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1、電子信息科學(xué)電子信息科學(xué) 實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè) 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo) 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、因材施教:因材施教: 完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容; 注重全面能力的培養(yǎng):注重全面能力的培養(yǎng): 實(shí)踐技能、學(xué)習(xí)能力、研究能力;實(shí)踐技能、學(xué)習(xí)能力、研究能力; 教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo): 培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新研究型人才培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新研究型人才 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 建設(shè)成果建設(shè)成果 建設(shè)了具有理科特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)課程體系;建設(shè)了具有理科特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)課程體系; 完善完善電子線路實(shí)驗(yàn)電子線路實(shí)驗(yàn)、 數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn)數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn)、 微機(jī)與接

2、口技術(shù)實(shí)驗(yàn)微機(jī)與接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;內(nèi)容; 新建新建電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、 電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)和和嵌入式系統(tǒng)嵌入式系統(tǒng) 引入新的教學(xué)方法引入新的教學(xué)方法 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 電子線路實(shí)驗(yàn) 數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn) 微機(jī)與接口實(shí)驗(yàn) 可編程邏輯電路 計(jì)算機(jī)輔助分析 虛擬儀器實(shí)驗(yàn) 電子系統(tǒng)設(shè)計(jì) 嵌入式系統(tǒng) 數(shù)字信號(hào)處理 sopc設(shè)計(jì) 通信電路實(shí)驗(yàn) 微波技術(shù)實(shí)驗(yàn) 光電子實(shí)驗(yàn) 基礎(chǔ)基礎(chǔ) 提高提高 綜合綜合 專業(yè)專業(yè) 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 教學(xué)方法:教學(xué)方法: 學(xué)生主動(dòng)式教學(xué)學(xué)生主動(dòng)式教學(xué) 基礎(chǔ)型課程中,學(xué)生講解;基礎(chǔ)型課程中,學(xué)生講

3、解; 互動(dòng)式教學(xué)互動(dòng)式教學(xué) 啟發(fā)學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足;啟發(fā)學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足; 開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn) 綜合型課程中,開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;綜合型課程中,開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容; 請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)!請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)! 謝謝!謝謝! 注重全面培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)踐技能,注重全面培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)踐技能, 養(yǎng)成科學(xué)、有序的工作習(xí)慣養(yǎng)成科學(xué)、有序的工作習(xí)慣; 精簡(jiǎn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),增加研究性內(nèi)容精簡(jiǎn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),增加研究性內(nèi)容 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn):基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn): 電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 電子線路實(shí)驗(yàn) 數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn) 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能,掌握多進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能,掌握多 種實(shí)驗(yàn)

4、工具;種實(shí)驗(yàn)工具; 為由為由“基礎(chǔ)基礎(chǔ)”到到“綜合綜合”承上啟下承上啟下 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 提高型實(shí)驗(yàn):提高型實(shí)驗(yàn): 微機(jī)與接口技術(shù)實(shí)驗(yàn) 可編程邏輯電路 計(jì)算機(jī)輔助分析 虛擬儀器實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的或培養(yǎng)學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的或 較復(fù)雜的電子系統(tǒng);較復(fù)雜的電子系統(tǒng); 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力: 團(tuán)隊(duì)合作、資料搜集、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)隊(duì)合作、資料搜集、頑強(qiáng)拼搏、 自主創(chuàng)新、講演和反應(yīng)能力。自主創(chuàng)新、講演和反應(yīng)能力。 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 綜合型實(shí)驗(yàn):綜合型實(shí)驗(yàn): 電子系統(tǒng)設(shè)計(jì) 嵌入式系統(tǒng) 數(shù)字信號(hào)處理 sopc實(shí)驗(yàn)

5、(在建) 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn):電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn): 熟練使用常用的儀器設(shè)備;熟練使用常用的儀器設(shè)備; 認(rèn)識(shí)基本的電子元器件;認(rèn)識(shí)基本的電子元器件; 掌握電路焊接、測(cè)量和調(diào)試等掌握電路焊接、測(cè)量和調(diào)試等 基本技術(shù)基本技術(shù) 了解貼片工藝和集成電路工藝了解貼片工藝和集成電路工藝 1、基本焊接練習(xí),直插式元器件、基本焊接練習(xí),直插式元器件 2、特殊焊接練習(xí),方框、表面貼元器件、特殊焊接練習(xí),方框、表面貼元器件 3、簡(jiǎn)單電阻電路焊接和測(cè)試、簡(jiǎn)單電阻電路焊接和測(cè)試 4、rc(文氏橋)諧振電路焊接與參數(shù)測(cè)試(文氏橋)諧振電路焊接與參數(shù)測(cè)試 5、基本放大電路的安裝和測(cè)試、

6、基本放大電路的安裝和測(cè)試 6、簡(jiǎn)單電路的面包板插接、簡(jiǎn)單電路的面包板插接 7、電子門鈴電路的插接和測(cè)試、電子門鈴電路的插接和測(cè)試 8、收音機(jī)的安裝調(diào)試、收音機(jī)的安裝調(diào)試 9、簡(jiǎn)單門電路的安裝調(diào)試、簡(jiǎn)單門電路的安裝調(diào)試 10、穩(wěn)壓電源的安裝調(diào)試、穩(wěn)壓電源的安裝調(diào)試 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn):電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn): 1、晶體管放大器、晶體管放大器 2、運(yùn)算放大器、運(yùn)算放大器 3、峰值檢測(cè)器、峰值檢測(cè)器 4、壓控振蕩器、壓控振蕩器 5、二相振蕩器、二相振蕩器 6、功率放大器、功率放大器 7、反饋放大器仿真、反饋放大器仿真 8、濾波器仿真、濾波器仿真 9、rc選頻放大器仿

7、真選頻放大器仿真 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 電子線路實(shí)驗(yàn):電子線路實(shí)驗(yàn): 仿真仿真 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 電路電路 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 電子線路實(shí)驗(yàn):電子線路實(shí)驗(yàn): 研究性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:研究性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 在在“晶體管放大器晶體管放大器”實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生輸入實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生輸入 三角波、方波,觀察輸出波形的失真現(xiàn)象,三角波、方波,觀察輸出波形的失真現(xiàn)象, 并分析原因;并分析原因; 在在“反相比例運(yùn)算放大器反相比例運(yùn)算放大器”實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo) 學(xué)生使用三對(duì)比值相同,但實(shí)際阻值相學(xué)生使用三對(duì)比值相同,但實(shí)際阻值相 差一兩個(gè)數(shù)量級(jí)的電阻,來(lái)測(cè)量放

8、大器差一兩個(gè)數(shù)量級(jí)的電阻,來(lái)測(cè)量放大器 的帶寬。為什么結(jié)果不相同?的帶寬。為什么結(jié)果不相同? 1、邏輯門電路測(cè)試、邏輯門電路測(cè)試 2、單穩(wěn)態(tài)電路與無(wú)穩(wěn)態(tài)電路、單穩(wěn)態(tài)電路與無(wú)穩(wěn)態(tài)電路 3、晶體振蕩器、晶體振蕩器 4、組合邏輯電路的應(yīng)用、組合邏輯電路的應(yīng)用 5、計(jì)數(shù)器和脈寬測(cè)量、計(jì)數(shù)器和脈寬測(cè)量 6、同步時(shí)序系統(tǒng)設(shè)計(jì)、同步時(shí)序系統(tǒng)設(shè)計(jì) 7、單次觸發(fā)的異步邏輯系統(tǒng)設(shè)計(jì)、單次觸發(fā)的異步邏輯系統(tǒng)設(shè)計(jì) 8、程序控制反饋移位寄存器、程序控制反饋移位寄存器 9、 m序列序列 10、數(shù)字鎖相環(huán)、數(shù)字鎖相環(huán) 11、模數(shù)和數(shù)模轉(zhuǎn)換、模數(shù)和數(shù)模轉(zhuǎn)換 12、同步時(shí)序系統(tǒng)設(shè)計(jì)仿真、同步時(shí)序系統(tǒng)設(shè)計(jì)仿真 13、程序控制反饋

9、移位寄存器仿真、程序控制反饋移位寄存器仿真 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn):數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn): 電路電路 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 仿真仿真 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn):數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn): 研究性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:研究性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 在在“邏輯門電路測(cè)試邏輯門電路測(cè)試”實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生觀察 負(fù)阻現(xiàn)象;測(cè)量門電路的傳輸延遲中,采用負(fù)阻現(xiàn)象;測(cè)量門電路的傳輸延遲中,采用 環(huán)形振蕩器的方法和脈沖形成法測(cè)得的結(jié)果環(huán)形振蕩器的方法和脈沖形成法測(cè)得的結(jié)果 為什么不同?不同帶寬的示波器測(cè)得的脈沖為什么不同?不同帶寬的示波器測(cè)得的

10、脈沖 寬度為什么不同?如何修正?寬度為什么不同?如何修正? 在在“單穩(wěn)態(tài)電路與無(wú)穩(wěn)態(tài)電路單穩(wěn)態(tài)電路與無(wú)穩(wěn)態(tài)電路 ”實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo) 進(jìn)行建模研究。進(jìn)行建模研究。 1、單片機(jī)仿真開(kāi)發(fā)系統(tǒng)應(yīng)用、單片機(jī)仿真開(kāi)發(fā)系統(tǒng)應(yīng)用 2、存儲(chǔ)器擴(kuò)展、存儲(chǔ)器擴(kuò)展 3、總線擴(kuò)展、總線擴(kuò)展 4、串行、并行接口、串行、并行接口 5、輸入、輸出設(shè)備接口、輸入、輸出設(shè)備接口 6、模數(shù)、數(shù)摸轉(zhuǎn)換、模數(shù)、數(shù)摸轉(zhuǎn)換 7、串行口通信、串行口通信 8、綜合實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn) 數(shù)字溫度計(jì)、數(shù)字頻率計(jì)等數(shù)字溫度計(jì)、數(shù)字頻率計(jì)等 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 微機(jī)與接口技術(shù):微機(jī)與接口技術(shù): 接口接口 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 綜合

11、綜合 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 微機(jī)與接口技術(shù):微機(jī)與接口技術(shù): 研究性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:研究性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 在在“數(shù)字溫度計(jì)數(shù)字溫度計(jì)”綜合實(shí)驗(yàn)中,傳感器采用綜合實(shí)驗(yàn)中,傳感器采用 溫敏電阻。但溫度溫敏電阻。但溫度電阻的曲線是非線性電阻的曲線是非線性 的,引導(dǎo)學(xué)生校正溫度的,引導(dǎo)學(xué)生校正溫度電壓曲線,以獲電壓曲線,以獲 得更高的精度。得更高的精度。 除了將溫度變化轉(zhuǎn)變?yōu)殡妷鹤兓?,引?dǎo)除了將溫度變化轉(zhuǎn)變?yōu)殡妷鹤兓?,引?dǎo) 學(xué)生將溫度變化轉(zhuǎn)變?yōu)轭l率、時(shí)間變化,學(xué)生將溫度變化轉(zhuǎn)變?yōu)轭l率、時(shí)間變化, 并分析精度。并分析精度。 1、數(shù)字化語(yǔ)音存儲(chǔ)與回放系統(tǒng)、數(shù)字化語(yǔ)音存儲(chǔ)與回

12、放系統(tǒng) 知識(shí)點(diǎn):信號(hào)采集、編碼及濾波器的設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn):信號(hào)采集、編碼及濾波器的設(shè)計(jì) 2、數(shù)控直流電壓源、數(shù)控直流電壓源 知識(shí)點(diǎn):穩(wěn)壓電源的性能指標(biāo)及實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn):穩(wěn)壓電源的性能指標(biāo)及實(shí)現(xiàn) 3、實(shí)用信號(hào)源的的設(shè)計(jì)和制作、實(shí)用信號(hào)源的的設(shè)計(jì)和制作 知識(shí)點(diǎn):信號(hào)產(chǎn)生及知識(shí)點(diǎn):信號(hào)產(chǎn)生及ddsdds方法方法 4、數(shù)字溫度控制系統(tǒng)、數(shù)字溫度控制系統(tǒng) 知識(shí)點(diǎn):溫度測(cè)量與控制,控制理論知識(shí)點(diǎn):溫度測(cè)量與控制,控制理論 5、視頻時(shí)間字符疊加器、視頻時(shí)間字符疊加器 知識(shí)點(diǎn):視頻信號(hào)知識(shí)及知識(shí)點(diǎn):視頻信號(hào)知識(shí)及cpldcpld應(yīng)用應(yīng)用 電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 電子系統(tǒng)設(shè)計(jì):電子系統(tǒng)設(shè)計(jì): 電

13、子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系電子信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系 電子系統(tǒng)設(shè)計(jì):電子系統(tǒng)設(shè)計(jì): 按照電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行訓(xùn)練:按照電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行訓(xùn)練: 需求分析、總體方案、電路設(shè)計(jì)、需求分析、總體方案、電路設(shè)計(jì)、 元器件選擇、電路調(diào)試等;元器件選擇、電路調(diào)試等; 引導(dǎo)學(xué)生綜合利用掌握的各種工具:引導(dǎo)學(xué)生綜合利用掌握的各種工具: “語(yǔ)音存儲(chǔ)回放語(yǔ)音存儲(chǔ)回放”中使用仿真軟件進(jìn)行濾波器設(shè)計(jì);中使用仿真軟件進(jìn)行濾波器設(shè)計(jì); “信號(hào)源的設(shè)計(jì)信號(hào)源的設(shè)計(jì)”和和“字符疊加器字符疊加器”中使用中使用 可編程邏輯器件;可編程邏輯器件; “溫度控制系統(tǒng)溫度控制系統(tǒng)”中使用虛擬儀器測(cè)量溫度變化曲線中使用虛擬儀器測(cè)量溫度變化曲線 1、sitsangboard組成和原理組成和原理 2、arm匯編程序設(shè)計(jì)匯編程序設(shè)計(jì) 3、嵌入式、嵌入式linux

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