2020部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷及答案

1、小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷（時(shí)間： 120 分鐘滿分：100 分）題號(hào)一二三總分號(hào)位座_級(jí)班名姓題答要不內(nèi)線訂得分一、積累與運(yùn)用。（49 分）（一）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6 分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）在括號(hào)中給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。（3分）1. 多數(shù)鋪（ ）戶在正（ ）月初六開(kāi)張，不過(guò)并不很忙。2. 您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴（）香的烤鵝3. 在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛 （ ）名寵 壞的人。（三）查字典，按要求完成練習(xí)。（5 分）1. “兜”用部首查字法，應(yīng)先查部首 ，再查畫(huà) 。2. 根據(jù)語(yǔ)境選擇“兜”的正確解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在后面的括號(hào)

2、里。口袋一類(lèi)的東西：褲兒兒布。做成兜形把東西攏住：用毛巾著船 帆風(fēng)。招攬：售。承擔(dān)或包下來(lái)：沒(méi)關(guān)系，有問(wèn)題我著。繞：抄圈子。 （1）她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。（ ）（2） 水流很急，我們必須兜圈子繞路，從北面的淺灘上過(guò)去。（ ）（3） 他告訴我說(shuō)：“別擔(dān)心別人會(huì)怎么對(duì)你，有什么事兒我兜著。”（ ）（四）把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5 分）裝實(shí)事求（ ） （ ）兵（ ）政 各（ ）己見(jiàn) （ ）燈（ ）彩無(wú)（ ）有（ ） 革（ ）鼎（ ）（五）在括號(hào)里寫(xiě)出與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。（3 分）1.居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。( ) 2.“伙計(jì)們捉弄我，他

3、們打發(fā)我上酒店去打酒?！? )3.“不要放走一個(gè)！”窗外傳來(lái)粗暴的吼聲。( )（六）判斷題。（在正確的句子后面的括號(hào)內(nèi)打上“”，錯(cuò)的打“”）（4分）11.“解救人質(zhì)、審閱作業(yè)、彩排節(jié)目、捐贈(zèng)禮物”這些詞語(yǔ)的搭配都是合適的。（ ） 2. 為人民服務(wù)是毛主席在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講，是一篇議論文。（ ）3.“這是一年的最后一天大年夜?！本渲械钠普厶?hào)表示意思的遞進(jìn)。 （ ） 4.“本自同根生，相煎何太急？”這兩句詩(shī)中作者借豆子的悲慘命運(yùn)表達(dá)了對(duì)兄弟相殘的痛惜。（ ）（七）給下面的句子排序。（4 分）（ ）“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。 （ ）生活中解決問(wèn)題

4、的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。（ ）事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。（ ）正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后， 就會(huì)止步不前。（ ）麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。（ ）因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。（八）按要求完成下列練習(xí)。（19 分）1.根據(jù)提示填空。（7 分）（1）哥倫比亞作家馬爾克斯在百年孤獨(dú)中用“”告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信。（2）唐代詩(shī)人韓愈曾說(shuō)：“ ， ？”這句話告訴我 們有了困惑不要緊，可以想辦法解決，而讀書(shū)就是解決困惑的最好方式之一。（3）天竺寺八月十五日夜桂子描寫(xiě)的是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)時(shí)的情

5、景，詩(shī)句“玉顆珊珊下月輪， ”中的“玉顆”指的是“ ”。 描寫(xiě)我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)的詩(shī)句還有很多，如“”等。2.按課文填空，完成練習(xí)。（9 分）（1）我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊 ，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上 ，從我腳邊了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里了。這段話出自 （作者）寫(xiě)的匆匆。從中，我感受到 。2（2）我們是為人民服務(wù)的， ，我們有缺點(diǎn)，不怕別人批評(píng)指出。是什么人，誰(shuí)向我們指出行。你說(shuō)得對(duì)，我們改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。這段話，讓我明白共產(chǎn)黨員正確對(duì)待批評(píng)的目的就是。3.綜合性

6、學(xué)習(xí)。（3 分）難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年來(lái)，一定有一些人或事，讓你印象深刻，感動(dòng) 至深。下面的詩(shī)句表達(dá)了對(duì)不同人物的贊美，請(qǐng)你從中選用一句（可填寫(xiě)序號(hào)），或 用自己積累的詩(shī)句，為身邊的某個(gè)人點(diǎn)贊（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名）。1 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。3 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。點(diǎn)贊卡所用詩(shī)句：點(diǎn)贊理由：二、閱讀。（21 分）（一）文言文閱讀。（7 分）虎求 百獸而食之，得狐。狐曰 :“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng) 百獸，今子食 我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不 走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而

7、走也，以為畏狐也。（選自戰(zhàn)國(guó)策楚策一）【注釋】求：尋求，尋找。長(zhǎng)：同“掌”，掌管。逆：違抗。走：跑，逃跑。1. 本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的兩小兒辯日中“孰為汝多知乎”的“汝”的意思是 ； 本則寓言中與“汝”意思相同的一個(gè)字是 。（2 分）2. 用自己的話寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（2 分）3.讀了這個(gè)故事，你是如何評(píng)價(jià)狐貍的？寫(xiě)在下面橫線上。（2 分）34.這則寓言故事就是成語(yǔ)“ ”的由來(lái)。（1 分）（二）現(xiàn)代文閱讀。（14 分）巴學(xué)園的“試膽量”游戲1 校長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)：“要是晚上到九品佛寺院里進(jìn)行試膽量游戲，哪位同學(xué)愿意當(dāng) 鬼呀？請(qǐng)舉手！”于是立刻就有六七個(gè)男孩爭(zhēng)著要當(dāng)鬼。2 當(dāng)天傍晚，大家都在學(xué)校里集合

8、以后，那些裝鬼的小朋友帶上按照各自想象 親手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起來(lái)了。臨走時(shí)口里還嚷著：“你們等著挨嚇 吧”3 剩下來(lái)的三十幾名同學(xué)，便每五人分成一組，稍錯(cuò)開(kāi)點(diǎn)時(shí)間，陸續(xù)從學(xué)校出 發(fā)，到九品佛寺院和墳地里轉(zhuǎn)一圈，然后再回到學(xué)校。這樣做的目的，借用校長(zhǎng)的 解釋就是：“這次試膽量游戲，就是看你們膽大到什么程度。如果誰(shuí)半路上害怕了， 盡可以回來(lái)，沒(méi)關(guān)系的?！? 大家都很興奮，嘰嘰喳喳地走出了校門(mén)。又過(guò)了一會(huì)兒，好不容易才輪到了 小豆豆她們那個(gè)小組。同學(xué)們心里都在嘀咕：“雖然老師說(shuō)過(guò)，不到九品佛寺院里鬼 是不會(huì)出來(lái)的，但那鬼可千萬(wàn)不要在半路上出現(xiàn)呀”5 她們哆哆嗦嗦地一步挨一步地走著，好不容

9、易蹭到了能看見(jiàn)哼哈二將的寺院 門(mén)口。盡管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去還是一團(tuán)漆黑。小豆豆在心里盤(pán)算著， 那鬼保準(zhǔn)在墳地等著呢，還是回去為妙。其他同學(xué)呢？稍有風(fēng)吹草動(dòng)，她們就“哎呀” 一聲大喊起來(lái)；腳下一踩上什么軟綿綿的東西，馬上就嚷：“鬼來(lái)啦！”到最后，甚至 害怕得連手拉手的伙伴也懷疑成“該不是鬼吧”?！霸蹅冞€是趕緊回去吧！”組里不知是 誰(shuí)帶著哭聲喊道。此刻，小豆豆暗自慶幸：“ ?！? 回到學(xué)校一看，前面的幾組也都回來(lái)了，大家這才明白，因?yàn)楹ε拢瑤缀醵?沒(méi)有到墳地去。7 過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)頭上纏著白布的男孩被一位老師從門(mén)外領(lǐng)進(jìn)來(lái)了，嘴里還“嗚 嗚”地哭著。這個(gè)男孩是裝鬼的，一直蹲在墳地里等著大

10、家，可是等了好半天也沒(méi)見(jiàn) 一個(gè)人影，他自己卻漸漸地害怕起來(lái)，終于哭著從墳地里跑出來(lái)。不多會(huì)兒，又有 一個(gè)“鬼”和一個(gè)男孩哭著回來(lái)了。原來(lái)是裝鬼的這個(gè)男孩看到有人走入墳地，正想跳 出去叫一聲：“我是鬼！”結(jié)果卻剛好和跑進(jìn)來(lái)的那個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷，兩個(gè)人都嚇了 一大跳，再加上撞得很疼，就“嗚嗚”地哭著一起跑回來(lái)了。大家都覺(jué)得這事怪有意思 的，同時(shí)又因?yàn)榭謶中睦硪岩粧叨?，便哈哈地笑了起?lái)。就在這時(shí)，用報(bào)紙?zhí)自?頭上裝鬼的右田同學(xué)回來(lái)了，口里還在抱怨大家：“太不像話啦！我還一直在等你們 哪！”說(shuō)完，他便咯吱咯吱地?fù)掀鹆吮晃米佣５冒l(fā)癢的胳膊和大腿。8 看到這情景，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“鬼還怕蚊子咬呢！”9

11、聽(tīng)到這句話，大家哄地笑開(kāi)了。五年級(jí)班主任丸山老師說(shuō)：“好了，我干脆把4剩下的鬼都帶回來(lái)吧！”丸山老師說(shuō)著就出去了。不一會(huì)兒工夫，就把那些“鬼”全都帶回來(lái)了，他們有 的正惴惴不安地在路燈下東張西望，有的由于害怕已經(jīng)跑回家去了。從這天夜里以后，巴學(xué)園的學(xué)生們?cè)僖膊慌鹿砹?。因?yàn)榇蠹叶贾懒耍耗枪碜?己也嚇得膽戰(zhàn)心驚呢?。ㄟx自日本作家黑柳徹子窗邊的小豆豆，有刪改）1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在后面的括號(hào)里。（2 分）（1） 形容雜亂而細(xì)碎的聲音。（ ）（2） 一下子就掃除干凈，比喻做事干凈利索、速度快。（ ）2.文中說(shuō)“好不容易蹭到了能看見(jiàn)哼哈二將的寺院門(mén)”，從“蹭”可以看出（ ） （1 分）

12、a. 同學(xué)們被哼哈二將嚇著了，所以走得慢。b. 同學(xué)們走得非常累，所以步子邁得很小。c. 同學(xué)們不太喜歡這個(gè)游戲，走得不情愿。d. 同學(xué)們害怕突然遇到鬼，走得小心翼翼。3.讀第段，聯(lián)系上下文想一想小豆豆會(huì)暗自慶幸什么呢？寫(xiě)在文中橫線上。（2 分） 4.“試膽量”游戲是怎樣發(fā)生的？又是怎樣發(fā)展的？結(jié)果又怎樣呢？請(qǐng)按事情發(fā)展 的順序?qū)懗龉适碌闹饕獌?nèi)容。（3 分）5.短文的第段提到“六七個(gè)男孩爭(zhēng)著要當(dāng)鬼”，而到第段具體寫(xiě)到了其中的一些 人哭著回來(lái)的樣子。作者這樣寫(xiě)有什么好處？（3 分）6.巴學(xué)園的校長(zhǎng)用“試膽量”游戲來(lái)教育學(xué)生，聯(lián)系全文及自己的生活實(shí)際，你覺(jué) 得這樣的辦法有哪些好處？（3 分）三、習(xí)

13、作。（30 分）我們的生活離不開(kāi)朋友，有的人會(huì)與動(dòng)物、植物為友，有的人會(huì)與父母、師長(zhǎng)為友，還有的人會(huì)與書(shū)籍、音樂(lè)為友請(qǐng)以“與為友”為題，寫(xiě)一件事。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，書(shū)寫(xiě)工整，格式正確，不少于 400 字。56參考答案一、（一）鍛煉 翡翠櫥窗書(shū)籍見(jiàn)微知著（二）1. 2.p 3.（三）1.兒九 2.（1） （2） （3）（四）是 精簡(jiǎn)獨(dú)偶抒張結(jié)故新（五） 1.聞名遐邇 2.戲弄 3.粗魯（六） 1. 2. 3. 4.（七） （八） 1.（1）守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲（2）人非生而知之者孰能無(wú)惑（3）中秋節(jié)殿前拾得露華新桂花示例：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇2.（1）過(guò)去跨過(guò)飛去溜走閃過(guò)朱自清時(shí)間去來(lái)的匆匆，稍縱即逝（2）因?yàn)樗匀绻筒还芏贾灰透玫貫槿嗣穹?wù)二、（一）1.你子 2.百獸見(jiàn)到它們都紛紛嚇