環(huán)保教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

1、環(huán)保教育 ”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目的：1 、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；活動(dòng)過(guò)程：（一）教學(xué)準(zhǔn)備： 讓學(xué)生通過(guò)報(bào)刊、 雜志、 Internet 等多種途徑， 了解我國(guó)當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題， 也是一個(gè)迫在眉睫的話(huà)題。 說(shuō)起環(huán)保， 我們的許多同學(xué)都有這樣的想 法：環(huán)保是環(huán)保部門(mén)的事，和我們無(wú)關(guān)；環(huán)保就是治理 “三廢 ”其 實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事，也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。（二）、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？ （先讓學(xué)生討論他們所 知道的環(huán)境問(wèn)題有哪些）1. 環(huán)境污染 讀圖片及閱讀材料， 指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境

2、污染的各種 表現(xiàn)及產(chǎn)生原因， 請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 環(huán)境污染的嚴(yán)重性、 環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的危害， 明確目前環(huán) 境污染無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。2. 土地荒漠化 由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類(lèi)不合 理的活動(dòng)和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料， 了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。3. 生態(tài)系統(tǒng)破壞 讀圖片及閱讀材料， 知道由于人類(lèi)不合理的砍 伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡 化。請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類(lèi)破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的共同家 園，世界是一個(gè)不可分割的整體， 空間上的距離和國(guó)

3、家的邊界對(duì)環(huán)境 災(zāi)難是沒(méi)有約束力的。環(huán)境問(wèn)題沒(méi)有國(guó)界，是全球性問(wèn)題，各國(guó)的環(huán) 境問(wèn)題可以相互影響、相互作用。（三）面對(duì)這些問(wèn)題我們應(yīng)該如何做？（讓學(xué)生討論，得出結(jié) 論）節(jié)約用水 水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人 類(lèi)對(duì)水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被 譽(yù)為大地的明珠。 河流和湖泊提供了豐富的淡水資源， 塑造了富饒的 沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我 們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。3、隨手關(guān)緊水龍頭。節(jié)約用電 在我國(guó)，火

4、力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較 大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用 電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。2、每天少看一分鐘的電視等。少使用塑料制品 現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不 可降解的聚乙烯生產(chǎn)的， 這些包裝物被拋棄到大自然中后， 會(huì)對(duì)環(huán)境 形成“白色污染 ”。我們每天能做到的有：1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。2、不使用不可降解的快餐盒。3、不隨手亂扔塑料包裝物。4、盡量購(gòu)買(mǎi)用紙包裝的物品。5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。不使用一次性筷子 我們每天使用的一次筷子， 都是用竹子 或樹(shù)木做成的

5、，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的 日常生活中， 盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯， 而不使用一次 性木筷。拒絕使用含汞的干電池： 在我們平時(shí)使用的干電池中， 含有對(duì) 環(huán)境及健康有很大威脅的汞， 一次性電池中往往含有大量的汞， 而可 充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注 意：1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。2、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池， 最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái)， 交到學(xué)校舊電池回收箱，送到處理廠(chǎng)。保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木 校園內(nèi)的花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、 吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹(shù)木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：1、不要隨意踐踏草坪。2、不攀摘花果。3、按時(shí)給花草澆水。節(jié)約糧食 糧食的生產(chǎn)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、 肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。（四）教師小結(jié)?；顒?dòng)總結(jié)通過(guò)我們今天的班會(huì)活動(dòng)，大家知道了在我