教科版科學(xué)五年級(jí)下知識(shí)與能力答案

1、教科版五年級(jí)下練習(xí)冊(cè)答案 第一單元沉與浮 第一節(jié) 物體在水中是沉還是浮 答案整理：龐勇、黃瀚、蘇秀芳、姚煜 一填空題 1. 泡沫塊、游泳圈、塑料玩具； 石頭、磚頭、雞蛋（本題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，合理即可） 2. 物體不沉入水底 二判斷題 1. X 2. X 3. V 第二節(jié)沉浮與什么因素有關(guān) 一判斷題 1. V 2.（本題出題不嚴(yán)密，若添加“同種材料做的實(shí)心物體 ” 這個(gè)條件，應(yīng)為正確，若是空心或者不同材料的物體，應(yīng)為錯(cuò)誤）3. X 二選擇題 1. B 2. A 第二節(jié)橡皮泥在水中的沉浮 選擇題 1. C 2. B 3. C 第四節(jié)造一艘小船 簡(jiǎn)答題: 1. 因?yàn)榻胨械捏w積增大，所以更容易浮起來(lái)；

2、2.增加輪船浸入水 中的體積 1.浮力 判斷題 1. V 選擇題 1. B 判斷題 1. V 判斷題 1. V 選擇題 1. A 一填空題 1. 浮力 2. 重量 第五節(jié)浮力 2. 乙 第六節(jié)下沉的物體會(huì)受到浮力嗎 2. X 3. X 4. V 2. C 第七節(jié)馬鈴薯在液體中的沉浮 2. X 3. V 4. X 5. V 第八節(jié) 探索馬鈴薯沉浮的原因 2. X 2. C 單元練習(xí) ;體積；濃度（或密度） 3. 物體排開(kāi)的水量（浸入水中的體積） 4. 相反；相等 二判斷題 1. x 2. x 三選擇題 1. B 2. B 3. A 4. B 四簡(jiǎn)單題 1. 往水里放入鹽； 2. 改變橡皮泥的形狀

3、，增大其排開(kāi)的水量； 3. （此題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有是否合理的答案，主要是從：1改變物體 的形狀，增大排水量；2加入物質(zhì)增大溶液的密度兩個(gè)方面來(lái)思考） 第二單元熱 1熱起來(lái) 一、填空題 我們的身體可以產(chǎn)生 熱 但是衣服不能產(chǎn)生 ，不過(guò)衣服可以防 止我們身體產(chǎn)生的 熱散失。 二、簡(jiǎn)答題 自然界有哪些產(chǎn)生熱的方式？請(qǐng)至少寫(xiě)出三種 答：1、摩擦起熱2、太陽(yáng)輻射熱3、礦物燃燒 Page 23 2 給冷水加熱 探究接力棒 一、填空題 1同樣體積的熱水比冷水質(zhì)量輕。 2同樣質(zhì)量的熱水比冷水體積_大。 二、簡(jiǎn)答題 用水壺?zé)_(kāi)水，裝冷水時(shí)能裝太滿嗎？為什么？ 答:不能裝太滿，因?yàn)樗诩訜徇^(guò)程中體積會(huì)變大，會(huì)導(dǎo)

4、致水溢出水壺 Page 25 3 液體的熱脹冷縮 探究接力棒 一、填空題 1 同體積的冷水變成熱水后，水面上升，說(shuō)明體積增大。熱水變成冷水 后，水面下降，說(shuō)明體積減小。 2 從存在狀態(tài)上來(lái)說(shuō)，水、煤油、酒精、植物油都屬于液 _ 3物體溫度升高時(shí)體積膨脹，溫度降低時(shí)體積又收縮的性質(zhì)，叫做熱脹 縮。 二、簡(jiǎn)答題 1. 請(qǐng)說(shuō)出生活中至少三種液體熱脹冷縮的現(xiàn)象。 答：1、溫度計(jì)的里液體。2、飲料瓶中的液體一般都不會(huì)裝滿。3、燒開(kāi) 水時(shí)，不能把壺裝滿。 2 把一個(gè)裝滿熱水的塑料瓶放進(jìn)冰箱，過(guò)一會(huì)兒拿出來(lái)，看有什么變化， 并解釋 發(fā)生的現(xiàn)象。 答：瓶子里的水的液面下降了，是因?yàn)闊崴鼙?，體積縮小。 Pag

5、e 27 4 空氣的熱脹冷縮 探究接力棒 一、填空題 1 .空氣和水一樣，受熱時(shí)體積增大，受冷時(shí)體積縮小。 2 與水比較，空氣熱脹冷縮的程度更大。 二、簡(jiǎn)答題 1. 雞蛋能否直接在微波爐中加熱？為什么？ 答：不能，因?yàn)殡u蛋中含有空氣，快速受熱時(shí)空氣的體積會(huì)快速膨脹， 使雞蛋爆炸。 2. 乒乓球被小明不小心踩扁了，他把乒乓球放進(jìn)熱水里浸泡一會(huì)兒，乒乓 球就會(huì) 鼓起來(lái)。你能說(shuō)說(shuō)原因嗎？ 答：乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹，所以就會(huì)鼓起來(lái)。 Page 29 5 金屬熱脹冷縮嗎 探究接力棒 簡(jiǎn)答題 1. 北方的冬天，人們往玻璃杯中加熱水時(shí)，總是先小心地加入一點(diǎn)熱水， 然后搖 晃一下，待整個(gè)玻璃杯均勻變熱后，再

6、倒入大量的熱水。想想為什么不能直接倒 入大 量的熱水。 答:玻璃不容易傳熱，內(nèi)部倒入大量熱水后，內(nèi)層玻璃會(huì)急劇膨脹，而此時(shí) 外層玻璃因?yàn)闇囟容^低不會(huì)膨脹，這樣玻璃就因?yàn)閮?nèi)外膨脹不一致而破裂了。 2. 我們?cè)谧疖?chē)時(shí)，總是聽(tīng)到“咣當(dāng)咣當(dāng)”的聲音，那是因?yàn)樵诨疖?chē)鐵軌 上每隔 一段距離就留下一個(gè)“小縫隙”。說(shuō)一說(shuō)這樣設(shè)計(jì)的道理是什么。 答：鐵軌留下縫隙以后，就不會(huì)因?yàn)闊崦浝淇s而彎曲或者斷裂了。 3野外的高壓電線冬天繃得緊緊的，夏天卻很松。這是為什么呢？ 答：夏天溫度高，冬天的溫度低，高太線在科天時(shí)受冷體積收縮，導(dǎo)致冬 天繃的緊。 Page 31 6 熱是怎樣傳遞的 探究接力棒 填空題 1 如果一個(gè)物

7、體的不同部分溫度不同，那么熱會(huì)從溫度較.高的部分向溫 度 較 低 的部分傳遞，直到兩部分溫度完全相同為止。 2. 兩個(gè)互相接觸的物體，如果它們的溫度不同，那么熱會(huì)從溫度較高的 物 體向溫度較的物體傳遞，直到兩物體溫度完全相同為止。 Page 33 7 傳熱比賽 探究接力棒 一、填空題 以下物質(zhì)：鐵、鋁、銅、玻璃、塑料、棉布、紙、土、空氣、陶瓷、石頭、 水、 金、銀。屬于熱的良導(dǎo)體的有鐵、鋁、銅、金、銀,屬于熱的不良導(dǎo)體的有玻璃、 塑料、棉布、紙、土、空氣、陶瓷、石頭、水。 、簡(jiǎn)答題 1. 觀察家里的暖水瓶，找出熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體。說(shuō)說(shuō)為什么這樣 設(shè)計(jì)。 2為了讓碗里的熱水盡快涼下來(lái)，我們

8、采用在熱水里放一把金屬勺子的方 法。這 樣做有道理嗎？ 答：金屬勺子容易傳熱，相當(dāng)于增大了散熱面積。 Page 35 8 設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯 探究接力棒 簡(jiǎn)答題 1你準(zhǔn)備怎樣制作保溫瓶？請(qǐng)畫(huà)出你的保溫瓶的設(shè)計(jì)圖。 2. 保溫性能好的容器是否冷藏性能也好？為什么？ 答：是的。保溫和冷藏的原理是同樣的，只是方向相反而已。 Page 38 單元練習(xí) 一、填空題 1. 我們的身體可以產(chǎn)生熱亠但是衣服不能產(chǎn)生熱，不過(guò)衣服可以防止我們 身體產(chǎn)生的熱散失。 2冬天我們穿很厚的棉衣，是因?yàn)槊抟聝?nèi)的空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以防 止我 們身體產(chǎn)生的熱流失。 3. 把裝冷水的塑料袋放在熱水中，塑料袋會(huì)下沉；把裝熱水的

9、塑料袋放在 冷水中， 塑料袋會(huì)上浮 4 冷水變熱后，質(zhì)量不變，體積增大了；熱水變冷后，質(zhì)量不變，體積 變小了。 5物體溫度升高時(shí)體積膨脹，溫度降低時(shí)體積又收縮的性質(zhì)，叫做熱脹亠_ 縮。 6 與水比較，空氣熱脹冷縮的程度更大。 7 在金屬里面，熱是沿著物體從溫度高的區(qū)域向溫度低的區(qū)域傳遞的。 8兩個(gè)互相接觸的物體，如果它們的溫度不同，那么熱將會(huì)從溫度較高 _ 的物體向溫度較低的物體傳遞，一直到兩物體溫度完全相同為止。 9不同物質(zhì)傳遞熱的性能不一樣。傳熱性能好的物體叫熱的良導(dǎo)體，傳熱 性能差 的物體叫熱的不良導(dǎo)體。 10. 以下物質(zhì)：鐵、鋁、銅、玻璃、塑料、棉布、紙、土、空氣、陶瓷、石 頭、 水、

10、金、銀。其中屬于熱的良導(dǎo)體的有鐵、鋁、銅、金、銀 ，屬 于熱的不良導(dǎo)體的有玻璃、塑料、棉布、紙、土、空氣、陶瓷、石頭、水。 11. 不銹鋼、陶瓷、塑料三種材料中，導(dǎo)熱性能最好的是不銹鋼，導(dǎo)熱性能 好的材料散熱性能也好，導(dǎo)熱性能差的材料保溫性能好。 二、簡(jiǎn)答題 1大型鋼制橋梁往往只有一端固定，另外一端放在可以移動(dòng)的磙子上。為 什么這 樣設(shè)計(jì)呢？ 答：鋼制橋梁溫度升高時(shí)變長(zhǎng)，溫度降低時(shí)變短。一端放到輥?zhàn)由峡梢允箻蛄翰?至于彎曲或者拉斷。 Page 39 2 冬天，用手摸鐵器和木頭，往往感覺(jué)鐵器比木頭更冷一些，你能解釋這 種現(xiàn)象 嗎？ 答：鐵器比木頭更容易傳熱，能夠更快地把我們手上的熱量傳走， 所以

11、感覺(jué)涼一 些。 4. 房間里，暖器片要裝在靠地面的地方，空調(diào)卻要裝在高處。這是為什么？ 答：因?yàn)榭諝馐軣嵘仙?，空氣遇冷下降。這樣的放置更能節(jié)能。 4 水泥馬路或者大型廣場(chǎng)的水泥路面往往要做成一塊一塊的。說(shuō)說(shuō)這樣做 的道 理。 答：分割成小塊以后，縫隙的存在可以防止水泥因?yàn)闊崦浝淇s而破裂。 （第三單元-時(shí)間的測(cè)量）參考答案 一、時(shí)間在流逝 探究起跑線 摸脈搏、閱讀、跳繩、做眼保健操、做習(xí)題或者做其他事情都可以體驗(yàn)一分 鐘 探究接力棒 （填空題）時(shí)、分、秒；60秒、1分；60分、1時(shí)； 12時(shí)、半天 。 2、太陽(yáng)鐘 探究接力棒 綜合題 時(shí)辰 對(duì)應(yīng)時(shí)間 時(shí)辰 對(duì)應(yīng)時(shí)間 時(shí)辰 對(duì)應(yīng)時(shí)間 子時(shí) 23:0

12、0-1:00 辰時(shí) 7:00-9:00 申時(shí) 15:00-17:00 丑時(shí) 1:00-3:00 已時(shí) 9:00-11:00 酉時(shí) 17:00-19:00 寅時(shí) 3:00-5:00 午時(shí) 11:00-13:00 戍時(shí) 19:00-21:00 卯時(shí) 5:00-7:00 未時(shí) 13:00-15:00 亥時(shí) 21:00-23:00 3、用水測(cè)量時(shí)間 探究接力棒 綜合題 1、 2、漏完100毫升水所用的時(shí)間主要跟滴水孔的大小和水位的高 低有關(guān)。 4、我的水鐘 探究接力棒 選擇題 1、B 2、B3、ABC 5、機(jī)械擺鐘 探究接力棒 綜合題 同一個(gè)擺的在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)一樣， 出現(xiàn)個(gè)別不一樣的結(jié)果，是 由

13、于誤差造成。 6、擺的研究 探究起跑線 （我的解釋?zhuān)┰谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)擺擺動(dòng)次數(shù)與 擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)，與擺錘的重 量、擺動(dòng)的幅度無(wú)關(guān) 探究接力棒 填空題擺繩的長(zhǎng)度 、擺錘的重量、擺動(dòng)的幅度 ； 長(zhǎng)（短），慢（快） 綜合題擺的長(zhǎng)度如圖 擺的長(zhǎng)度 7、做一個(gè)鐘擺 探究接力棒 選擇題 B 簡(jiǎn)答題 可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)對(duì)小龍學(xué)習(xí)、生活等方面影響的 一些具體例子。 &制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器 探究接力棒 選擇題 C 單元測(cè)試題 一、填空題 1、長(zhǎng)短、方向 2、時(shí)、分、秒 3、水鐘 4、受水型、泄水型 二、判斷題 1、22、73、V4、X 三、選擇題 1、C 2、C3、A4、A5、A6、C7、B 四、簡(jiǎn)答題 （我

14、的解釋?zhuān)┰谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)擺擺動(dòng)次數(shù)與 擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)，與擺錘的重 量、擺動(dòng)的幅度無(wú)關(guān)。 （第四單元一一地球的運(yùn)動(dòng)）參考答案 第一課 二、判斷題 1. 太陽(yáng)只能照亮地球的一半，對(duì)著太陽(yáng)的那面是白天，背著太陽(yáng)的那面是 黑夜。（V） 2. 晝夜現(xiàn)象的產(chǎn)生只與太陽(yáng)有關(guān)，與地球的運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)。（X ） 3. 人類(lèi)的飲食起居與晝夜交替有著密切的關(guān)系。（V ） 第二課 判斷題： 1. 哥白尼的“日心說(shuō)”是完全正確的。（X ） 2. 如果按照“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)”這兩種觀點(diǎn)來(lái)做模擬實(shí)驗(yàn)，都能發(fā)生 晝夜交替的現(xiàn)象。（V ） 3. 科學(xué)的觀點(diǎn)要以可靠的證據(jù)為基礎(chǔ)。（V ） 4. 科學(xué)研究中，我們要對(duì)搜集到的資料進(jìn)行分析，

15、不能盲目相信和引用。 （V ） 第三課 一、判斷題： 1. 擺具有擺動(dòng)的方向保持不變的特點(diǎn)。（V 2. 地球自轉(zhuǎn)雖然不能直接觀察到，但是能通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)。（V ） 二、填空題： 1. 如今，我們還能通過(guò)人造衛(wèi)星_、_宇宙飛船_等太空儀器觀察到地球 的自轉(zhuǎn)。 2. 在地球上看到日月星辰的東升西落，是由于地球的 自轉(zhuǎn)造成的。 第四課 一、填空題： 1. 地球自轉(zhuǎn)是自_西_向_東_運(yùn)動(dòng)的。 2. 不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，_東_邊早，_西_邊晚。 二、判斷題： 1. 地球自轉(zhuǎn)的方向和天體東升西落的運(yùn)動(dòng)方向相反。（V） 2. 北京和莫斯科相差5個(gè)時(shí)區(qū)，時(shí)間就相差10小時(shí)。（X ） 第五課 判斷題： 1

16、. 天空中的星星圍繞北極星順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。（V ） 2. 從北極星在天空中的位置和北極星相對(duì)“不動(dòng)”的特點(diǎn)，可推測(cè)出地軸 是傾斜的。（V 3. 對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的解釋需要得到證據(jù)的支持。（V ） 第六課 一、填空題： 1. 地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞太陽(yáng)（公）轉(zhuǎn)。 2. 地球公轉(zhuǎn)的周期是（1年或365天 二、判斷題： 一年四季，星座在天空中的位置不會(huì)移動(dòng)。（X 在圍繞某一物體公轉(zhuǎn)時(shí)，在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會(huì)觀察到遠(yuǎn)近不同的物體 存在視覺(jué)位置差異。（V ） 恒星的周年視差能證明地球確實(shí)在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。（V ） 科學(xué)家在獲得證據(jù)的過(guò)程中需付出艱辛的努力，同時(shí)也離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的 進(jìn)步。（V

17、第七課 一、填空題： 1. 陽(yáng)光的（直）射與（斜）射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。 2. 四季的形成與地球運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn)有關(guān)，即（地球的公轉(zhuǎn)）和（地軸是 傾斜的）。 二、判斷題： 1. 陽(yáng)光直射的地區(qū)，比陽(yáng)光斜射的地區(qū)溫度低。（X 2. 地球在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)過(guò)程中，離太陽(yáng)近時(shí)是夏季，離太陽(yáng)遠(yuǎn)時(shí)是冬季。 （X 3. 如果地軸不是傾斜的，而是垂直的，地球上也還會(huì)有四季。（X ） 第八課 判斷題： 1. 北半球到了夏季，北極中心地帶的白天甚至可以長(zhǎng)達(dá)半年之久，這叫做 極晝。（V 2. 極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。（V ） 3. 地軸傾斜角度的大小可以影響極晝極夜發(fā)生的地區(qū)范圍 單元

18、測(cè)試題 、填空題 1. 我國(guó)目前統(tǒng)一采用的地方時(shí)是 北京時(shí)間。 2. 太陽(yáng)的東升西落、地球的晝夜交替，是由于地球的自轉(zhuǎn)形成的。 3. 地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，稱(chēng)為地球的公轉(zhuǎn)。 二、判斷題 (x ) 1.同一時(shí)間北半球與南半球的季節(jié)是一樣的。 V ) 2.極地一年中有長(zhǎng)長(zhǎng)的白天或長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜現(xiàn)象。 (V ) 3.在晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)中，手電筒代表太陽(yáng)。 X ) 4.北半球在冬季時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)在南極。 V ) 5.擺具有保持?jǐn)[方向不變的特點(diǎn)。 (V ) 6. 一年四季中，其他的星星都圍繞著北極星東升西落。 V ) 7.恒星的周年視差，也能夠證明地球在圍繞著太陽(yáng)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。 (x ) 8.烏魯木齊比北京先迎來(lái)黎明。 (V ) 9.人們?cè)谟^星時(shí)發(fā)現(xiàn)，天上的星星每天圍繞著北極星順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。 三、選擇題 1. 地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向(B )。 A、頭頂正上方B、北極星C、北斗星 2. 秋分時(shí)，太陽(yáng)直射在(B )。 A、南極B、赤道C、北極 3. 在不同夜晚的同一時(shí)間觀察星座時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中的星座的位置隨著時(shí)間的推 移逐漸(B )移動(dòng)。 A