2016年學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、2016年學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃2016 年學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃范文 教育改革實(shí)踐呼喚著成千上萬(wàn)名優(yōu)秀教師并為優(yōu)秀教師的脫穎而出開(kāi) 辟了廣闊的前景。它不僅為廣大教師成長(zhǎng)提供了可能性，而且具備了 產(chǎn)生一大批優(yōu)秀教師群體的客觀基礎(chǔ)。 隨著我鎮(zhèn)教育改革實(shí)踐的發(fā)展， 亟待涌現(xiàn)一大批優(yōu)秀教師。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和帶動(dòng)作用，就 成了快速高效提高我鎮(zhèn)教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。為加快我鎮(zhèn) 教育改革和發(fā)展的步伐，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，盡快建立起一 支學(xué)科齊全、年齡結(jié)構(gòu)合理、有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨 干教師隊(duì)伍，依據(jù)上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的有關(guān)文件精神和蛟龍鎮(zhèn)教委 骨干教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案的有關(guān)要求

2、，特制定此計(jì)劃。一、培訓(xùn)對(duì)象 走在新課改前沿，熱愛(ài)教育教學(xué)事業(yè)，有強(qiáng)烈責(zé)任心，參與實(shí)驗(yàn)課題 研究的鎮(zhèn)級(jí)骨干教師、校級(jí)骨干教師和優(yōu)秀青年教師。二、培訓(xùn)范圍 根據(jù)學(xué)校骨干教師的自身特點(diǎn)，有目的地選擇專(zhuān)題培訓(xùn)，掌握新課程 標(biāo)準(zhǔn)、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)新的 能力。從任課教師的各個(gè)學(xué)科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性。三、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過(guò)骨干教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步加深師德規(guī)范的真情實(shí)感，進(jìn)一步強(qiáng) 化專(zhuān)業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力2、加大骨干教師培訓(xùn)力度，扎實(shí)地通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、議課及各種 類(lèi)型的培訓(xùn)，幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念，發(fā)揮

3、骨干教師的示范 帶頭作用，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕?。四、培?xùn)分工 骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實(shí)踐。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)教研 室負(fù)責(zé);崗位實(shí)踐由學(xué)校負(fù)責(zé)，各校校長(zhǎng)是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室 提供相應(yīng)的指導(dǎo) ;自培要求教師翻看教育教學(xué)書(shū)刊，做自學(xué)筆記，負(fù)責(zé) 人是骨干教師本身。五、培訓(xùn)內(nèi)容（一）專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容1、師德修養(yǎng) ;2、素質(zhì)教育理論 ;3、教育教學(xué)方法 ;4、教育教學(xué)課例 ;5、研究型教師的發(fā)展 ;6、觀摩課的研究。（二）教育教學(xué)實(shí)踐管理措施1、骨干教師每月上一次研討課，由學(xué)校檢查鑒定 ;2、集體備課，骨干教師備課次數(shù)要多，起到牽引教學(xué)方向的作用;3、組織骨干教師開(kāi)展說(shuō)課、上課、評(píng)

4、課、議課活動(dòng)，骨干教師在一系 列活動(dòng)中起到帶頭作用， 在每一項(xiàng)活動(dòng)中骨干教師都有 “質(zhì)”的飛躍，說(shuō) 課、上課、評(píng)課、議課都要有層次上的提高 ;4、給骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)，提高我校教師的知名 度;5、骨干教師必須承擔(dān)或參與實(shí)驗(yàn)課題的研究。 在實(shí)驗(yàn)課題實(shí)施過(guò)程中， 不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提升成為文本的教學(xué)理論 ;6、每名骨干教師帶培一位年青教師 ;7、積極參加研討交流活動(dòng)。（三）綜合考核1、每參加一次說(shuō)課、上課、評(píng)課、議課活動(dòng)，都要有材料;2、承擔(dān)或參與的實(shí)驗(yàn)課題要有實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及論文、階段成果 表;3、學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)考核指標(biāo)的綜合考核，評(píng)定各級(jí)教師 ;5、參加鎮(zhèn)級(jí)及以上的公開(kāi)課活動(dòng) ;6、掌握一定的學(xué)科教育教學(xué)理論。六、具體培訓(xùn)計(jì)劃1、三、四月份師德專(zhuān)題學(xué)習(xí) ;2、五月份開(kāi)放日做公開(kāi)課 ;3、六月份教育教學(xué)理論學(xué)習(xí) ;4、九月份研究型教師發(fā)展培訓(xùn) ;5、十月份開(kāi)展研討交流活動(dòng) ;6、十