電子班牌系統(tǒng)解決方案因倫電子班牌如何使用

1、電子班牌系統(tǒng)解決方案因倫電子班牌如何使用、什么是電子班牌、智慧班牌？智慧班牌、電子班牌是當(dāng)今學(xué)校文化建設(shè)及建設(shè)數(shù)字化校園的重要組成部分，是學(xué)校老師日常工作、班級(jí)文化宣傳展示以及拓展課堂交流等實(shí)現(xiàn)智慧校園的一個(gè)很好的應(yīng)用載體。學(xué)校每個(gè)班級(jí)配置一臺(tái)安裝于教室門口，極大的豐富學(xué)校整體的信息技術(shù)環(huán)境。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校老師日常工作與環(huán)境美化的完美融合，為全方位培育和打造校園文化環(huán)境提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的載 體。智慧班牌、電子班牌多用來(lái)顯示學(xué)校通知信息、班級(jí)信息及當(dāng)前課程信息、班級(jí)活動(dòng)信息。信息內(nèi)容為文字、多媒體內(nèi)容、圖片、視頻、flash等，為學(xué)生和老師提供新穎的師生交流及校園服務(wù)平臺(tái)。因倫智慧班牌是一款智能交互終

2、端，著力打造成校園信息發(fā)布窗口、班級(jí)文化建設(shè)窗口、 課堂教學(xué)反饋窗口。電子班牌是智慧平臺(tái)的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)端，也是智慧平臺(tái)數(shù)據(jù)的采集工具之一。通過電子班牌，一方面呈現(xiàn)了班級(jí)文化的豐富多彩，同時(shí)，也成為了學(xué)校和班級(jí)，教師和學(xué)生，以及家長(zhǎng)和學(xué)生之間的互動(dòng)媒介之一。二、電子班牌、智慧班牌的功能?公共信息顯示：時(shí)間、天氣預(yù)報(bào)。?通知信息顯示：例如放假通知，學(xué)校新聞，調(diào)課信息、尋物啟事等。?考場(chǎng)公示：所有教室集中聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一發(fā)布考場(chǎng)名稱、號(hào)碼、考試時(shí)間、考場(chǎng)注意事項(xiàng)等。?觸摸互動(dòng)展示：學(xué)生可以通過觸摸交互的方式對(duì)班牌中的內(nèi)容進(jìn)行查閱瀏覽，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)積極性。例如優(yōu)秀作文查看、? 學(xué)生自己的照片、視頻、

3、校園自辦網(wǎng)站等?考勤記錄：可與校園刷卡系統(tǒng)整合，自動(dòng)顯示班級(jí)考勤情況。?簡(jiǎn)單易用：電子班牌可由班級(jí)自行管理，也可學(xué)校統(tǒng)一管理。?班級(jí)名稱顯示：顯示年級(jí)、班級(jí)、班級(jí)徽標(biāo)。?班級(jí)風(fēng)采展示：例如班級(jí)活動(dòng)、師生風(fēng)采、班會(huì)視頻、學(xué)生發(fā)言、學(xué)生評(píng)比、作文展示。? 電子課程表： 可實(shí)時(shí)從校園系統(tǒng)中采集課程信息， 也可手工錄入課程信息， 包括課程名稱、 任課老師、當(dāng)前課程、下節(jié)課程等。因倫校園班牌區(qū)別于傳統(tǒng)電子班牌。傳統(tǒng)的電子班牌 ，更多的只是展示功能，在展示的尺 寸、內(nèi)容的管理等方面有著許多的不足之處。因倫智慧班牌是集信息整合、采集、傳輸、發(fā) 布于一體的多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)， 更注重班牌與學(xué)生和教師的互動(dòng)。

4、通過智慧班牌， 深入打 通智慧校園中學(xué)生與教師以及學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)互通通道， 真正將智慧校園落地， 讓智慧班 牌加入智慧課改活動(dòng)中。三、電子班牌系統(tǒng)解決方案1、學(xué)校管理中的應(yīng)用電子班牌、智慧班牌作為信息技術(shù)與學(xué)校管理應(yīng)用的有效形式，能直接將學(xué)校管理信息平臺(tái)中的有效信息直接推送到各個(gè)屏幕，并針對(duì)不同的班牌推送不同的信息。電子班牌、智能班牌作為信息技術(shù)在教育、特別是德育方面的新的應(yīng)用與拓展，要充分發(fā)揮其育人的作用，需要與學(xué)校的多種平臺(tái)結(jié)合、互動(dòng)。電子班牌、智能班牌通過班級(jí)空間，展 示班級(jí)學(xué)生的作文、作品、小報(bào)等學(xué)生成果，增加學(xué)生展示的場(chǎng)所。其一，與學(xué)校校牌（LED顯示屏或觸摸一體機(jī)大屏）的關(guān)聯(lián)。現(xiàn)

5、在不少學(xué)校在校門口附近裝備了彩色LED顯示屏，用于宣傳學(xué)校的校園文化、辦學(xué)成果等等。電子班牌、智能班牌則是以班級(jí)文化為主，將兩者有機(jī)結(jié)合，把優(yōu)秀班牌的照片定期地在校牌上呈現(xiàn)，這既豐富了校牌的內(nèi)容，又拓展了班牌展示與交流空間，對(duì)于參與自主管理的班級(jí)、學(xué)生無(wú)疑有著巨大的激勵(lì)作用;其二，學(xué)生放學(xué)留堂信息可以在校牌上展示出來(lái)。接送的家長(zhǎng)一目了然學(xué)生的滯納原因與延 遲放學(xué)時(shí)間，如果家長(zhǎng)在特定情況下因事遲到晚接學(xué)生，還可以通過 APP在手機(jī)上向智能 班牌發(fā)布臨時(shí)展示信息， 通知自己孩子和教師因幫某學(xué)生需要留在教室預(yù)計(jì)多長(zhǎng)時(shí)間， 等到 校門處再通知學(xué)生出來(lái)；圖2.1因倫科技電子班牌學(xué)生考勤展示其三，與學(xué)校門

6、戶網(wǎng)站的關(guān)聯(lián)。 學(xué)校門戶網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外的宣傳窗口， 網(wǎng)站可以開辟專門的 欄目用于展示優(yōu)秀的班牌主題內(nèi)容， 通過時(shí)間的積累，這些記錄班級(jí)發(fā)展的、 不斷更新的班 牌內(nèi)容會(huì)成為學(xué)校、師生美好的教育記憶。2、德育教育中的應(yīng)用電子班牌、智慧班牌在德育教育中的應(yīng)用，圍繞德育的各項(xiàng)評(píng)比，可以查看班級(jí)在評(píng)比中的變化情況。它比廣播通知平臺(tái)更為方便、更為及時(shí)，能夠使教師、學(xué)生在第一時(shí)間接收到最新消息，如紀(jì)律、衛(wèi)生、集隊(duì)、入校、課間活動(dòng)等評(píng)比信息的即時(shí)推送，方便班級(jí)師生查詢 信息，促進(jìn)師生行為矯正。 班牌的內(nèi)容越來(lái)越豐富多彩，班牌與信息技術(shù)的應(yīng)用融合也應(yīng)運(yùn)而生，電子班牌是德育信息化的重要載體與抓手，其在班級(jí)文化建設(shè)

7、、校園文化引領(lǐng)等方面的應(yīng)用，可有效促進(jìn)人文性智慧校園的形成。在學(xué)校德育教育中，電子班牌、智慧班牌可以隨時(shí)切入學(xué)校德育教育的主題，定期定時(shí)播放，對(duì)學(xué)校的好人好事、獲獎(jiǎng)、比賽等各類信息形成全方位的傳播。 電子班牌、智慧班牌由此成為了學(xué)生日常行為習(xí)慣的展示平臺(tái)，學(xué)生可隨時(shí)通過班牌展示內(nèi)容自我反省日常行為的優(yōu)勢(shì)與不足，為了班級(jí)榮譽(yù)自主地?fù)P長(zhǎng)避短， 班級(jí)凝聚力漸漸加強(qiáng)，進(jìn)一步推動(dòng)班主任的德育素質(zhì)教育，形成“良性循環(huán)”。圖22因倫科技電子班牌班級(jí)文化建設(shè)較大尺寸的顯示屏（液晶電視機(jī)、LED大屏幕），用來(lái)發(fā)布學(xué)院的總體文化宣傳視頻，這3、學(xué)校教學(xué)教務(wù)的應(yīng)用電子班牌、 智慧班牌是智慧校園環(huán)境下的應(yīng)用載體， 除

8、了與班級(jí)黑板報(bào)、 墻體宣傳等相結(jié)合， 形成整體的立體式宣傳外，還可以普及科學(xué)知識(shí)， 開闊學(xué)生視野； 展示班級(jí)特色， 提高學(xué)生 管理能力。 電子班牌、智慧班牌能減輕班主任工作量，真正為班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)，深 受老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。隨著信息化應(yīng)用的深入，學(xué)校開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)越來(lái)越多， 電子 班牌可以作為一個(gè) 入口，成為整體展示學(xué)校的重要窗口。數(shù)字班牌系統(tǒng)在教育教學(xué)中有學(xué)科知識(shí)的拓展性應(yīng)用。 例如， 通過安全宣傳的相關(guān)圖文， 激 發(fā)學(xué)生的文化氛圍。 將安全教育常識(shí)在在班牌中隨時(shí)展示， 配合學(xué)校的主題性演練等， 安全 教育就能取得更好的效果。校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的系統(tǒng)工程， 是學(xué)校

9、可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，是學(xué)校綜 合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)， 也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)， 更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求 的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。 以班級(jí)文化為核心的班級(jí)展示， 可以是編制一些宣傳標(biāo)語(yǔ)、 活動(dòng) 等，更好地展示班級(jí)文化。而且這些信息基本來(lái)源于學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，并 發(fā)揮學(xué)生的管理、應(yīng)用能力，成為學(xué)校德育教育的新亮點(diǎn)。4、學(xué)校文化宣傳應(yīng)用學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)需要長(zhǎng)期要堅(jiān)持的工作， 其中宣傳是需要堅(jiān)持的工作之一， 宣傳對(duì)學(xué)校文化有選擇作用、固化作用和認(rèn)同作用， 宣傳的方式有很多種，其中電子班牌、智慧班牌對(duì)校園文化建設(shè)有重要的作用，學(xué)校利用電子班牌、智慧班牌對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行有效宣傳。

10、學(xué)校可以在校區(qū)大門入口、 校區(qū)文化宣傳欄、 教學(xué)樓和辦公樓一樓大廳等多處公共場(chǎng)所放置樣可以在有來(lái)賓、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)等人群蒞臨學(xué)院參觀或指導(dǎo)工作時(shí)，能在第一時(shí)間對(duì)學(xué)校有個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，這也是提高學(xué)院的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、知名度和學(xué)校檔次的一種有效手段。除了播放視頻，還可以在模板中加上例如學(xué)院的logo、日歷時(shí)間、天氣預(yù)報(bào)、歡迎詞等各種小圖片及滾動(dòng)字幕的組合，使得播放的節(jié)目?jī)?nèi)容更加全面豐富。圖2.4因倫科技電子班牌校園風(fēng)采展示5、信息發(fā)布應(yīng)用學(xué)校可以在學(xué)院教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、多媒體教學(xué)樓等學(xué)生、教師等人流密集場(chǎng)所放置中等尺寸 的液晶顯示屏（液晶顯示器、液晶電視），用來(lái)發(fā)布學(xué)校的各類媒體信息例如：學(xué)校教學(xué)新計(jì) 劃、專業(yè)信息通知、各類考試安排、會(huì)議安排、校慶安排、節(jié)假日安排、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種 活動(dòng)安排、學(xué)校模范先進(jìn)學(xué)生事跡、模范教師事跡、重大時(shí)事新聞、國(guó)家最新政策指示等各 類媒體信息，都可以通過以視頻、圖片、動(dòng)態(tài)圖片、flash、ppt、滾動(dòng)字幕、跑馬燈等形式進(jìn)行組合播放和循環(huán)播放，這樣就會(huì)讓所有需要了解信息的人更快的接收到這些信息。深圳市因倫科技股份有限公司， 致力于多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)的產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計(jì)， 液