蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)下冊第四單元試題 共4套

1、六年級科學(xué)（下冊）第四單元形成性測試參賽試卷10、人們根據(jù)_，把自己制造食物的叫_，把吃別人制 造的食物的叫_ 。年級：六年級科目：科學(xué)11 、人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如_ 、 _評價等級優(yōu)良達標(biāo)待達標(biāo)以及_等。在相應(yīng)等級上劃“” 一、我會填。(23 分)二、我會選。（20 分）1、青蛙、鸕鶿的腳上都長有（ ），適合在水中游泳。1、_是人類共同的家園。a趾 b爪子 c.蹼2、能夠為生物提供生存、生長、繁殖所必需的_ 、_ 、_2 、蚯蚓喜歡生活在（ ）的環(huán)境。_、等條件的生活環(huán)境被稱為_。a 黑暗潮濕 b 陰暗潮濕 c 明亮潮濕3、同一棲息地不同種類植物和動物間會形成_關(guān)系或_ 關(guān)系

2、。3 、能夠滿足動植物生活需要的環(huán)境我們稱之為（）4、 生物之間像鏈環(huán)一樣的食物聯(lián)系，稱為 _ ，他們之間的相互交叉 又構(gòu)成了一張復(fù)雜的_。5、 食物鏈上的生物，能自己制造實物的叫做 _ ，以其他生物為實a動物棲息地 b動物的窩 c.大自然4 、竹節(jié)蟲的形態(tài)與竹子的枝條相似，這種保護自己的方法叫（）。a 刺b 斷尾 c擬態(tài) d. 盔甲物的叫做_，分解動植物殘骸或廢物的叫做_。5 、鶴生活在沼澤地中，它的腳（）。6、為了保護野生動、植物和它們的棲息地，國家建立了許多 _, 還 專門頒布了_。a 又長又粗 b 又長又細 c又粗又短 6、秋天，許多的葉子都掉光了，這些樹是（）。7、生物連同它們周圍的

3、_叫做生態(tài)系統(tǒng)。a 生病了 b 為了適應(yīng)冬天的氣候 c葉子被蟲咬掉了8、 茂盛的森林是一個相對_的生態(tài)系統(tǒng)，需要很長的時間才能形成， 如果其中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。9、 仙人掌長有許多刺，這些刺是為了_。7、下列生物中，不屬于消費者的是（）。a 綠色植物 b 植食動物 c.肉食動物8、工人叔叔給極地館里裝上了空調(diào)，是以為（ ）。 a.游客怕熱 b.企鵝怕熱 c.企鵝怕冷9、狼、虎、老鷹等都是兇猛的食肉動物，我們應(yīng)該（ ）。a 消滅它們，保護弱小動物 b 保護它們 c順其自然，自生自滅。 10、在下列方法中，（ ）不能減輕環(huán)境的污染。a建火力發(fā)電廠 b植樹造林 c.建廢水處

4、理池三、我會辨。（16 分）1、 人或動物吃了野葡萄的果實，無意中個他傳播種子。（ ）2、 鳳仙花生長消耗水和肥料，所以它是消費者。（ ）3、 母雞能下蛋，所以它是生產(chǎn)者。（ ）4、 動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活的環(huán)境沒有關(guān)系。 （ ）5、 霉菌是消費者。 （ ）6、 古代恐龍因為不能適應(yīng)地球環(huán)境的驟變而滅絕。（ ）7、 保護大自然主要是保護森林和草原。（ ）8、 凡是能適應(yīng)環(huán)境變化的生物就能生存，反之就會消亡。 （ ）四、我會連。（14 分）老鼠 狗尾草3 我們應(yīng)該怎樣保護生態(tài)平衡？（5 分）六、智力思維我設(shè)計（12 分）1、 畫出草原上狼 、羊和草之間的食物鏈。（2 分）2、 我認為：（6 分

5、）狼大量減少可能引發(fā)的現(xiàn)象是：_ 羊大量減少可能引發(fā)的現(xiàn)象是：_ 草大量減少可能引發(fā)的現(xiàn)象是：_ 3、為了保持草原生態(tài)平衡，人類應(yīng)該禁止的行為有哪些？（4 分）六年級科學(xué)學(xué)科（下冊）第四單元形成性測試參賽試卷 一、填空題。1、 生物為了_,需要從周圍的環(huán)境中獵取食物，于是它們之間就形 成了_關(guān)系。2、 食物鏈的源頭在_，終點是兇猛的_。蚯蚓生產(chǎn)者霉菌3、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果_、_及_的數(shù)量維持在山羊屎殼郎一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫生態(tài)平衡。狼 消費者兔子小麥薔薇花4、中國是世界上_和_最豐富的國家之一。目前中國已建成向日葵老鷹分解者蘑菇人_ 個國家級自然保護區(qū)，有 60% 的_ 種類

6、，特別是國家重點保護區(qū)的_動植物，絕大多數(shù)都在自然保護區(qū)里得到了較好的保護。五、我會答。（15 分）1 生活在沙漠中的動植物，需要有什么樣的本領(lǐng)？（5 分）2 生活在草原上的斑馬身上的條紋有什么作用？（5 分）5、 許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的_。6、 人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如_、_，以及 _等。7、同一棲息地上不同種類的植物和動物之間會形成互助 _ 或8、下列生物屬于相互合作關(guān)系的是（ ）。_關(guān)系。a、啄木鳥和樹b、小鳥和蟲子c、魚和蝦8、食物鏈上的生物，能自己制造食物的做_，以其他生物為食9、做生態(tài)瓶時應(yīng)（ ）。物的叫做_，分解動植物殘骸或廢物的叫做_。a、先放植物b、

7、先放動物c、先放什么都行9、駱駝最適應(yīng)在沙漠中生活，享有“_的美稱。它的四蹄_，10、我國建立了許多自然保護區(qū)，其目的是為了（ ）。蹄_,蹄子下長著肥厚的_，能耐受_的高溫。 二、擇優(yōu)錄取。1、下列生物屬于分解者的是（ ）。a、美化環(huán)境c、保護珍稀動植物三、明辨是非。b、保護人類的生存環(huán)境 d、植樹造林a、兔子b、蚯蚓c、小麥d、蜻蜓1、駱駝的峰里儲存的是水。（ ）2、下列動物生活在海洋里的是（ ）。2、我們可以通過自然保護區(qū)來與大自然和睦相處。（ ）a、鯨b、大雁c、駱駝d、牦牛3、人會影響環(huán)境，環(huán)境也會影響人，二者是相互制約的。（ ）3、兩個星期可以不喝一口水的動物是（ ）。4、生物的棲息

8、地的改變不會對生物的生存造成影響。（ ）a、斑馬b、企鵝c、駱駝d、仙人掌5、無節(jié)制地開荒毀林會造成水土流失和土壤荒漠化。（ ）4、下列行為有利于保護生態(tài)平衡的是（ ）。a、植樹造林 b、毀林開荒 c、過度放牧 d、噴灑農(nóng)藥 5、下列食物鏈正確的是（ ）。a、草兔子狼 b、狼兔子草 c、草兔子浪 6、人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）。6、各種動植物必須生活在一定的環(huán)境里，在不同的環(huán)境中生活著不同的動物。 （ ）7 把蚯蚓放在水中也能很好地生存。（）8、沙漠中是干旱的，不會生長任何植物。 （ ）四、 連線題a、生產(chǎn)者b、消費者c、分解者將下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中的完整的食物鏈標(biāo)識出來。7、（ ）是動物王國中

9、種類最多的。a、鳥類b、昆蟲c、哺乳動物五、對答如流。1、 你知道哪些人類破壞生態(tài)平衡的例子？2、 ?；~塘有什么特點？3、 你知道哪些珍稀動植物？他們分布在什么地方？六年級科學(xué)第四單元檢測題一填空：1.同一棲息地上不同種類的植物和動物之間會形成（ ）關(guān)系或（ ）關(guān)系。 2. 食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫 ( ), 以其他生物為食的叫 （ ），分解動物植物殘骸或廢物的叫（ ）。3 人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如： （ ）、（ ）、以及 （ ）等。4. 生物之間普遍存在一種（ ）的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生 物緊密的連起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫（ ）。5. 生物連同

10、它們周圍的環(huán)境叫（ ），在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及 微生物的數(shù)量維持在一定的水平上且變化不大，這種狀態(tài)叫（ ）。6. 我國目前已經(jīng)建有（ ）國家級自然保護區(qū)，是世界上自然資源和生物多樣性 （ ） 的國家之一。二判斷：1 過度捕撈、過度放牧都是破壞生態(tài)平衡。 （ ）2 蚯蚓是生產(chǎn)者。 （ ）3 仙人掌喜歡干燥的環(huán)境。 （ ）4 小鳥和蟲子是敵對關(guān)系。 （ ）5 一棵大樹只能為一種動物提供棲息地。 （ ）三選擇：1.熊和魚是（ ）關(guān)系。a.合作 b. 敵對2.食物鏈的源頭是（ ），終點是（ ）。a.植物 b. 動物 c. 兇猛動物3.下列生物中（ ）是消費者。a.蘑菇 b.老鷹 c.狗尾巴

11、草4.斑馬條紋的作用是（ ）。a.涼快 b.漂亮 c. 隱蔽四連線：海洋 獅子草原 企鵝南極 海龜樹林 小鳥?？?鱷鳥鱷魚 小丑魚啄木鳥 樹鳥 果實蜜蜂 花五問答：1. 怎樣保護生態(tài)平衡？2. 寫出兩條食物鏈。3. 駱駝有什么本領(lǐng)？命題答案及分值：一填空：（每空兩分，共 30 分）1. 互相合作 敵對2. 生產(chǎn)者 消費者 分解者3. 濫施農(nóng)藥 過度放牧 過度捕撈4. 吃與被吃 食物鏈5. 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)平衡6. 226 最豐富二判斷：（判斷正確一個 2 分，共 10 分）1. 2. 3. 4. 5.三選擇：（選擇正確一個 2 分，共 10 分）1. b 2. a c 3. b 4. c四 連線

12、：（連對一條 2 分，共 18 分）五 問答：（1 小題 10 分，2 小題 12 分，3 小題 10 分，共 32 分）六 年級科學(xué)（下冊）第四、五單元形成性測試參賽試卷一、填空題。1、 能夠使物體 的本領(lǐng)叫 。它的一個重要特點 是：它可以從轉(zhuǎn)換成。2、 任何東西只要有 、 、 、 、 、 或 的現(xiàn)象，其中就有 在起作用。3、 地球上幾乎所有的能源都直接或間接來自 ，面 對能源日益枯竭的現(xiàn)狀，人類既要 ，又要 。4、 不可再生性能源有、 、 可再生性能源有、 、 。5、電吹風(fēng)是把電能轉(zhuǎn)換成（）5、張衡發(fā)明了 ，瓦特發(fā)明了 ，法拉第發(fā)現(xiàn) 了 現(xiàn)象。二、判斷題。a、光能和聲能四、連線題。b、聲能

13、和光能c、風(fēng)能和熱能1、如果沒有能量，人類和自然界一切活動停止。（） 2、太陽能是取之不盡用之不竭的。（）指出下列物體靠什么形式的能工作或運動，把對應(yīng)的連 起來。3、 電動車可以反復(fù)充電，所以不消耗能源。（）4、 核能給人們帶來的全是好處。（）5、 房屋使用雙層玻璃能節(jié)約能源。（）三、選擇題。1、在能量中，最早枯竭的是（）跳躍的青蛙融化的冰風(fēng)箏人的食物人跑步熱能風(fēng)能化學(xué)能機械電能a、煤b、石油c、天然氣電燈光能2、（ ）是自然資源和生物多樣性最豐富的國家之一。太陽水能a、中國b、美國c、澳大利亞水力發(fā)電動能3、有藍色煤海之稱的是（）五、簡答題。a、沼氣能b、地?zé)崮躢、潮汐能d、原子能1、日常生

14、活中，有哪些浪費能源的方式？4、下列方法中（）不能減輕環(huán)境的污染。2、“點燃花生米”實驗中能量是如何轉(zhuǎn)換的？a、建火力發(fā)電廠b、植樹造林c、建廢水處理六、設(shè)想題。廠設(shè)想你未來的房子（要求：必須充分的利用新能源，而 且節(jié)能，可以畫圖）參考答案一、填空題。1 、工作或運動、 能量、一種形式、另一種形式 2 、移動、發(fā)熱、冷卻、生長、 變化、發(fā)光或發(fā)聲、能量 3 、太陽能、節(jié)約能源、開發(fā)新能源 4 、煤、石油、天然氣、 太陽能、風(fēng)能、水能。5 、地動儀、蒸汽機、磁感應(yīng)生電二、判斷題。1 、（）2、（）3、（） 4 、（） 5 、（）三、選擇題。一、 命題意圖說明：此套試題基于教本大綱、源于課本中第五

15、、六單元的基礎(chǔ)內(nèi)容，題型全面、難易程 度適中。并結(jié)合生活，考察較全面、拓展性強。二、 試卷結(jié)構(gòu)特點：包括：填空、判斷、選擇、連線、簡答、設(shè)計六種題型。三、 典型試題例說：設(shè)計題為第五、六單元所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計題能反映出學(xué)生對于目前能源的了解情況、 知道哪些浪費能源的方式和如何節(jié)約能源，并把這些想法融入未來的節(jié)能型住宅中，有1 、（b ）2 、（a ）3 、（c ） 4 、（a ） 5 、（c ） 四、連線題。一定的拓展、發(fā)揮空間。檢測人意見跳躍的青蛙動能融化的冰 熱能風(fēng)箏 風(fēng)能人的食物化學(xué)能人跑步機械電燈電能太陽 光能水力發(fā)電水能五、簡答題。1、 如空調(diào)溫度設(shè)置不當(dāng)，日益增多的機動車、開長明燈等；2、 花生米中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了光能和熱能。六、設(shè)想題。必須體現(xiàn)太陽能、地?zé)崮艿刃履茉醋畲蟪潭鹊乩眉澳茉粗g的循環(huán)轉(zhuǎn)換。評分標(biāo)準(zhǔn)滿分： 100 分 時間：40 分鐘一、每空 2 分，共 48 分；二、每題 2 分，共 10 分；三、每