科研課題立項(xiàng)申報(bào)表——思政

1、四川電子機(jī)械職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研課題立項(xiàng)申報(bào)表填表時(shí)間： 2017 年 9 月 22 日課題主持人姓名柳小晗所在系部（部門）基礎(chǔ)與思政部職稱無(wú)職務(wù)課題名稱培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)塑造優(yōu)秀高職院校大學(xué)生的思考課題組其他成員情 況（含姓名、 單位、 職稱、職務(wù)）序號(hào)姓名職稱職務(wù)所在系部（部門）1柳小晗基礎(chǔ)與思政部2羅小紅基礎(chǔ)與思政部3薛紅艷基礎(chǔ)與思政部45一、 課題迫切性和重要性：大學(xué)生是祖國(guó)的未來， 是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人， 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的生力軍， 也是社會(huì)文明道德風(fēng)尚的重要體現(xiàn)者和傳承者，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建。用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育大學(xué)生， 能夠

2、幫助他們堅(jiān)定對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、 對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、 對(duì)黨和政府的信任， 能夠?yàn)榇髮W(xué)生健康成長(zhǎng)注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力， 使他們以祖國(guó)和人民的利益為重， 自覺投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大事業(yè)中。同時(shí)， 大學(xué)生是學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系最積極、 最活課題的迫切性和重 要性、主要研究?jī)?nèi) 容躍的群體， 他們走上社會(huì)之后將對(duì)整個(gè)社會(huì)文化建設(shè)， 特別是社會(huì)道德的建設(shè)和踐行起到積極的帶頭作用。 這既可促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義和諧文化建設(shè)的進(jìn)程， 又可使促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展， 使其更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，真正成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的生力軍。高職院校大學(xué)生存在認(rèn)識(shí)不足和目標(biāo)不明確等現(xiàn)象， 存在一定數(shù)

3、量的學(xué)生對(duì)其構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的歷史使命和責(zé)任感不強(qiáng)， 因此需要加大力度對(duì)高職院校大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的培育， 促進(jìn)其全面發(fā)展， 增強(qiáng)社會(huì)主義責(zé)任感和使命感， 在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時(shí)， 幫助他們深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵， 自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系， 形成崇高的理想信念， 弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神， 確立正確的人生觀和價(jià)值觀，全面提高思想政治素質(zhì)， 成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人。二、 主要研究?jī)?nèi)容：1、分析目前高職院校大學(xué)生思想方面存在的問題和需要改進(jìn)的方面2、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高職學(xué)生的意義和作用3、培育和踐行社

4、會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高職學(xué)生教育的方法和途徑4、高職院校學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀期望達(dá)到的目標(biāo)國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)科研課題，主要是國(guó)內(nèi)的專家學(xué)者 研究的比較多。 社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于青年學(xué)生的引導(dǎo)作用是十分 顯著的，涉及到高職院校的學(xué)生領(lǐng)域的相關(guān)研究還不是很深入， 因此， 這個(gè)科研題目還是比較有研究?jī)r(jià)值的。1、 文獻(xiàn)研究法利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館的優(yōu)勢(shì)資源，廣泛研讀各類相關(guān)文獻(xiàn)資料，從中獲取能夠幫助科研開展的有關(guān)信息研究方案和方法2、 問卷調(diào)查范 根據(jù)課題研究的主題和時(shí)間，提前制定與課題內(nèi)容有關(guān)的調(diào)查問 卷內(nèi)容。 該調(diào)查問卷涉及的參與人員可以是教師， 也可以是學(xué)生。 從 教

5、師和學(xué)生的角度出發(fā)， 了解他們所關(guān)心的內(nèi)容， 以期能夠提取出對(duì) 課題研究有所幫助的重要信息。3、 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 對(duì)本課題的研究旨在引導(dǎo)高職院校大學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、 世 界觀和價(jià)值觀，也希望通過本課題的研究能夠指導(dǎo)學(xué)生做到知行合 一，知識(shí)引導(dǎo)實(shí)踐。在學(xué)生的平時(shí)實(shí)踐行為當(dāng)中，注意觀察總結(jié)，得 出與學(xué)生實(shí)際相關(guān)的課題結(jié)論。研究進(jìn)度計(jì)劃及完 成時(shí)間1、 準(zhǔn)備階段（ 2017 年 9 月 2017 年 12 月） 前期準(zhǔn)備階段是整個(gè)項(xiàng)目研究的基礎(chǔ)性階段，主要包括材料收集 和調(diào)研兩個(gè)方面的工作。 在此階段， 必須按照相關(guān)進(jìn)度， 研讀相關(guān)文 獻(xiàn)資料，縮小主題范圍，得出最后，最具有研究?jī)r(jià)值的主題內(nèi)容。

6、2、研究階段（ 2018 年 1 月 2018 年 3 月） 研究階段是整個(gè)項(xiàng)目工作的核心階段， 是在前期工作的基礎(chǔ)上通 過問卷調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等具體體現(xiàn)，并進(jìn)行全面的總結(jié)、歸類；在細(xì) 讀文本、分析文本的基礎(chǔ)上，撰寫出較高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。3、鞏固、完善階段（ 2018 年 4 月 2018 年 6 月）鞏固、 完善階段是項(xiàng)目研究的重要階段， 主要工作包括： 第一，對(duì)前期研究工作的鞏固和完善；第二，將有關(guān)成果發(fā)表，結(jié)題。4、結(jié)題后，繼續(xù)跟蹤相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展與研究動(dòng)態(tài)，以便更深層次地 做好本項(xiàng)目的后續(xù)研究工作。課題組已有的前期 或相關(guān)研究成果無(wú)預(yù)期成果及其適用 性（須注明成果形 式）在規(guī)定期限內(nèi)公開在省市級(jí)重要期刊