優(yōu)秀教師的述職報(bào)告

1、優(yōu)秀教師的述職報(bào)告整理了優(yōu)秀教師的述職報(bào)告章希望大家喜歡！優(yōu)秀教師的述職報(bào)告這一學(xué)年中我擔(dān)任二年級(jí)6班的班主任 及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。即便是繁瑣的事情使人喘不過(guò)氣來(lái)但我仍然能 夠以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對(duì)工作中的一切困難。因?yàn)榍∏∈沁@種充 實(shí)的生活讓我收獲著、成長(zhǎng)著?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一簡(jiǎn)單匯 報(bào)：一、班主任工作方面1、培養(yǎng)學(xué)生良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣行為習(xí)慣禮儀習(xí)慣讓每 一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小自控力差紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良 習(xí)慣入手課上進(jìn)行趣味教學(xué)盡量吸引學(xué)生的注意力組織學(xué)生的紀(jì) 律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意觀察 學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立

2、榜樣。在日常生活中針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際我開(kāi)展了 “道德美少年”評(píng) 選活動(dòng)從衛(wèi)生、出勤、三操、紀(jì)律等幾方面制定一系列規(guī)章制度 讓班干部給每位同學(xué)打分每周五匯總一次評(píng)出前五名評(píng)為本周的 美少年。長(zhǎng)期的堅(jiān)持對(duì)學(xué)生良習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作 用。2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良、能獨(dú)立工作的班干部 隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先應(yīng)具備良的學(xué)習(xí)生 活習(xí)慣在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次應(yīng)以身作則吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段我都教給他們一些工作方法和技巧扶著他們 走班級(jí)管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在班干部就 是班主任對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)

3、嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在 管理同學(xué)時(shí)方法不妥也應(yīng)先維護(hù)他們的威信再給予具體指導(dǎo)。并 且經(jīng)常性的召開(kāi)班干部會(huì)議商討班級(jí)中存在的問(wèn)題及自己在工作 中的困惑、下一步班級(jí)的工作重點(diǎn)幫助他們一步步成長(zhǎng)起來(lái)。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需 要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良的關(guān)系加強(qiáng)和家 長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來(lái)我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流告訴他 們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步孩子生病了孩子這段 時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系使家庭教育和 學(xué)校教育同步、更地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。對(duì)于這個(gè)班我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間 他們的

4、個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間他們懂事了很多；不經(jīng)意間他 們學(xué)會(huì)了很多。不經(jīng)意間他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而 我作為他們的同行者作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者最大的感受就是欣 喜。二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量我認(rèn)為關(guān)鍵是上課。為了上課我做了以下工 作：1 備課。為了上一節(jié)課首先認(rèn)真鉆研教材對(duì)教材的基本思想、基本概 念每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚了解教材的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握知識(shí) 的邏輯運(yùn)用自如明白應(yīng)補(bǔ)充哪些內(nèi)容怎樣才能完美無(wú)缺。其次了 解學(xué)生原有的知識(shí)技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣學(xué)習(xí)新 知識(shí)可能會(huì)遇到的困難由此采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后考慮教法 解決如何把書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)生自己的知識(shí)。2、上課。上一

5、節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求我在課堂教學(xué)力求抓住重 點(diǎn)突破難點(diǎn)精講精練從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維使學(xué)生有舉一反三的能力。課堂提 問(wèn)面向全體學(xué)生有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單 些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì) 面的輔導(dǎo)爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。3、做課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)主要針對(duì)后進(jìn)生對(duì)后進(jìn)生我從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān) 心他們做到理解和尊重他們從友善開(kāi)始比如握握他的手摸摸他的 頭或幫助整理衣服。從贊美著手能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)想法抓住契 機(jī)適時(shí)表?yè)P(yáng)與學(xué)生建立良的師生關(guān)系。讓他從思想上愿意接受你 然后細(xì)致耐心的給予學(xué)習(xí)上的幫助。4、做反思

6、。每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間堅(jiān)持獨(dú)立地思考及時(shí)做 教學(xué)后記反思自己這堂課上得怎樣學(xué)生掌握了嗎？哪些能力得到了 提高或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透怎樣講會(huì)更。5、做自我提升。為了提高自己的業(yè)務(wù)能力我堅(jiān)持學(xué)習(xí)與書(shū)為友。在博覽群書(shū) 的同時(shí)既得到了理論的支撐又進(jìn)行了心靈的凈化。作為一名數(shù)學(xué) 教師我追求快樂(lè)、扎實(shí)的課堂使孩子深深地?zé)釔?ài)這門(mén)學(xué)科是我教 學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們樂(lè)在其中。我在教 育教學(xué)與班級(jí)管理中還是有一些的不足在今后的教育教學(xué)工作中 我將更嚴(yán)格要求自己努力工作發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)開(kāi)拓進(jìn)取為美的 明天貢獻(xiàn)自己的力量。優(yōu)秀教師的述職報(bào)告時(shí)間過(guò)得真快轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期又將結(jié)束下 面就本學(xué)期工作

7、分兩方面作如下回顧：一、教學(xué)工作1. 扎實(shí)抓計(jì)算教學(xué)。我一直都覺(jué)得計(jì)算是數(shù)學(xué)這棵大樹(shù)的根只有根部給足了營(yíng)養(yǎng) 這棵大樹(shù)才有可能枝繁葉茂。因而我在數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重視計(jì)算 教學(xué)每天利用課前5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)對(duì)于在計(jì)算上有困難的同 學(xué)適時(shí)的給予方法上的指導(dǎo)筆算即使做不到堂堂練到但每周總要 在作業(yè)中練兩三次。家庭作業(yè)中每天10道口算2道筆算這是每天 必做的。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持計(jì)算能力自然就提高了。2. 注重生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助共同努力共同進(jìn)步。課上一些重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué) 生互說(shuō)、互考達(dá)到強(qiáng)化鞏固的目的練習(xí)課上通過(guò)同桌互相出題 目、交換做、交換改、互講題目鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。對(duì)于學(xué)生在 合作過(guò)程中的表現(xiàn)老

8、師及時(shí)給予鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)為孩子們建立自信 讓孩子們變得更勇于提問(wèn)及思考。3. 學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽可以更的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生 有著很強(qiáng)的勝心總希望爭(zhēng)第一得到老師的表?yè)P(yáng)在競(jìng)賽時(shí)很多學(xué)生 往往能夠超水平發(fā)揮課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在 教學(xué)中可組織各種比賽如“看誰(shuí)算得快又對(duì)” “看誰(shuí)的解法 多” “比誰(shuí)方法更巧妙等都能使學(xué)生“大顯身手。比賽形式 多種多樣可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層 面上獲勝的機(jī)會(huì)增加激勵(lì)的作用將會(huì)更大參與的熱情就會(huì)更髙。4. 做課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的

9、 拌腳石在做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)要特別注意給他們補(bǔ)課把他們以 前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松進(jìn)步也快興趣 和求知欲也會(huì)隨之增加。5. 與同事交流虛心請(qǐng)教其他老師。有這樣一句話(huà)“高手在民間”。是的在教學(xué)上我覺(jué)得高手就 在我們中間每每與同事們談起教學(xué)方面的事情總會(huì)讓我豁然開(kāi)朗 原來(lái)此處還可以這樣處理我怎么就沒(méi)想到呢？原來(lái)教材還可以這 樣解讀這樣的交流使我感到非常愉悅這樣的工作讓我感到舒心讓 我從中學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)克服了自己的不足真是受益匪淺。二、班主任工作1培養(yǎng)學(xué)生的良的習(xí)慣縱所周知在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是 重中之重。學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí)我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了

10、良的習(xí)慣不管是上課還是在勞動(dòng)中他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng) 長(zhǎng)大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來(lái)約束自己。2 培養(yǎng)班干部建設(shè)有凝聚力的班集體。在去年班干部的基礎(chǔ)上又選拔了許多小干部小到組長(zhǎng)各科小 代表各干部各盡其責(zé)做起工作來(lái)頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很 強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng)班長(zhǎng)再對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕 松。我還時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們 的覺(jué)悟提高時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí)我會(huì) 及時(shí)的表?yè)P(yáng)給他們指明正確的方向。3. 以身作則關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生作為班主任我愛(ài)班上的優(yōu)等生更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生。不讓 一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。4. 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)我覺(jué)得每次參加活動(dòng)對(duì)于孩子