竇春艷《母親的恩情》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)課題組參評教學(xué)設(shè)計(jì)9、母親 的 恩 情 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)竇 春 艷大慶市讓胡路區(qū)東湖第二小學(xué)9、母親的恩情 第二 教學(xué) 大 市 胡路區(qū) 湖第二小學(xué) 春 教材分析：母 的恩情是 教版 文第四冊第四 元一篇文包 的 文。 篇 文是一個(gè)感人的故事，一首 人的 ，歌 了母 的無私、 大，激 起人 母 的感激和 答之情。 文前半部分是一個(gè)相 獨(dú)立的故事，后半部分引出 歌。可以 故事是 歌意境的展 ， 歌是故事的凝聚， 文交融，更 人體會到母 恩情的珍 。學(xué)情分析： 學(xué)生通 回 母 關(guān)心自己的小事理解孟郊的情感，通 反復(fù)吟 ，啟 想象，體會母 的 大，升 出 母 的 答之情。教學(xué)目 ：1

2、、能正確、流利、有感情地朗 文，背 游子吟2、體會母 子女的關(guān) 、 之心，教育學(xué)生不忘母 的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母。教學(xué)重點(diǎn)：體會母 子女的關(guān) 、 之心，教育學(xué)生不忘母 的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母。教學(xué) 點(diǎn)： 理解 句“ 言寸草心， 得三春 ！”。教學(xué) 程：一、音 入， 母恩1、播放世上只有 好 ， 母 自己的 。2、板 ：“母 ”， 同學(xué) 含深情的 一 。3、 ：世界上最 大的 是母 ，從古到今，不知有多少人用自己真 的情感來歌 母 ， 美母 ，唐朝大 人孟郊也寫了一首小 ，來表達(dá) 母 的深深思念之情，你知道 首小 的名字 ？生：游子吟 ：今天我 學(xué) 母 的恩情 （板 ）4、學(xué) 生

3、字“恩”。a、你能用 個(gè)字 ？（生： 恩、感恩、恩情、恩 、知恩 、恩重如山）b、母 我 “恩”重如山，我 把 個(gè)字放到 目中， 同學(xué) 再來朗 。 渡：孟郊是在什么背景下寫出了 首千古流 的小 ， 同學(xué) 打開 ， 第一至第三自然段，把最使你感 的句子畫出來，并和同桌交流。二、走入文本，感悟母恩1、夜深了，母 在油燈下一 一 地 著。a、 “一 一 你 懂了什么？（母 的擔(dān) ，母 的 ，母 的關(guān)心）b、指 朗 ：你能 做 作 深情地 句 ？c、由文入境，感受母恩。聽了你 的朗 ，我仿佛看到了燈下的慈母正不辭辛苦的 行的兒子趕制衣裳， 一 一 含著母 孩子的 ，兒子就要出 了，假如是你出 ，你的母

4、 會 你 些什么呢？生：母 會 我 . 渡：天亮了，母 把孟郊一直送到村外， 我 一起聽聽母 在叮囑著孟郊什么？三、潛心品 ，理解母恩1、看 ：在送 的路上，你知道母 兒子 的是什么 ？2、指名朗 ：“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來呀！ ”3、聽了母 的叮囑，你有什么感受？生：擔(dān) ， ，期盼4、假如我 就是 位母 ， 我 再一次叮囑 行的孟郊！ 母 的叮囑。5、孟郊的眼睛濕 了，他想到了什么？生：母 老了， 角又增添了幾 白 渡：兒行千里母擔(dān) ，孟郊五十 把 段 忘的 寫成了 句，你 知道是游子吟中的哪兩句 ？6、學(xué) 句“慈母手中 ，游子身上衣。 行密密 ，意恐 。 ” a、知 介：孟郊四十 遵從母命

5、 京考取功名，據(jù) ，當(dāng) 但凡游子外出，母 、妻子 其 制衣裳，必 腳密集，才能早 。倘若 腳不密集， 期無望。所以 游子 制衣服，既 含 的深情，也含有祈福旅途平安的意思。慈母依照 俗，在游子的衣服上密密 制，唯恐 腳不 密， 了游子的 期， 里 含著多少母 呀！b、孟郊五十 回 起 段 忘的往事，把它化成了 含深情的兩句 ， 來 兩句 ？c、指名 。注意 價(jià)到位，激 情感。四、解 古 ， 美母恩 渡：太陽出來了，路 的小草更 得生機(jī)勃勃，此 路上的孟郊在做什么？生：孟郊 摸著身上的衣服，注 著那又 又密的 腳想起了母 。1、你能做一做“ 摸” 個(gè) 作， 摸是什么意思 ？2、在生活中，你的母

6、都是在什么 ，因 什么事情 摸著你？生：當(dāng)我感到 心的 候，母 用 摸來安慰我。當(dāng)我感到快 的 候母 的 摸也是一種祝福！ .3、孟郊此 摸著身上的衣服，他想到了什么？4、指名朗 句子： “母 的慈 ，不就像 春天里太陽的光 ？沐浴著陽光的小草，無 怎 都 答不了太陽的恩情?。?”5、母親的慈愛像什么？生：春天太陽的光輝。6、母愛就像太陽的光輝一樣讓我們感到溫暖，這里的小草指的誰呢？生：孟郊。7、讓我們閉上眼睛回憶一下，我們的母親在生活中都為我們都做了什么？生：我們生病的時(shí)候 .我們傷心的時(shí)候 .我們感到餓的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的時(shí)候 .8、這里的小草僅僅指孟郊嗎？生恍然大悟：天下所有的兒女。.9、母

7、親為我們付出了太多太多，現(xiàn)在你最想做的是什么？生：報(bào)答母親！10、你想怎樣報(bào)答母親呢？生：好好學(xué)習(xí).幫助母親做家務(wù) .11、為什么說沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情呢？生：因?yàn)閺男〉酱?，母親為我們付出了太多太多，我們即使報(bào)答也報(bào)答不完母親的恩情。12、孟郊把對母親的報(bào)答之情化作了一句詩，你知道他是怎樣寫的嗎？生：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！ ”13、指名朗讀最后一句詩。過渡：母親的恩情我們不會忘記，孟郊也銘記在心，讓我們帶著對母親的感恩之情再來讀讀第三自然段。五、升華情感，難忘母恩1、這首詩中的母愛是那么尋常，又是那么偉大，千百年來打動了無數(shù)游子的心，更是表達(dá)出兒女對母親的感激之情，指名讀古詩全文。2、指名有感情的背誦古詩。3、此刻，你們最想對自