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1、第 五小學三年級上冊數(shù)學“導學教練”導學案課題 時間與數(shù)學（一） 主備人1、通過對具體問題的探索， 體會時間與數(shù)學的密切聯(lián)系， 初步感受集合的學習思想。目標2、通過觀察、 比較、尋找各種規(guī)律， 體會到日歷中包含著豐富的數(shù)學問題。通過對具體問題的探索，體會時間與數(shù)學的密切聯(lián)系，初步感受集合的思想。 重點難點通過觀察、比較、尋找各種規(guī)律，體會到日歷中包含著豐富的數(shù)學問題。導學流程自 主空 間 1、導入：1、下午 5 時是（ ）；下 午 3 時 45 分是（ ）。明16 時是（ ）午（ ）時；14 時20 分是下午 （ ）時（ ）標分。導2 、板書課題3 、教師 ppt 出示學習目標，指導學生默讀、

2、體會。4 、學法指導： 學1、師上課前一天發(fā)放時間與數(shù)學前置小研究給學生2、學生獨自學習小研究一 。完成下面練習1、奇思的父親是一名火車司機，每工作 3 天后休息 1 天。奇思的母親是一名飛機乘務員，每工作 1 天后休息 1 天。從 9 月 1 日開始算起，請用標出父親的休息日，用標出母親的休息日。自主獨立2、圍繞下列問題讓學生獨立思考，再進行小組交流：哪幾天奇 學學思的父母同時在家休息？哪一天奇思能和父親同時休息？習習3、指導學生將日歷中的帶標記的日期填到相對應的圖中。師:1、現(xiàn)在大家以 4 人小組進行交流前置小研究， 說出自己在獨學時的所思所想和遇到的問題。把小組交流不能解決的問題記錄員合作探究記錄下來，在展示點撥環(huán)節(jié)解決。2、師巡視交流情況發(fā)現(xiàn)問題。選三個小組同學分別匯報 3 個小研究， 其他小組認真傾聽匯報， 可相互提問，質(zhì)疑，辯論。匯報時，邊匯報邊演示。匯報小組加分，補充展小組也加分。師點撥示點撥學生根據(jù)表示“父親休息日” “母親休息日”“ 奇思休息日”的三練習張圖填出表示 “父子共同的休息日”“父母共同的休息日”“母子共同的休息日”“全家共同的休息日”的韋恩圖，并交流填的方法。測評我的今天我們學習了，

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