下子鼓起勇氣：頭先落水！我眼睛一閉，跳了下去.但結(jié)果非常糟糕，因?yàn)樘o張，落水時(shí)身體蜷曲著，背部被水面又狠又悶地拍了一下，幾乎失去知覺.掙扎著游上岸時(shí)，發(fā)現(xiàn)背脊上紅紅的一大片.不過，這極不瀟灑的一跳，卻使我懂得了怎樣才能使身體保持平衡.“這一跳不行，我重跳.”當(dāng)小伙伴們擁上來時(shí)，

15、我喘著氣宣布了我的決定.不管他們?cè)鯓觿褡瑁疫€是重新爬上了橋欄.我又跳了兩次.盡管我看不見自己落水時(shí)的姿勢(shì)，但從伙伴們的贊嘆和圍觀者的目光來看，后兩次落水我是成功了.我的父母和學(xué)校的老師從來不知道我曾到江河里游泳，更不知道我還敢從橋頭往河里跳.他們也許不會(huì)相信，這樣一個(gè)經(jīng)常埋頭在書中的文質(zhì)彬彬的好學(xué)生，竟然會(huì)做出這種只有頑童才會(huì)去干的冒險(xiǎn)行動(dòng).然而我確確實(shí)實(shí)這樣干了，干得比頑童還要大膽.為逞一時(shí)之強(qiáng)而去冒這樣的險(xiǎn)，似乎有點(diǎn)兒蠢，有點(diǎn)兒不值得，但我因此而樹立了這樣的信念：凡是我想要做的，我一定能夠做到.隨著年齡的增長，這信條越來越明確.盡管以后我也不斷有過失敗和挫折，但我從來沒有輕易放棄過自己所

16、追尋的理想和目標(biāo). 22.在跳河前，“我”的心理經(jīng)歷了一系列的變化，根據(jù)選文內(nèi)容，把“我”的心理變化填寫在下面的橫線上.（2分）驚嘆羨慕鼓起勇氣 23.第段中對(duì)小伙伴的描寫有什么作用？ （2分） 24.第段的畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么表達(dá)效果？（2分） 25.從全文看，“我”是怎樣的一個(gè)人？從“我”的身上你得到了什么啟示？ （2分） 26.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）.（3分） a.我國古代文學(xué)典籍中的“四書”是論語孟子大學(xué)中庸. b.莫頓亨特是英國作家，走一步，再走一步是作者記敘的其童年的一件往事.c.冰心，原名謝婉瑩，她的詩集代表作有繁星春水. d.我國古代文學(xué)中，三

17、十歲稱“而立”，六十歲稱“花甲”，七十歲稱“古稀”.第三部分 寫作與提升（35分）（一）綜合實(shí)踐.（5分）27.課間休息的時(shí)候，只有林紅在教室.一位女青年匆匆走進(jìn)來說：“我姓黃，是雜志社的編輯.我有事找你們劉老師，可是沒找見人，請(qǐng)轉(zhuǎn)告你們劉老師，那篇稿子星期日之前一定寫好，請(qǐng)她寫好之后打個(gè)電話給我，我的號(hào)碼是139xxx.還有，她忘在雜志社的文件夾，我把它放在傳達(dá)室了.”劉老師回來后，林紅就轉(zhuǎn)告她：“劉老師，剛才有位雜志社的阿姨來找您，您不在，她請(qǐng)您快點(diǎn)把稿子寫好，還有，她把文件夾放在傳達(dá)室了.”（1）聽了林紅的轉(zhuǎn)告，劉老師并沒有弄清楚到底是怎么回事.請(qǐng)問林紅在轉(zhuǎn)告中存在什么樣的問題？（2）如

18、果你是林紅，會(huì)怎樣轉(zhuǎn)告劉老師？（二）寫作.（30分）28.題目：我嘗到了_提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動(dòng)的艱辛；你可能請(qǐng)根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜等），然后寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)在600左右.答案與解析1.b2.清爽 雕琢 沁人心脾 瀟灑 神韻 欽佩 欣賞3.b4.c5.a6.c7.b8.d9.c10.b11.a12.（1） （2） （3） （4） （5） （6）（7） 13.去 枯 謝14.有關(guān)系.用燕子有再來，楊柳有再青，桃花有再開的時(shí)候，反襯日子一去不復(fù)返，引出下文寫日子匆匆過，應(yīng)好好珍惜的意思.15.是按時(shí)間順序，用了排比、擬人的修辭方法來鋪敘日子匆匆過的.16.既能形象地表達(dá)過去的日子消失得無影無蹤之意，又能含蓄地表達(dá)我反省自己未能抓緊時(shí)間，有所作為，留下時(shí)間痕跡的深深遺憾之情.17.飽含著作者追悔過去，反省自己的感慨之情和警醒人們切莫虛度年華、要把握時(shí)