漢語拼音教學(xué)講座

1、漢語拼音教學(xué)講座各位老師，大家好！今天我很榮幸能夠坐在這里跟大家一起探討漢語拼音教 學(xué)。拼音是小學(xué)教學(xué)的第一道難關(guān)。 也是小學(xué)教學(xué)中最枯燥乏味的內(nèi)容之一。 現(xiàn) 在這個重?fù)?dān)要交給在座各位來幫忙解決了， 而你們的教學(xué)對象是幼兒園中班、 大 班的小孩子， 這就使得本來就不吸引人的拼音教學(xué)難上加難。 在這里我向各位老 師說聲辛苦了！在座的好多老師都已經(jīng)教過好幾輪拼音了，教學(xué)經(jīng)驗一定不少。 在這里我就跟各位老師一起探討一下拼音教學(xué)中的一些好的教學(xué)方法及注意問 題。一、字母發(fā)音1、單韻母 發(fā)單韻母、o、e、i、u、的音時，口形不能變動。 單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好， 嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓

2、o o o ， 嘴巴扁扁 e e e ，牙齒對齊 i i i ， 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 。2、復(fù)韻母 復(fù)韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。 看前音擺口形，口形變化要注意， 快速向后滑過去，合成一個音莫忘記。復(fù)韻母發(fā)音時， 由前一個字母的發(fā)音向后一個字母的發(fā)音滑動。 在教學(xué)中， 注意 引導(dǎo)孩子找規(guī)律。比如，在教學(xué)復(fù)韻母 ai 時，可以分四步進(jìn)行。 1講發(fā)音方法。 發(fā) ai 時，由 a 的發(fā)音向 i 的發(fā)音過渡，口型由大圓到不圓，滑動的過程要快，不 斷氣。 2口型示范，教師此次示范，只張口型不發(fā)音，目的是讓孩子觀察口型 的變化，同時吸引孩子的注意力。 3教發(fā)音。出聲示范，孩子跟學(xué)。 4孩

3、子練習(xí)、體會，教師糾正可編輯3、前鼻韻母發(fā)音方法：（1）比較五個前鼻韻母的組成（它們都是由一個單韻母和前鼻尾音 -n 組成的）；（ 2）學(xué)會-n 的發(fā)音（舌尖抬起抵住上牙床（上齒齦） ，軟腭下垂，讓氣 流從鼻腔透出。）；（3）用連讀的方法練習(xí)發(fā)n、en、in、un、 n 的音。4、后鼻韻母。發(fā)音方法，：（1）比較四個后鼻韻母的組成（它們都是由一個單韻母和后鼻尾音 ng組成的）；（2）學(xué)會 ng 的發(fā)音（舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣） ；（3）用連 讀的方法練習(xí)發(fā)ng、eng、ing、ong 的音。5、聲母 讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。聲母要讀得快而且輕，不能拖音。比如發(fā) b 時，先將雙唇閉合

4、，擋住氣流，然后將雙唇突然打開，讓氣流爆發(fā)出來，極輕極 短，氣流較弱，聲帶不顫動，也不送氣。6、整體認(rèn)讀音節(jié) 整體認(rèn)讀音節(jié)是直接用來給漢字注音的， 其中的韻母不能用來與聲母拼讀， 要整 體識記。比如 zhi chi shi ri 讀的時候比前面的聲母讀得長一些響亮一些。 二、拼讀規(guī)則（一）、兩拼音拼讀規(guī)則：前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰。（二）、三拼音拼讀規(guī)則：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。（三）、拼讀注意事項：生母不帶調(diào)，韻母帶調(diào)。整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀。拼讀教學(xué)具體可以分以下幾部完成：（一）、整體感知，分解聲韻母。在教學(xué)第一個合成音節(jié)時，就應(yīng)該借助插圖由 教師直呼感知。即把音節(jié)當(dāng)作一個整

5、體來對待。讓孩子明白：音節(jié)是一個整體，可編輯 要一氣呼出。 整體呼讀感知后， 師生一同把音節(jié)中的聲母、 韻母和調(diào)號的基礎(chǔ)知 識聯(lián)結(jié)起來，強(qiáng)化感知。（二）、突出拼讀法的層次感，培養(yǎng)拼讀能力。在對音節(jié)整體感知后，即進(jìn)入了 音的拼讀學(xué)習(xí)階段。在這一階段對拼讀法的教學(xué)應(yīng)突出其層次感。1、“緩拼”形成拼讀意識。 初學(xué)拼讀， 教師首先要示范講解讀的方法： 前音輕短， 后音重， 兩音相連猛一碰。 然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確前音即聲母輕短的讀法 （在聲 母教學(xué)中應(yīng)加以滲透） 和后音重的發(fā)音。 開始時拼讀速度可以放緩， 利用分組呼 讀的方式加以強(qiáng)化。例如：一組讀聲母突出“輕短” ，二組讀韻母突出“響亮” ， 三組在前

6、兩組的基礎(chǔ)上呼讀出音節(jié)。這樣有助孩子形成了拼讀的意識。2、“快拼”消除走音現(xiàn)象。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)在緩拼時，容易出現(xiàn)走音的現(xiàn)象。 因此在孩子經(jīng)過緩拼環(huán)節(jié)形成了拼讀意識之后， 要果斷地要求孩子快速拼讀。 先 利用熟音節(jié)的反復(fù)快拼， 帶動不熟音節(jié)的快拼， 讓孩子逐漸領(lǐng)悟， 習(xí)得拼讀的要 領(lǐng)。一般在快速拼讀環(huán)節(jié)后，孩子的拼讀能力就基本形成了。四、拼音的書寫1、首先要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。握筆姿 勢一定要對， 要不形成習(xí)慣很難改。 一尺一寸一拳頭一定要做到。 每天在寫字時 都要一再強(qiáng)調(diào)一定要孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、教師要多示范，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。手把手的教。3、第一次書寫

7、時，先讓孩子認(rèn)識四線格。告訴他們上中下格的名稱。然后引導(dǎo) 孩子觀察字母在四線格中所占的位置，弄清筆畫筆順，再指導(dǎo)書寫。書寫規(guī)則歌 四線三格記心間，拼音字母住里邊可編輯聲調(diào)、圓點寫上格，胳膊長了住上格， 尾巴長了住下格，其它部分在中格。中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。4、音節(jié)的書寫：（1）音節(jié)的幾個字母要靠緊，寫得緊湊、勻稱； （2）按順序?qū)懲暌粋€音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號； （ 3）不要看一個字母寫一個字母，要看一個 音節(jié)寫一個音節(jié)。5、容易出錯字母的書寫： b d p q t f ei ie 可以用兒歌幫助記憶：a、右下半圓 b b b，昨下半圓 d d d

8、。右上半圓 p p p，左上半圓 q q q。 小傘把兒 t t t,小拐棍兒 f f f。b、可讓學(xué)生用手指擺出 b、d、p、q的形狀，再輔之順口溜：左手向上 b b b， 左手向下 q q q，右手向上 d d d，右手向下 p p p。五、結(jié)合游戲、娛樂來進(jìn)行拼音的教學(xué)1、最常見的游戲就是 找朋友。不過這個找朋友可以找不少名堂。 可以復(fù) 韻母找朋友（如： an 一個學(xué)生拿 a，另一個學(xué)生拿 n）；可以整體認(rèn)讀音節(jié)找朋 友，也可以兩拼、三拼音節(jié)找朋友，還可以圖文找朋友（如： 轉(zhuǎn)筆刀 ，一人拿 圖片，另一人拿相對的拼音詞語名稱） 。形式多樣，靈活實用。2、摘蘋果比賽。在 蘋果上面寫上音節(jié)，進(jìn)

9、行拼讀比賽。3、利用拼音的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)來編成 漢語拼音休息操 。既可以在上課時進(jìn)行放松休息，同時又可以鞏固拼音知識1、點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p2、扭扭脖子，可編輯扭扭腰，我們來背韻母表 a、o 3、站要直，坐要正，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表 zhi、chi、shi、ri 4、專心聽，勤動腦，學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢。 每次不必一次 做完，只要做一段即可。4、拍手記憶法每一個拼音字母都配上兒歌口訣，瑯瑯上口，易讀易記，再 加上拍起小手伴奏，很容易記住。比如：噼噼啪，拍起小手念兒歌。小嘴張大 aaa，嘴巴圓圓 ooo，嘴巴扁扁 eee，牙齒站齊 iii

10、 ，嘴巴突出 uuu，魚兒吐泡5、開火車 讓每個孩子都得到鍛煉6、看口型，猜字母可以是老師擺好口型學(xué)生猜，也可以是學(xué)生之間互相猜。 七、拼音兒歌1漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助學(xué)習(xí)普通話，我們一起學(xué)好它。2單韻母單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓 o o o ，嘴 巴扁扁 e e e ，牙齒對齊 i i i ，嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 。3聲母讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。右下半圓 b b b ，右上半圓 p p p ，兩個門洞 m m m ，一根拐棍 f f f ，左下半圓 d d d ，雨傘把兒 t t t ， 一個 門洞 n n n ， 一根小

11、棍 l l l ， 9 字加鉤 g g g ， 機(jī)槍向上 k k k，一把椅子 h h h ， i下加鉤 j j j， 左上半圓 q q q ， 一個叉子 x x x，像個 2 字 z z z ，半個圓圈 c c c ，半個 8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s 加椅子 sh sh sh，小芽出土 r r r 。4復(fù)韻母 復(fù)韻母，真有趣，兩個單韻母在一起?？辞耙魯[口形，口形變化要注意，可編輯快速向后滑過去，合成一個音莫忘記。5聲調(diào)一聲高高平又平，二聲就像上山坡， 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。6標(biāo)調(diào)規(guī)則先標(biāo) a o e ， 再標(biāo) i u 。 i、u 并列標(biāo)在后， i 上標(biāo)調(diào)把點抹，輕聲不 標(biāo)就空著。7拼寫規(guī)律小見了j q x，摘下墨鏡行個禮。 j、q、x，真淘氣，從不和 u在一起。小見大y，去掉兩點還讀。 小 i 有禮貌，標(biāo)調(diào)