初中生學習經(jīng)驗總結(jié)

1、初中生學習經(jīng)驗總結(jié)【篇一】初中生學習經(jīng)驗總結(jié)這次期末考試中，取得了一個對我來說還比較滿意的成績，在年級中進步了 50名， 班級進步了8名。語文和英語進步還算比較大，所以和大家 分享一下語文和英語的學習方法。語文需要提前學習對于語文我可能不太擅長，因為從小我就不愛看書，對 文學接觸較少一些。但在語文課上，老師教的內(nèi)容，講的方 法，都認真聽了，有的同學大概和初一的我一樣，覺得語文 閱讀對自己來說是一道不可逾越的天塹，成為了語文學習上 的障礙。但在初二，我找到了一個方法，就是趕在老師講解 之前學習。在寒暑假期間，要是用大量的時間做好一件事， 你的假期就不算荒廢。在語文方面，我會利用假期的時間來 提前

2、背記下個學期要背的課文或是詩詞，這樣開學后就有時 間去復(fù)習老師在課上講的內(nèi)容；第二，安排時間聽簡單學習 網(wǎng)的課，聽一聽老師講解閱讀和寫作的方法。在開學以后， 一定要認真聽老師講課，老師不僅是在講課文更是在幫助你 理解，只要抓住課堂和假期的時間，語文學習中的問題就會 迎刃而解。英語必須得背接著再來談?wù)動⒄Z，在英語方而，沒有多余的，就一個 字：背。老師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語， 再加上必要的語法句型，只要你能記住，考試做題沒有什么 能難住你。在假期，同樣要把時間利用起來，最要緊的就是 背單詞，單詞是英語的根本，沒了根本，什么都是空的。假期的合理安排我多次提到了假期，是因為我認為假期是

3、超過別人的絕 佳時機，也是彌補自己不足的最好機會。別人玩，你學；別 人學，你還學；兩個月下來，你會得到意想不到的收成。對于假期，我來說說我怎么過，暑假是養(yǎng)精神的好時候, 要早睡早起，萬萬不能熬夜；其次要在假期開始之前，詳細 的制定一個學習計劃，將要做的事，怎么做，什么時候做， 做到什么程度，要有個計劃。一個假期，至少要讀一到兩本好書，并且要做讀書筆記, 寫心得，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當然，讀得越多越好, 但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本，不如精益求精品一 部?！酒砍踔猩鷮W習經(jīng)驗總結(jié) 學習方法要因人而異，因 學科而異，正如醫(yī)生用藥，要對癥下藥不能千人一方，初中 生學習經(jīng)驗總結(jié)。同學們應(yīng)

4、當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況, 發(fā)揮特長，尋找適合自己特點的有效方法。跟據(jù)我實際教學 經(jīng)驗總結(jié)了以下幾點：1學習必須循序漸進。學習任何知識，必須注重基本訓 練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功， 切忌好高鷲遠，前面的內(nèi)容沒有學懂，就急著去學習后面的 知識；基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是 十分有害的，也是不切實際的。2學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在 這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止那種死記硬 背，不求甚解的傾向。一個問題可以從幾個不同的方面去思 考，做到舉一反三，融會貫通。3學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如，習題 做錯了，這是常有的事

5、，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。要 在初中乃至小學學習階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們 對解題中的每一步推導(dǎo)能說岀正確的理由，每一步都要有依 據(jù)，不能想當然。4學習必須善于總結(jié)。學完一章，要做個小結(jié)；學完一 本書。要做個總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，不同的學科總結(jié)方法不盡 相同。常做總結(jié)可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完 整的知識框架。5學習必須持之以恒。俗話說“鐵棒磨成針”。所以， 最好制定一個學習計劃，嚴格要求自已是否完成了學習計 劃?？傊?，學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不 成大事的。有人說，學習只要刻苦用功，就一定會取得成功。這話 在人才比較短缺的情況下，有一定的道理；而在人才濟濟的

6、今天，這話就不甚全面了。在人才競爭異常激烈的現(xiàn)實生活 中，人們要想在學習上獲得成功，除了刻苦用功之外，還應(yīng) 該在注重學習方法的同時明確學習的總體戰(zhàn)略。由于每個人的條件不同，所處的環(huán)境也有所不同，難以 制定統(tǒng)一的學習戰(zhàn)略，只能提岀一些關(guān)于學習總體戰(zhàn)略的原則。一、統(tǒng)籌兼顧原則參加中考高考，能否進入分數(shù)線、重點線，都看總分。語文、外語、數(shù)學以及其他相關(guān)科目，哪一科分數(shù)過低，對 于考生來說都不利。另外，對于初中生來說，體育是考分的 一部分，對于高中生來說身體狀況，直接影響其報考專業(yè)乃 至今后的發(fā)展。因此，考生在制定學習戰(zhàn)略時，應(yīng)該遵循統(tǒng) 籌兼顧的原則。中學生堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能 偏科。有些中

7、學生，或出于智能方面的原因，或出于個人的 興趣，或出于對個別任課老師的偏見，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，久 而久之造成了某一應(yīng)考學科的知識斷檔，成績特差。等到升 學考試時，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動境地，悔之晚矣。中學生堅持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點是，要注意身體的 健康發(fā)育。青少年時期，既是長知識的關(guān)鍵期，也是長身體 的關(guān)鍵期，尤其是身體，過了這個關(guān)鍵期，即使加強鍛煉， 也難以收到理想的效果。因為人到了十八-九歲，身體的骨 骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機能基本定型。身體不但 關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福。許多中學生，對學習成績有足夠的認識，但是對自身的 健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視，結(jié)果往往是成績上去了，而身

8、 體健康狀況嚴重下降了；有的甚至因為體力不支學習成績也 隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對自己的未來產(chǎn)生不良影響。 因此，學生入學伊始對此就應(yīng)該有清醒的認識。傳說中國古代有個叫遲之悟的讀書人，只注意用心讀 書，不注意保護眼睛。當時人類還沒有發(fā)明眼鏡，遲之悟眼 睛高度近視后，只能靠調(diào)整距離來使自己看清物體。一次他 給門上鎖時，由于眼睛離鎖太近，竟把眼皮夾到了鎖眼中。 于是，人們編了一套嗑兒諷刺他：“稀奇，稀奇，真稀奇， 鎖頭鎖了上眼皮，當初若是聽人勸，如今哪能討苦吃！ ”遲 之悟聽了仍執(zhí)迷不悟，還寫了一首詩回敬那些笑話他的人:“囊螢映雪勤發(fā)奮，懸梁刺股苦讀書，待到大比奪魁日，再 與爾曹論贏輸！ ”過了

9、一段時間，大比之日到了，然而雄心 勃勃的遲之悟因為看不清考試題而無法應(yīng)試，工作總結(jié)初 中生學習經(jīng)驗總結(jié)。遲之語后悔莫及，于是，寫了一首詩 以警后世。詩曰：“早知今日瞽，何必苦讀書，奉勸天下士, 莫學遲之悟?！边t之悟的故事給我們的啟示是：只顧學習不 顧身體的做法，不僅對后續(xù)發(fā)展不利，就是對眼前的發(fā)展也 同樣沒有好處?；I兼顧原則的第三要點是，要在學知識的同時注意智能 的發(fā)展。與知識相比，智能不知要重要多少倍。少年兒童時 期，是智能發(fā)展的關(guān)鍵期，一般來說，人到了 14歲智力水 平就已基本定格，因此，中學生在重視學習知識的同時，更 應(yīng)該重視智能的鍛煉和發(fā)展。對于學生而言，鍛煉智能的最 佳途徑是參加各種

10、力所能及的勞動，多動手，多思考，多發(fā) 問。二、量力而行原則在長跑賽場上，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情景：有的人一路 領(lǐng)先，最后還領(lǐng)先；有的人先保持中游，最后領(lǐng)先；有的人 一路領(lǐng)先，最后卻沒有取上名次。有經(jīng)驗的教練都會告訴自 己的運動員，如何根據(jù)自身的特點和路程的長短，來安排速 度。尚未到終點就跑不動了或到了終點還余勇可賈的安排都 是不科學的，科學的安排是力量將要用完的時候人也到了終 點。安排學習也是如此，也要量力而行。在實踐中，學生沒 有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種：第一種表現(xiàn)是沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同 學智力條件很好，身體也不錯，精力很充沛，但是，學習目 標定得比較低，學習不求過得硬，只

11、求過得去，一完成作業(yè) 就花大量時間去做與學習不相干的事情。這種同學實際上是 對自己不負責任，是在浪費自己的精力。第二種表現(xiàn)是強自己所難。有些同學，自己能力一般， 但目標定得過高，試圖通過拼體力、延長學習時間來提高學 習成績。結(jié)果整天超負荷運轉(zhuǎn)，睡眠嚴重欠帳，久而久之，造成了疲勞積累，因而導(dǎo)致學習效率 低下，睡眠質(zhì)量不好，身體虛弱，神經(jīng)衰弱。最終學習成績 當然也不會好。遵循量力而行原則的科學做法應(yīng)該是滿負荷 學習，既能充分發(fā)揮自己的學習潛能，又不致于勞累過度。 這就要求每一位同學能根據(jù)自己在不同時期內(nèi)的身心狀況 去靈活安排學習任務(wù)。三、效益優(yōu)先原則搞經(jīng)濟建設(shè)講究效益優(yōu)先原則，學習也應(yīng)該講究效益優(yōu)

12、 先原則，對于競爭比較激烈的中學生來說尤其是這樣。對善 于讀書的人來說，各種知識都是有用的。因此，古人大多強 調(diào)多讀書。漢代思想家王充說：“人不博覽者，不聞古今， 不見事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也?！碧拼娙硕?甫寫詩強調(diào)：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼未娙岁懹沃?張“萬卷雖多當俱眼?！鼻宕骷也苎┣鄄粌H強調(diào)讀書，還 強調(diào)學習各種各樣的知識。他在紅樓夢中寫道：“事事 洞明皆學問，人情練達即文章/然而，人的精力是有限的, 學習上總該有所選擇，有所側(cè)重。對此，莊子思考得比較深, 他說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆己?！?意思是說：我的一生是有限的，而知識是無限的，用有限的 生

13、命去學那無限的知識是危險的。莊子的話，不是反對讀書, 不是反對求知，而是告訴人們一個道理，即書富如海，百貨 皆有，取之不盡，而人的精力有限，所以讀書要善于選擇， 要明確該學什么，不該學什么，該先學什么，后學什么。學 習要善于讀書，“教學從書本開始”，這是教育史一再證明了 的認識世界的最便捷的道路。有人說，我已經(jīng)讀了好多年書 T,難道還不會讀書嗎?其實正如黑格爾所說：“熟知未必真 知”。讀了好多年書也好，讀了好多書也好，其實未必就真 的會讀書了。學生正處于人生的關(guān)鍵時期，精力怎樣花費， 心往何處想，勁往何處使，將對前途命運產(chǎn)生直接影響。這 就像企業(yè)的資金一樣，是“把鋼用在刀刃上”，還是胡花亂 造，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡。因此，中學生在學習戰(zhàn)略 上，在自己的精力支出上，應(yīng)該奉行效益優(yōu)先原則。具體來 講，應(yīng)該注意以下三點：第一是明確主攻方向。與教學內(nèi)容不相關(guān)同時又不是生 活所必須的知識暫不要去涉獵太多，注意力集中指向教科 書，以便為自己的下步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，防止在發(fā)展的 航線上中途擱淺。第二是立足基礎(chǔ)。要先學基礎(chǔ)知識，先