小班社會領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計方案

1、小班社會領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計方案 社會領(lǐng)域活動不僅為幼兒提供新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而且能幫助幼兒把學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，引導(dǎo)幼兒的心理水平向高一層次提升。以下是小編精心收集整理的小班社會領(lǐng)域活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。小班社會領(lǐng)域活動方案1【活動目標(biāo)】1、了解圖書是用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。2、學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。3、知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書?！净顒訙?zhǔn)備】1、損壞的圖書1本，好的圖書若干，廢紙若干。2、正確的看書標(biāo)記若干。3、圖畫若干?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對圖書的喜愛。1、師出示圖書：看!今天我?guī)砹耸裁戳?(圖書)2、師：你們喜歡看書嗎?為什么呢?

2、教師總結(jié)：圖書里面有許多有趣的故事、漂亮的圖畫，我們看書能學(xué)到許多知識本領(lǐng)，圖書是我們的好朋友!二、了解圖書是用紙制作的特性。1、師：看看!我們的圖書朋友是用什么做的?2、幼兒實(shí)驗(yàn)，了解紙的特性。師：你們的桌子上有一些紙，請小朋友每人拿一張，捏一捏、撕一撕，看看它們會變成什么樣呢?3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：請小朋友把紙放回籃子里!把紙捏一捏、撕一撕后，紙?jiān)趺礃恿?教師小結(jié)：捏一捏紙，它就會變形，撕一下，紙很容易就破了。三、觀察圖書，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。1、師(出示圖書)：我們的圖書也是紙做的，如果把圖書也撕一撕、搶一搶、扔一扔會怎么樣呢?2、幼兒表達(dá)四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方

3、法，逐步養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。1、師：咦!哪里來的哭聲?原來是一本受了傷的圖書，這本書怎么會受傷的呢?2、師講述幼兒爭搶圖書把書本弄壞的故事。師：原來，是昨天靈靈和皓皓兩個小朋友在看書的時候，把小圖書給弄壞的，小圖書很傷心。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法。師：靈靈和皓皓兩個小朋友不會和圖書做好朋友，才把小圖書變成這樣，你們會和圖書做朋友嗎?你知道怎樣和圖書做好朋友呢趕緊告訴靈靈和皓皓?我們應(yīng)該怎樣看書呢?(幼兒說到的時候教師出示相應(yīng)標(biāo)記，請個別幼兒上來模仿)4、教師小結(jié)：翻書要輕輕的，一頁一頁翻，書要輕輕拿，如果要看其他小朋友手上的書，要說：“請你借我看看好嗎?”或“我們換換好嗎?

4、”5.師：聽了小朋友的話，靈靈和皓皓知道自己錯了，他們以后一定會愛護(hù)圖書，和圖書做好朋友，他們還請老師幫他們把小圖書補(bǔ)好，修好。五、請幼兒翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。師：現(xiàn)在你們的桌子上多了許多圖書朋友，請你們每人拿一本看一看吧。(教師注意觀察幼兒看書的方法是否正確，及時糾正不正確的翻書行為和看書姿勢。)師：在我們的書屋里，也有很多圖書寶寶，讓我們一起來愛惜它們，好嗎?小班社會領(lǐng)域活動方案2活動目標(biāo)：1、初步了解青蛙的外形特征，及生長過程。2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪?；顒訙?zhǔn)備：1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。2、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。活動過程：一、

5、聽故事，引起興趣：1、你們見過青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎?2、教師生動講述故事，幼兒欣賞。二、根據(jù)故事，回答問題：1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物?2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點(diǎn)呢?三、創(chuàng)作圖畫在水中的小蝌蚪：1、展示自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中是怎樣游泳的?”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想讓小蝌蚪向不同方向游

6、，只需變換不同的方向壓印。3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。(提醒幼兒注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長 )4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。主題活動反思：春天來了，當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦! 在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的美好，對春天產(chǎn)生了一種積極的情感。1、大自然是孩子們自由探索的天空，孩子的興趣*于大自然。在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里

7、尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶，瓢蟲，我們和動物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好，我們和動物玩春天的游戲!雨過天晴，萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象，小樹、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神抖擻起來，一只小蝸牛也能引起幼兒對科學(xué)探索的愿望。孩子對蝸牛的興趣完全來自于自然環(huán)境。他們在自然中尋找蝸牛，了解了蝸牛的特征、生活習(xí)性，對蝸牛產(chǎn)生了感情，這些科學(xué)中的探究、情感上的互動是在活動室里不能實(shí)現(xiàn)的，所以我們將經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂趣。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力?；顒又形覀?yōu)橛變禾峁┝硕啻伪碚骰顒?、分享、交流活動，孩子們敢說、敢想、敢做，創(chuàng)造性地

8、運(yùn)用各種材料進(jìn)行繪畫、制作、表演等，再現(xiàn)了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會到：教師只有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能，自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識，從而使他們的創(chuàng)造力和表達(dá)力得到提高。3、讓家長走進(jìn)主題活動，成為活動的合作者。在以往的教學(xué)中，家長往往處于一種比較輕松的配角位置上，而在此主題活動中，家長則與教師同唱主角，他們也忙了起來，要與幼兒一起捉蝸牛，飼養(yǎng)蝸牛，記錄蝸牛的飲食情況。家長的一次次參與，常常會使孩子在活動中處于一種更加積極主動的狀態(tài)，更加使孩子有信心投入到集體活動中去。因此，我們在開展主題活動時，總是真誠地吸納家長參入到我們的活動中來，共同為幼兒

9、的發(fā)展服務(wù)。孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，了解到春天與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)到春天郊游的快樂，并學(xué)會了同伴之間協(xié)商、解決問題，會用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，對春天的熱愛。小班社會領(lǐng)域活動方案3活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。活動準(zhǔn)備1.趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫(yī)生等活動過程1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請幼兒互相交流。)2、為什么要穿衣服?教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很

10、大的本領(lǐng)，衣服會說話，展示課件幻燈片3.4.你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。小班社會領(lǐng)域活動方案4活動目標(biāo)1、喜歡小貓，樂意學(xué)習(xí)小貓好的習(xí)慣。2、了解小貓的生活習(xí)性。3、初步養(yǎng)成走路輕、愛干凈的好習(xí)慣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；?/p>

11、動準(zhǔn)備幼兒用書?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路安靜地走進(jìn)活動室。請幼兒猜猜，大家剛剛學(xué)的是什么動物?請幼兒說一說，小貓走路時的特征。二、看圖學(xué)習(xí)。1、教師出示電子大書，和幼兒一起了解小貓的生活習(xí)性。小貓對自己的好朋友表現(xiàn)得十分地友好，見到好朋友的時候會相互摩擦臉頰，撒撒嬌。小貓吃東西特別利索，抓住獵物后，張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。小貓也是很愛干凈的，每次吃完東西，它都會舔舔嘴巴，抓抓毛。小貓拉完臭臭之后，會用泥土把臭臭蓋起來，它可是很愛護(hù)環(huán)境的。小貓的腳底有肉墊，走路的時候沒有聲音，所以每次抓老鼠的時候，老鼠都跑不了。2、討論小貓的習(xí)性值得學(xué)習(xí)的方面。小朋友們對待自己的

12、同學(xué)朋友要友好，我們可以相互擁抱。小朋友也學(xué)習(xí)小貓，吃飯的時候大口吃，不要別人喂。小朋友吃完飯后也要學(xué)習(xí)小貓愛干凈的好習(xí)慣。飯后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。小朋友們上完廁所要記得沖水，學(xué)習(xí)小貓保持廁所干凈衛(wèi)生。走路要向小貓學(xué)習(xí)，輕輕走，不打擾他人。三、搶答游戲。小貓走路為什么沒有聲音呢?小貓吃完飯之后會干什么?小貓拉完臭臭會干什么?小結(jié)：小貓有好多好的生活習(xí)慣，請小朋友說說都有哪些?哪些方面可以學(xué)習(xí)?活動應(yīng)變家里有養(yǎng)小貓的幼兒可以說說小貓的習(xí)性?；顒友由爝M(jìn)行“衛(wèi)生小達(dá)人”評比活動，每周評比一次，對每個講衛(wèi)生愛干凈的幼兒給予表揚(yáng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生愛干凈的好習(xí)慣。區(qū)角活動語言區(qū)：投放幼兒用書，說說小貓

13、的習(xí)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：張貼小貓習(xí)性圖片以及幼兒學(xué)習(xí)小貓的好行為圖片，如自己吃飯、輕輕走路等，鼓勵幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。家園同步：可以用“星星表”鼓勵幼兒日常生活中養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣。隨機(jī)教育：日常生活中，提醒小朋友要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，輕輕走路等。小班社會領(lǐng)域活動方案5活動目標(biāo)：1、認(rèn)識顏色：紅、黃、綠。2、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、提高幼兒思維的敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：1、圣誕爺爺帽子2、禮物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠顏色糖與幼兒人數(shù)相等。實(shí)物紅黃綠的糖?；顒舆^程：1、歡迎圣誕爺爺師：小朋友們看誰來啦?與圣誕爺爺互相問好，圣誕爺爺讓小朋友們幫忙給小貓們分禮物。2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠師：我們要幫圣誕老爺爺把禮物分給誰呢?出示紅、黃、綠色小貓。師：你們看一看圣誕爺爺帶的都是什么呀?(糖果)師：有些什么顏色的糖果啊?(出示三種顏色的糖果讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識紅、黃、綠幫圣誕爺