揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

1、揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)普車實訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)(2周 共60學(xué)時)一、課程概述1、課程性質(zhì)本課程是一門培養(yǎng)學(xué)生綜合運用機制專業(yè)相關(guān)知識和掌握機械加工一般技術(shù)的基本能力，積累實際工程經(jīng)驗，與勞動部門頒發(fā)的相關(guān)職業(yè)技能鑒定要求相結(jié)合的專業(yè)實踐性課程。2、課程基本理念本課程是根據(jù)國家勞動和社會保障部2002年頒布實施的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合職業(yè)學(xué)校的教學(xué)實際，圍繞職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的教學(xué)理念，突出以技能訓(xùn)練為目的、以項目教學(xué)為組織形式、理論學(xué)習(xí)與實踐操作緊密結(jié)合進行設(shè)計的。3、課程設(shè)計思路本課程根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，介紹車工相關(guān)的工藝知識，并圍繞本工種的職

2、業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，選擇典型的技能訓(xùn)練實例，使學(xué)生通過訓(xùn)練，順利達到國家職業(yè)資格相應(yīng)等級水平。車工的技能訓(xùn)練目標(biāo)均按照初級標(biāo)準(zhǔn)擬定，學(xué)生能根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展或興趣愛好自主拓展車工的技能，也為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)提升學(xué)生的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生達到與數(shù)控技術(shù)專業(yè)方向相適應(yīng)的機加工工種初級技能等級水平。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運用相關(guān)的專業(yè)知識、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實際問題。 發(fā)展好奇心與求知欲，發(fā)展科學(xué)探索興趣，培養(yǎng)堅持真理、勇于創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，有振興中華，將科學(xué)服務(wù)于人類的社會責(zé)

3、任感。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實踐能力。（二）具體目標(biāo)1、知識與技能（1）進一步鞏固所學(xué)的工藝基礎(chǔ)知識和基本技能；（2）正確識讀圖樣；（3）能根據(jù)圖樣要求正確制定加工工藝，正確使用工量刃具，規(guī)范操作；（4）能正確合理地選擇切削用量；（5）初步具備精度檢測和誤差分析的能力；（6）能做好所用設(shè)備的日常維護、保養(yǎng)和潤滑工作；（7）能嚴(yán)格做到文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)；（8）具備較強的環(huán)境保護和節(jié)約能源的意識；（9）初步具有自主學(xué)習(xí)、團隊合作和人際交流的能力。2、過程與方法（1）經(jīng)歷學(xué)科探究過程，進一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。（2）在學(xué)習(xí)過程

4、中，學(xué)會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工。（3）能對自己的學(xué)習(xí)過程進行計劃、反思、評價和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)的能力。（4）通過本課程各個項目的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，深入了解實踐和理論之間的相互關(guān)系。（5）通過各個項目活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運用技術(shù)知識和研究方法解決一些工程實踐問題。（6）具有一定的質(zhì)疑能力，分析、解決問題能力，交流、合作能力。3、情感態(tài)度與價值觀（1）能領(lǐng)略本課程領(lǐng)域科技發(fā)展的過程，激發(fā)對學(xué)科技術(shù)探究的好奇心與求知欲。（2）有參與實踐活動的熱情，有將學(xué)科知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究各種工程問題。（3）具

5、有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，（4）有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神。（5）養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。（6）關(guān)心國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)技術(shù)服務(wù)于人類的意識。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、活動建議活動安排應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，活動場所應(yīng)模擬生產(chǎn)實際場景，活動過程的管理應(yīng)模仿生產(chǎn)加工過程管理，活動結(jié)果的考核應(yīng)符合工廠的質(zhì)量檢驗規(guī)范，關(guān)鍵尺寸不合格應(yīng)視為廢品。活動過程中應(yīng)重視學(xué)生職業(yè)能力的形成，注意動作規(guī)

6、范性的養(yǎng)成和設(shè)備操作安全性的教育，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能增效意識、質(zhì)量意識、產(chǎn)量意識和環(huán)保意識。2、考核要求本部分內(nèi)容采用目標(biāo)考核、過程考核和項目考核評價相結(jié)合的方法，注重學(xué)生自查評價和教師考核評價的綜合性。教師的考核評價占80%，考核評價的手段包括機械加工技術(shù)基礎(chǔ)知識的閉卷測試、每次任務(wù)書的成績和資料的收集整理等。其中機械加工技術(shù)基礎(chǔ)知識的閉卷測試成績占30 %；學(xué)習(xí)過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占20%；實驗報告任務(wù)書的成績占20%；資料的收集和整理占10%；現(xiàn)場操作成績占20%（現(xiàn)場操作考核的內(nèi)容含安全常識、工、量器具的選擇和使用、設(shè)備的正確操作、工件加工的合格性等方面）。

7、學(xué)生的自查評價占20%，評價的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進步的過程及協(xié)作互助等方面。項目1 安全教育1.1 知識要點1、學(xué)習(xí)學(xué)生實習(xí)規(guī)程；2、實訓(xùn)場地管理規(guī)程；1.2 技能要點1、能做到安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)項目2 熟悉CA6240機床2.1 訓(xùn)練項目1、主軸箱的主要結(jié)構(gòu)2、溜板箱內(nèi)的操縱機構(gòu)3、機床的操作2.2 訓(xùn)練要求1、熟悉機床的操作方法、車刀的選擇和安裝方法2、熟悉切削用量的選擇3、了解機床的主軸箱、溜板箱的結(jié)構(gòu)4、車床的日常維護和保養(yǎng)常識項目3 端面、外圓的加工3.1 知識要點1、刀具的磨制對端面、外圓加工的影響2、車床的基本操作3、砂輪機的使用及砂輪

8、的選擇3.2 技能要點1、車床的一般操作技術(shù)2、砂輪的選擇和安裝，砂輪的平衡調(diào)整4、根據(jù)圖樣要求合理選擇磨削用量和磨削液5、具有加工端面和外圓的基本技能，達到尺寸公差等級IT6、表面粗糙度Ra0.4m6、做到安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)項目4 螺紋細(xì)長軸4.1 綜合訓(xùn)練1、階梯軸的加工2、普通三角螺紋的加工練習(xí)4.2 訓(xùn)練要求1、熟悉車床的操作方法2、能根據(jù)圖樣要求合理選擇車削用量3、能做到安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)項目5 圓球絲桿5.1 綜合訓(xùn)練1、階梯軸的加工2、普通三角螺紋的加工練習(xí)3、圓球的加工5.2 訓(xùn)練要求1、進一步鞏固所學(xué)的工藝基礎(chǔ)知識和基本技能；2、正確識讀圖樣；3、能根據(jù)圖樣要求正確制定加工工

9、藝，正確使用工量刃具，規(guī)范操作；4、能正確合理地選擇切削用量；5、初步具備精度檢測和誤差分析的能力；6、能做好所用設(shè)備的日常維護、保養(yǎng)和潤滑工作；7、能嚴(yán)格做到文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)；8、具備較強的環(huán)境保護和節(jié)約能源的意識；9、初步具有自主學(xué)習(xí)、團隊合作和人際交流的能力。四、實施建議（一）教學(xué)建議1、學(xué)時分配建議序號單元項目課時1車工技能訓(xùn)練安全教育2W（60學(xué)時）熟悉CA6240機床端面外圓的加工螺紋細(xì)長軸圓球絲桿2合計2W （60學(xué)時）2、教學(xué)建議（1）車削加工訓(xùn)練安排在第三、四學(xué)期進行，并于第四學(xué)期進行初級工考核；以課題或項目的形式進行各工種的綜合訓(xùn)練，達到綜合運用工藝基礎(chǔ)知識、基本技能，培

10、養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團隊合作和人際交流能力的目的。（2）建議采用理實一體化教學(xué)法和項目教學(xué)法進行教學(xué)，還可采用分層教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、企業(yè)參觀、反省與深思等方法進行教學(xué)。教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、需要、能力、所教內(nèi)容和教學(xué)的環(huán)境等，來決定采用的教學(xué)方法。（3）本課程教學(xué)的難點是精度檢測和誤差分析、制定加工工藝以及基本技能的形成，教學(xué)過程中建議采用示范演示、分層教學(xué)及小組合作學(xué)習(xí)等方法化解難點。（4）本課程應(yīng)與機械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)和機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程交叉開設(shè)，教學(xué)過程中應(yīng)注意與該兩門課程的銜接?？己嗽u價表可參考如下表格：考核評價參考表目標(biāo)評價要素評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)考核方式評分權(quán)重知

11、識基本知識按課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的知識點，運用知識完成書面作業(yè)；運用知識分析和解決問題。個人任務(wù)學(xué)習(xí)筆記基礎(chǔ)練習(xí)單元考核階段考核小組互評5%教師評定5%任務(wù)成績5%筆試單元考試10%階段考試25%能力基本技能課程教材、用具齊備，正確使用工具、量具，認(rèn)真學(xué)習(xí)、記錄完整，安全生產(chǎn)、操作規(guī)范活動記錄活動報告小組任務(wù)總結(jié)匯報活動學(xué)習(xí)、操作態(tài)度與操作20%學(xué)習(xí)、操作、總結(jié)與回答問題15%素質(zhì)學(xué)習(xí)態(tài)度遵守紀(jì)律；積極參與教學(xué)活動；按時完成作業(yè)；按要求完成準(zhǔn)備活動過程表現(xiàn)記錄；考勤表；同學(xué)、教師觀察；學(xué)習(xí)筆記學(xué)生自評5%小組互評教師評定溝通協(xié)作管理樂于請教和幫助同學(xué)；小組活動協(xié)調(diào)和諧；協(xié)助教師教學(xué)管理；做好教室值

12、日工作；按要求做活動前準(zhǔn)備和活動后整理小組任務(wù)；小組活動記錄；自評、互評記錄；值日記錄；同學(xué)、教師觀察學(xué)生自評5%小組互評教師評定創(chuàng)新精神有自主學(xué)習(xí)計劃；在活動中能提出問題和見解；對教學(xué)或管理提出意見或建議；積極參與小組活動方案設(shè)計個人任務(wù)；自主學(xué)習(xí)計劃；學(xué)習(xí)活動；個人口頭或書面提議學(xué)生自評5%小組互評教師評定總 計（二）考核方式和評價方式建議1、建議遵循形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程?？砂葱纬尚栽u價和終結(jié)性評價各占50%的辦法計算總評成績。 2、教師進行形成性評價時，可通過考查、觀察、交談和學(xué)生自我評價及相互評價等方式，對學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略以

13、及所表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)撃艿冗M行全面綜合性的評價。評價的表現(xiàn)形式可采用等級或分?jǐn)?shù)評定與寬松、開放式的描述性評定相結(jié)合。當(dāng)采用分?jǐn)?shù)進行評價時，可根據(jù)學(xué)生完成各項任務(wù)、課題的情況和實習(xí)表現(xiàn)（含勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)）綜合評定，二者比例為3:2。如學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定取得規(guī)定的技術(shù)等級證書，則另加相應(yīng)的學(xué)分。3、終結(jié)性評價側(cè)重對學(xué)生的技術(shù)能力進行考查?？荚囀墙K結(jié)性評價的主要手段和形式?？荚囆问街饕üP試和操作?？荚嚸}，以相應(yīng)工種等級的應(yīng)知應(yīng)會標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)。（三）教材開發(fā)選用建議1、根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體設(shè)計思路及本課程的教學(xué)目標(biāo)要求選用合適的項目課程教材。2、根據(jù)三年制中職教學(xué)特點及專業(yè)人

14、才培養(yǎng)方案和本課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)本校教材。教材開發(fā)的建議為：（1）組織開發(fā)專業(yè)主干課程系列教材，以更好地實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；（2）開發(fā)教材的主編和主審，須是直接參與人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的骨干教師；（3）教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容須符合人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，講究“實在”、“實效”，編排時要符合三年制中職教學(xué)的特點和要求；（4）選取的項目應(yīng)主要來自企業(yè)的生產(chǎn)實際，貫徹由淺入深，由簡到繁，循序漸進，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律的原則；（5）教材編寫應(yīng)充分體現(xiàn)項目課程的特點，圍繞項目設(shè)置相應(yīng)工作任務(wù)，力求任務(wù)明確，可操作性強；（6）教材語言平實、圖文并茂，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注重新技術(shù)、新知識、新工藝、新方法的介紹，為學(xué)有余力的學(xué)生留下進一步拓展知識能力的內(nèi)容和空間。（四）實驗實訓(xùn)設(shè)備配置建議（按每學(xué)期兩個班，每班45名學(xué)生配置）訓(xùn)練項目設(shè)備數(shù)量（臺）工量、刃具（套）輔助設(shè)備及數(shù)量鉗工訓(xùn)練臺虎鉗6060Z16臺鉆、砂輪機和劃線平臺各5臺車工訓(xùn)練6136或6140車床2525砂輪機12臺銑工訓(xùn)練H62、H53銑床或小型工具銑床1010分度頭5臺其他機械加工綜合訓(xùn)練車、銑、刨、磨床