最新中考材料作文寫作指導(dǎo)及思路

1、最新中考材料作文寫作指導(dǎo)及思路抓關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向命題者在命制試題時(shí)，往往將自己對材料的理解認(rèn)識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語，仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料：周國平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求 ;接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會揶揄自己的好運(yùn) ; 倒運(yùn)時(shí)，他又會調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。材料雖然提出了對待命運(yùn)的三種態(tài)度，但抓住材料中的 狂妄 謙卑兩詞仔細(xì)分析就會發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定做

2、主人和做奴隸的做法，而贊同 做命運(yùn)朋友 。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會得出以下理解：做命運(yùn)的奴隸，屈從于命運(yùn)的安排，在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振，當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣 扼住命運(yùn)的咽喉 ，像司馬遷那樣 腸一日而九回 忽忽而不知所往 ，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友，坦然樂觀的面對命運(yùn)所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅(jiān)定樂觀的霍金，面對不幸命運(yùn)，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂觀的完善自第 1 頁 共 7 頁己的人生。把握材料寓義當(dāng)前中考材料作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?. 提取出一個(gè)話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對

3、主題的確立有著客觀的、不容更移的制約性，很多考生把握不了材料所透視出來的中心.往往脫離材料另起爐灶，造成跑題。請看 下面的作文題：獨(dú)木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/ 只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色 /滴水不成流 / 只有千點(diǎn)萬點(diǎn)長聚首。才有那萬頃碧波。 /親愛的同學(xué)，生活又何嘗不是如此 / 生活正是因?yàn)橛辛四?有了我.有了他/有了你、我、他的和諧相處.才五彩 斑斕。要求：根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫作 ;除詩歌外文體不限 ;字?jǐn)?shù)不少于 600 字;文中不得出 現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)

4、材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作第 2 頁 共 7 頁的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句： 生活正是因?yàn)橛辛四悖辛宋?，有了?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。根據(jù)材料中的這個(gè)關(guān)鍵句，可以提取出 生活需要合作 、和諧相處才有美好 生活、團(tuán)結(jié)就是勝利、集體就是力量等寫作話題。比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應(yīng) 點(diǎn)，深入理解題旨寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料：一群刺猬冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結(jié)果相互之間刺傷了對方 ;他們相互之間離得遠(yuǎn)了，就感覺不到

5、溫暖。最后他們選擇了一個(gè)不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)距離，相互之間既不刺傷對方，又能互相 得到溫暖。這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，但僅僅看到這點(diǎn)還是不夠的，還應(yīng)該進(jìn)一步找到所對應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活：父母與子女應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，朋友之間也需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，個(gè)人與金錢、權(quán)勢之間也應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x這樣與現(xiàn)實(shí)生活一比較、對應(yīng)，就會發(fā)現(xiàn)，兩者之間有許多共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)，就是作文的依 據(jù)和基礎(chǔ)。第 3 頁 共 7 頁選擇恰當(dāng)角度對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能 表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料：猶太人經(jīng)常鼓勵自己，沒有賣不出去的豆子。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它

6、發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動 .那干脆讓它長大，用來當(dāng)豆苗賣 ;而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里 .當(dāng)做盆景：如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到 泥土里，讓它長大，幾個(gè)月后.它就會結(jié)出許多新豆子請認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少于 600 字的文章。這則材料的意思是：當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，不要輕言放棄，只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、改變自己，機(jī)會遲早會眷顧你的。材料的中心是 豆子 .并不是 猶太人 。而有些考生則認(rèn)為這則材料反映的是 猶太人做生意精明，結(jié)果從這個(gè)角度人手.作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上 . 選擇正確的角度進(jìn)行寫作，是這類材料作文寫 作成功的保證.第

7、 4 頁 共 7 頁發(fā)散思維打開思路對材料必須先展開發(fā)散思維，思維打開了，可寫的內(nèi)容就豐 富多彩了。如下面一則材料：五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲： 媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了 !晶晶太小， 一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊!晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨， 怎見彩虹;不吃一塹，難長一智晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞 ? 是否

8、獲得某些感悟和認(rèn)識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個(gè)故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間?？忌瓤裳刂}目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。立意二：事物總是辯證的，壞事也會變成好第 5 頁 共 7 頁事。立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂 ;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。立意四：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹 ;不吃一塹，難長一智 ! 還可依據(jù)自己的知識積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，拓展思路，比如 :立意五：親身體驗(yàn)的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。立意六：有時(shí)不幸也是福 . 立意七： 苦難往往帶來甜果。使用材料，恰當(dāng)巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn) ;其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材 料疏遠(yuǎn)的感覺。讀清要求,規(guī)范寫作。讀完材料后,千萬不能忽視的是寫作要求。材料敘述后的要求需 要細(xì)細(xì)研讀，這樣才會寫出符合要求，主旨的好文章