古詩(shī)詞鑒賞必備知識(shí)

1、古詩(shī)詞鑒賞必備知識(shí)班級(jí)一、怎樣把握一首詩(shī)的主旨六看：1.看題目 2.看作者 3.看注釋 4.看意象姓名5.看體現(xiàn)情感的詞（直接的、間接的）6.看體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵句二、古詩(shī)詞鑒賞中常見的表達(dá)技巧1、修辭手法：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、借代、設(shè)問、反問、反復(fù)、用典、比興2、 表達(dá)方式：描寫、抒情、記敘、議論、說明3、 表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、抑揚(yáng)結(jié)合、以小見大、聯(lián)想想象、象征、襯托、對(duì)比、渲染、烘托、用典4、描寫手法：角度：遠(yuǎn)景與近景、俯瞰與仰視2 方式：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺3 方法：正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、聲色結(jié)合、明暗結(jié)合、 點(diǎn)面結(jié)合、白描工筆、細(xì)節(jié)描寫5、

2、抒情手法：直接抒情間接抒情：借景抒情、借事抒情、用典抒情、寓情于景、觸景生 情、以樂景寫哀情、以景結(jié)情、托物言志、借古諷今6、結(jié)構(gòu)技巧：照應(yīng)、過渡、線索、懸念、開門見山、卒章顯志、以景結(jié)情三、古代詩(shī)歌常寫到的題材及表達(dá)的思想情感1、山水田園詩(shī)思想情感：熱愛自然，對(duì)寧?kù)o、平和、歸隱生活的向往2 閑適自得的心情3 對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和懷才不遇的苦悶4 遺世獨(dú)立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅5 歌頌勞動(dòng)生活以及在勞動(dòng)生活中與農(nóng)民的深情厚誼2、邊塞軍旅詩(shī)思想感情：抒發(fā)報(bào)效祖國(guó)，渴望建功立業(yè)的豪情2 狀寫將士的鄉(xiāng)愁，家中妻子的離恨3 表現(xiàn)塞外生活的艱辛、邊塞征戰(zhàn)的殘酷4 驚嘆描摹塞外絕域的奇異風(fēng)光5 反映對(duì)帝

3、王窮兵黷武開邊的不滿，對(duì)將軍貪功啟釁的怨恨3、懷古詠史詩(shī)思想感情：對(duì)歷史做冷靜的理性思考，評(píng)判歷史，發(fā)表觀點(diǎn)或緬懷前賢，表達(dá)敬仰：或類比古今，寄托傷感；或借古諷今， 哀嘆興衰；或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以古鑒今4、托物言志詩(shī)思想情感：采用象征、興寄等手法把自己的某種理想、人格寓于某種具體 物體表達(dá)自己高潔的品質(zhì)，不同流合污的精神，獨(dú)立清高的人格等5、送別懷人詩(shī)思想情感：依依惜別的不舍和傷感2 離別后的思念與牽掛3 對(duì)友人的安慰與勉勵(lì)4 借送別友人表明自己的心態(tài)5 抒發(fā)對(duì)人生的感慨6、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)思想情感：羈旅孤寂之愁 戀家懷人之思懷才不遇之苦 厭戰(zhàn)思家之情四、古詩(shī)詞中概括景物營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)常用的詞語：一般用兩

4、個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、 明凈絢麗、幽靜深寂等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。常用術(shù)語：寥廓、雄奇、開闊、曠遠(yuǎn)、悲壯、悲涼、凄清、陰冷、幽靜、蕭 條、荒涼、冷落、衰敗、孤寂、恬靜、閑適、纏綿、清新、明麗、絢麗、壯麗、 秀美、恬淡、朦朧、淡雅。五、古詩(shī)詞中概括語言風(fēng)格常用的詞語清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉 約、簡(jiǎn)練生動(dòng)等。六、高考古詩(shī)詞鑒賞主要考查題型高考古詩(shī)詞鑒賞考查題型主要有五種：形象型、意境型、手法型、煉字型、 情感型。鑒賞古詩(shī)詞可以從這五個(gè)方面進(jìn)行。古詩(shī)詞鑒賞題答題萬能公式：詮釋 + 手法 +作用（結(jié)構(gòu)、表達(dá)

5、效果、情感、 主題）七、古詩(shī)詞鑒賞常見提問方式和答題模式1.形象型提問方式：試簡(jiǎn)要分析詩(shī)中某某的形象。本詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？答題模式：詮釋形象+形象特征+形象意義示例：試簡(jiǎn)要分析詩(shī)中“蓑笠翁”的形象。江 雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。答：詩(shī)中描寫了一個(gè)孤獨(dú)清高的老漁翁形象。（什么形象） 在寒冷、寂靜的環(huán) 境中，老漁翁竟然不怕天寒地凍，專心釣魚，形體孤獨(dú)，性格顯得清高孤傲。（形 象的特征） 這正是詩(shī)人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。 （形象的意義）2.意境型提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思

6、想感情? 答題模式：再現(xiàn)畫面+景物特點(diǎn)+作用（效果、情感）示例：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。(8 分)絕句二首(其一)杜 甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春 風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲 上靜睡不動(dòng) (步驟一 )。這是一幅明凈絢麗的春景圖 (步驟二 )。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔 波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。3.手法型提問方式：這首詩(shī)

7、用了怎樣的藝術(shù)手法?2 請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自 己的情感的? 有何效果?3 這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的?4 請(qǐng)分析這首詩(shī)的構(gòu)思之妙。答題模式：點(diǎn)明手法+詮釋手法+作用（效果、情感）示例：閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。(8 分)早行 陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法? 有何效果?答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯 夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜 (步驟二 )。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行 之早，心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問題。東坡

8、蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。注此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之 所。犖確：山多大石。第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析答：第一句是全詩(shī)的鋪墊。描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明 幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。4.煉字型提問方式：這首詩(shī)在語言上有何特色？2 請(qǐng)分析這首詩(shī)的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語言藝術(shù)。3 某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？4 這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？5 某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？6 這句詩(shī)好在哪里？7 這句詩(shī)有什么含義和作用？答題模式：釋字+釋句+手法（或風(fēng)格）+作用（效果、情感）示

9、例： 南 浦 別 白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。有人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公 的形象。你同意這種說法嗎? 為什么?答：同意?？矗谠?shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次 回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不 敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步 驟三)。 越女詞（其三） 李 白耶溪采蓮女，見客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來。請(qǐng)分析此詩(shī)的語言特色。答：此詩(shī)語言清新自然，不事雕琢。（步驟 1） 詩(shī)人用“見客”“笑入”“不出來” 這一連串似乎很平

10、常的動(dòng)詞短語塑造了一個(gè)美麗動(dòng)人的采蓮女的形象，“佯羞” 一詞寫其對(duì)意中人的心理和情態(tài)，十分自然。（步驟 2）詩(shī)人用“清水出芙蓉” 般的語言抒發(fā)了對(duì)純真愛情的贊美。（步驟 3）5.情感型提問方式：詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩(shī)的主旨是什么這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié) 合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。答題模式：（）詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容 （）運(yùn)用了何 種表達(dá)技巧 （）抒發(fā)什么情感示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8 分）南柯子 王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。 蓑笠 朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一

11、犁水足望年豐。注三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。答：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆， （步驟一）（因?yàn)闆]有什么特別的表達(dá)技巧，所以步驟二跳過）表達(dá)了農(nóng)民盼望 風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。（步驟三）6.其它題型評(píng)價(jià)題型：赤 壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩(shī)的藝術(shù)特色。你同 意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明答：這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但 詩(shī)人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。詩(shī)由一個(gè)小小的文物“折

12、戟”，聯(lián)想到漢 未分裂動(dòng)蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。 后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂“半瓣花上說人情”。比較評(píng)價(jià)題型提問方式：給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。 答題思路：（）要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家 作品的背景知識(shí)。（）要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、 寫法、修辭方法等)來尋求詩(shī)詞的差異性。（）要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析， 又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。答題示例： 閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答

13、問題。（6 分）齊安郡中偶題 杜 牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。 暮熱游荷池上 楊萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。 這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所 表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4 分）（解析：題目有兩問，第一問是問表現(xiàn)手法上的共同點(diǎn)，不要求分析，所以只寫 出表現(xiàn)手法就可以，當(dāng)然如果具體說明，也沒錯(cuò)。第二問要求分析這兩首詠物詩(shī) 表達(dá)出的情感的不同，因此答題時(shí)，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容） 答：第一問：都用了擬人表現(xiàn)手法。第二問：前一首的“綠荷”有“恨”而“背 西風(fēng)

14、”，（步驟一）含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。（步驟 二）后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌 羞之態(tài)，（步驟一）表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。（步驟二） （特別提示：不論回答何種問題，都應(yīng)盡量涉及三方面的內(nèi)容：詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容、 表達(dá)技巧、詩(shī)歌主旨）情景鑒賞題型1. 即用什么樣的“景”表現(xiàn)了什么樣的“情”，如果要回答關(guān)系還要用一個(gè)表示 情景關(guān)系的詞語加以概括。比如：天津卷第二題：詩(shī)的后四句寫出了怎樣的景與 情？2. 情景鑒賞題：記住下列公式即可關(guān)系+景+情。關(guān)系術(shù)語：1）純寫景情景交融、景中含情 2 ）前景后情觸景生情 3 ）前情后景 以景襯情3. 情景鑒賞題示例：閱讀下面的詩(shī)，回答問題。（5 分）（天津卷）山居即事 王 維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。詩(shī)的后四句寫出了怎樣的景與情？答：該