優(yōu)秀：教師師德培訓(xùn)心得

1、優(yōu)秀：教師師德培訓(xùn)心得一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了，再次為我們搭建 了一個學(xué)習(xí)的平臺。隨著時代的發(fā)展，教師這個職業(yè)被賦予 的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等。 “德” 即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品 質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識，但他缺乏了良好的“德” ， 故遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的。師 德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓(xùn)主要包括 學(xué)習(xí)教育新政策，師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi) 容。通過幾天的學(xué)習(xí)，受益良多，體會一、愛崗敬業(yè)，體驗幸福。 作為一個人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作， 我們的身上肩負(fù)著一代人的未來。相

2、信很多老師都有很強的 責(zé)任心， 愛崗敬業(yè)精神， 都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績。 有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動，很多教師自覺地、不斷地完善自 我；用這種精神去感染家長，在家長心目中樹立威信，感染 學(xué)生，在學(xué)生心中樹立進取向上、勤奮努力的榜樣。愛是偉大的，老師對學(xué)生的愛也是如此。只是這種于日 常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓的人看到，所以我們的老 師的時候都是默默無聞的。然而，平凡人依然能夠成績偉大 事業(yè)，他們的光輝將永遠(yuǎn)的閃耀在我們的心靈深處。汶川大 地震中的他們，是一群最平凡的人。XX年5月12日14時 28 分，地動山搖，是他們，用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救 了無數(shù)個花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的

3、生命之歌。在最 危急的時刻， 他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。 是的， 他們走了，因為天堂里的孩子需要他們；然而，他們那張開 守護翅膀的身軀將化為永恒。災(zāi)難面前，偉大的師德閃耀， 平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口?；蛟S再多的話 語再多的頌揚也無法挽回那些地震中逝去的生命，但是我們 的人民教師以自己英勇的表現(xiàn)，在共和國的豐碑上留下了永 遠(yuǎn)的記憶。譚千秋、張米亞、茍曉超等等，他們是我們永遠(yuǎn) 的楷模，他們用生命譜寫著“大愛” ，鑄就偉大師魂。大愛至上，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙 的樂章，時代的最強音。二、教書育人，誨人不倦。 教育是愛的事業(yè)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。你不愛他，他會 愛

4、你嗎？我們教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生心靈 的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的 心田，完善人格，培養(yǎng)良好品德。但愛學(xué)生時要講究藝術(shù)、 手段及方式。教師的教最終是為了不教，重點要培養(yǎng)學(xué)生的 各種能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、自強不息的品質(zhì)。這才是真 正地教學(xué)生，愛學(xué)生，而不是簡單地教會他們認(rèn)字、計算僅 此而已。教師還要變“管理”為“服務(wù)”的觀念，樹立引領(lǐng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的意識。建立良好的師生關(guān)系，更要平等、公平、公正地對待每一個學(xué)生，換位思考， “蹲下身來”傾聽，讓學(xué)生 發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展。三、為人師表，以身作則。 首先，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師 要求學(xué)生要做

5、到的， 自己首先做到； 凡是要求學(xué)生不能做的， 自己堅決不做。 嚴(yán)于律已， 以身作則， 才能讓學(xué)生心服囗服。 “其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。 ”其次，老師還要不斷地給自己充電，不被社會所淘汰。 蘇霍姆林斯基曾提出： “要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶 水?！比欢谥R經(jīng)濟的時代背景下，教師更應(yīng)該是一條 清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。曾 有一位教師這樣說過： “開始教學(xué)的時候我是一個學(xué)科本位 的教師，那時總是把學(xué)科放在首位。 , 隨著時間的推移， 我感到我是教藝術(shù)的， , ”由此，一名優(yōu)秀的教師，除了 必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要努力提高 自己的語言文學(xué)修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力。 努