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文檔簡介
1、 高中家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長: 你們好。我先自我介紹一下:我叫xx-x,是高一七班班主任,xx-x年畢業(yè)于xx學校,擔x班xx課。首先,感謝各位家長對xx學校的信任,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!我代表學校對你們的光臨表示熱烈的歡迎!各位家長今天來到xx學校,更多的是一種期待:我們的孩子在這里將度過高中三年,希望通過今天的家長會,能了解學校的發(fā)展情況,自己孩子的進步情況。召開這次家長會的目的是就是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我
2、希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功! 我先介紹一下班級基本情況:我們學校的老師來自全國各地,積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風也比較過硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次,上級檢查之后的評價等都是最好的證明。我們班共有學生63人。整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系,都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經(jīng)驗的老教師,更重要的是,他們都很認真負責,精心設計每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的萬萬次請教,就擔心學生不來問一次,實際上呢,我們班的任課老師大多時間都
3、在辦公室,包括周末很多時間都在校,我們經(jīng)常給學生說這種情況,鼓勵他們來問問題。下面我想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。 1、自從新學期開學以后,學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績:全市前900名我班有四人;全校前100名有8人;李軍哲同學取得了全校第8名、全市324名的優(yōu)異成績。另外我班的葛林佳、王雪嬌、原凡超、李孟娟、李毅鵬、馬永賽、趙磊等同學在考試中取得了非常大的進步,有的同學雖然班級名次比月考退步了,但校名次卻是進步的。我班的陳錦-濤、李軍哲、馬永賽、葛林佳、王志偉、趙迪、商詠、王張羽、盧玉鵬、姚珊珊等班干部工作出色
4、,為班集體出謀劃策,是老師的得力助手;王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學在課堂上大膽表現(xiàn);有體育特長的同學如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓練,為學校、為班級增光。許多同學犧牲課余時間復習功課,認真參加輔導,經(jīng)常在班里為其他同學講題,當起了小老師,比較突出的有王志偉、程遠方等。這些都表現(xiàn)出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好,如:上課遲到、看閑書、做小動作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、吃東西、喝水,課下說臟話等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步,多表揚、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認識自我、表現(xiàn)自我,
5、從學習活動中獲得成功的快樂。 2、我們在班級管理上主要采取了班級量化分制度,主要由班干部配合班主任具體實施。平時由班干部值日,管理和紀錄班里學習紀律情況。使我能對班里發(fā)生的情況及時了解和處理。另外班里建立了個人成長檔案,每位同學100分,違紀的扣分,對班級有貢獻或受到表揚的加分。隔一段時間一小結(jié),記入個人成長檔案。這樣既調(diào)動了全班同學的積極性,又培養(yǎng)了班干部的管理才能。目前我班已經(jīng)形成了良好的班風班紀,為同學們的學習創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。 3.、我的管理目標: 進行一種教育:感恩教育-讓他們認識到自己的責任。 樹立一種意識:自立意識(自信、自強、自律、自尊)(自覺性)。 培養(yǎng)一種心態(tài):積極主動
6、樂觀的心態(tài)(我能行)。 養(yǎng)成三種習慣:良好的文明行為習慣、生活習慣和學習習慣。 實現(xiàn)三大目標:學會做人、學會求知、學會健體。 二、要教育好孩子,相信自己的孩子:不斷的鼓勵他們。細心發(fā)現(xiàn)他們的每一個優(yōu)點。 三、要想讓孩子學習好,首先要了解孩子。下面我對學生在本階段的自身特點簡要介紹。 這一時期的學生發(fā)展具有以下特點: 隨著生理的變化,環(huán)境的影響,教育的作用和個人的努力,高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點,他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個過渡時期,在心理發(fā)展方面更是錯綜復雜。具體表現(xiàn)在四個方面。 1、智力發(fā)展顯著。隨著知識面的拓寬及其它因素,這個時期的高中生感知靈敏,記憶力、思維能力不
7、斷增強,他們有獨特見解,喜歡質(zhì)疑和爭論。逐步開始用批評的眼光看待周圍事物,甚至對不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關人生目的、人生意義、生活 活理想等一類對人生深層的認識問題,對于這些問題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。 2、自我意識增強。但這種自我意識還不夠穩(wěn)定,如有時過高估計自己,甚至盛氣凌人;有時過低估計自己,甚至怯懦自卑,抑郁不振??磫栴}易走極端。評價別人也難免片面性、情緒性和波動性。而且,他們對別人給予的評價非常敏感和關注,哪怕是一句隨便的評價都會引起內(nèi)心很大的情緒波動和應激反應。他們要別人理解自己,尊重自己,而自己從不尊敬他人,更不懂得用自己的愛心換取別人的關愛。 3、處
8、于青春期的他們逐步萌發(fā)對異性的關心、向往和愛慕之情。這是很自然的事情,這個時期我們老師和家長要特別關注重視正面教育,使他們從正當途徑獲得這方面的知識,以免學生因為早戀或單戀而嚴重影響學習。 4、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。他們自尊心強,個人秘密不愿吐露,若不能正確對待,則會導致與家長產(chǎn)生距離;他們自認為是成人了,要自作主張,力圖擺脫管束,表現(xiàn)出極大的獨立性;但又存在對父母、師長較多的依賴。具有極強的求知欲,有利于增長知識,但由于識別能力低,往往良莠不分。他們情感豐富,情緒不穩(wěn),易感情用事,而不能堅持正確的認識和理智的控制,事后又追悔莫及,苦惱不已。他們朝氣蓬勃,富于幻想,胸懷大志,憧憬未來,但
9、往往是急躁的理想主義者,對現(xiàn)實生活中遇到的困難和阻力估計不足,甚至遭受挫折或產(chǎn)生激烈的情緒波動,甚至悲觀失望。 根據(jù)以上高中學生四個方面的心理特點,作為家長要用良好的心態(tài)教育子女,并注意以下幾點: 1、穩(wěn)定自己的情緒,特別是在孩子犯了錯誤的時候,要冷靜、切莫怒不擇言,以免產(chǎn)生對立。 2、要尊重孩子的人格,給孩子一定的自由發(fā)展空間。當然經(jīng)常遲到、曠課、上網(wǎng)聊天、談情說愛等這些不良的行為要堅決制止,但要注意方法,以平等的、朋友式的言語與他交流,共同分析危害,要多找一些他身邊的例子,增強說服力。切莫隨意訓斥,甚至動武。實踐表明,許多成功的教育,家長和孩子的關系是平等的,非常融洽的。俗話說得好,一個優(yōu)
10、秀的家長,一個好的家庭勝過一所好的學校。 3、身教重于言教。以身作則,禁止孩子做的事自己最好避開孩子做或堅決不做。如:教育孩子要有責任心,家長必須要有責任心。教育孩子要有愛心,尊敬長者,自己也必須做到。教孩子不睡懶覺,自己應有作息規(guī)律。教孩子認真讀書,首先家長自己應愛讀書,多看報。 4、注意對孩子日常行為的培養(yǎng)。不以規(guī)矩,難成方圓。對孩子一定要用行為規(guī)范去約束他,不能姑息遷就,要他們適當做些家務,力爭自己的事情自己做。這樣既教會了它生活的技能和本領,也培養(yǎng)了他熱愛勞動,珍惜勞動果實的優(yōu) 良品質(zhì)。 5、在孩子學習上出現(xiàn)偏差時,切莫一味地指責。首先必須與老師聯(lián)系,查清原因,是學習態(tài)度的原因,還是心
11、理方面的原因,還是學習方法方面的原因。 若是心態(tài)方面的原因,就要及時進行端正學習態(tài)度和消除心理障礙方面的教育, 具體做到下列四點: 加強目的教育,培養(yǎng)他自覺的學習心理。學習是一種有目的的活動,人的心理和動物的心理根本不同,在于人的活動具有自覺性、能動性。學習目的越明確,自覺性與能動性就越強,學習積極性越高漲,學習效果就越好。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4c
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