初中物理力學(xué)綜合習(xí)題

1、初中物理力學(xué)綜合習(xí)題一選擇題1下列關(guān)于力的說(shuō)法，正確的是（）a力只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)b物體間力的作用是相互的c力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因d兩個(gè)物體只有互相接觸才會(huì)產(chǎn)生力的作用2如圖明明把草地上靜止的足球踢得好遠(yuǎn)，下列說(shuō)法正確的是（）a足球離開(kāi)腳后繼續(xù)飛行是由于一直受到踢力的作用b腳對(duì)球有力的作用，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用c球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，原因是球受到腳的作用力d草地上靜止的足球沒(méi)有慣性3如圖所示，小球被壓縮的彈簧彈出后，在水平地面上滾動(dòng)的過(guò)程中受到（）a重力、支持力b重力、支持力、摩擦力c重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力d重力、支持力、摩擦力、使小球向前滾動(dòng)的力4月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)

2、引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的一個(gè)連同隨身裝備共120kg的宇航員，在月球上（）a宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的b宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的6倍c宇航員連同隨身裝備受到的引力約為200nd宇航員連同隨身裝備受到的引力約為1200n5如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，下列說(shuō)法正確的是（）a左端下沉b右端下沉c仍然平衡d無(wú)法判斷6下列杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（）a用釣魚(yú)桿釣魚(yú)b用起子開(kāi)瓶蓋c用鉗子剪鋼絲d用撬棒撬石頭二填空題7小明在做“探究杠桿平衡”的實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有規(guī)格相同的鉤碼6只，彈簧測(cè)力計(jì)一只，

3、杠桿及支架，細(xì)線，杠桿上每小格距離相等（1）小明將杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，若他調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母，應(yīng)將該平衡螺母向_端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡（2）如圖甲所示，小明在已調(diào)好的杠桿左端2格處掛了3只鉤碼，要使杠桿平衡，除可在杠桿右端第“2”格掛“3”只鉤碼外，也可以在右端第_只鉤碼來(lái)完成（按“格掛”填寫）（3）若杠桿右端不掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在左端第3格處拉杠桿使其平衡則最小拉力的方向?yàn)開(kāi)（4）如圖乙，將彈簧測(cè)力計(jì)掛在杠桿右端第4格處向下方拉使杠桿平衡，當(dāng)拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^(guò)程中，拉力的變化情況是以下選項(xiàng)中的_（填選項(xiàng)符號(hào)）a逐漸變大 b逐漸變小 c先變

4、大后變小 d先變小后變大8天平實(shí)質(zhì)是一個(gè)_杠桿在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)9如圖所示，在a點(diǎn)分別作用的四個(gè)力中，不能使杠桿處于平衡狀態(tài)的力是_，能使杠桿處于平衡狀態(tài)的最小的力是_10如圖所示，重為10n的物體g掛在杠桿的a端（杠桿重力不計(jì)），要使杠桿在圖示位置平衡，在b端至少要施加_n的力，力的方向是_11如圖所示，輕質(zhì)曲桿aocb的a端吊著一個(gè)45n的物體ao=bc=4cm，oc=3cm，要保持曲桿平衡加在b端最小的力為_(kāi)n12如圖所示，o為輕質(zhì)杠桿ab的支點(diǎn)，杠桿上刻度均勻，在距支點(diǎn)10厘米的b處掛有600牛的重物，要使杠桿平衡，需要在a處至少

5、加 _牛的力，且方向?yàn)?_13在圖中a點(diǎn)畫出使杠桿oa平衡時(shí)最小動(dòng)力f1的方向和阻力f2的力臂l214如圖所示，a裝置是_滑輪，使用它的目的是_15用如圖所示滑輪組提起重物，不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦，若拉力f為50n，則物重g為_(kāi)n，若繩子的自由端向上拉0.6m，則重物升高_(dá)m16如圖所示，物體a和b所受重力都為120n，滑輪重力不計(jì)，當(dāng)分別用力勻速提升重物a和b時(shí)，fa為_(kāi)n；fb為_(kāi)n17用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜?lái)，試在圖中畫出最省力的繞繩方法18如圖，用同一滑輪分別采用以下兩種形式把同一物體沿豎直方向勻速吊起，從甲圖可知物體的重力為_(kāi)n；如果滑輪的重力為1.8n，則乙圖彈簧秤的讀數(shù)為_(kāi)n（

6、不考慮繩重和摩擦）19如圖所示的滑輪組的機(jī)械效率是75%，物體重力為150n用滑輪組勻速將物體提升2m，所用拉力f為_(kāi)n20如圖所示，用水平力f通過(guò)滑輪組（不計(jì)輪與軸間的摩擦）拉動(dòng)物塊a在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，由此可知拉力f的大小為_(kāi) n，地面對(duì)物塊a的摩擦力的大小為_(kāi) n三解答題（共10小題）21如圖所示，畫出小球擺到最高點(diǎn)時(shí)所受到的重力和拉力的示意圖22（小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)n（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕

7、些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是_（3）在拉動(dòng)過(guò)程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平方置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)開(kāi)23小宇做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1，把木塊平放在長(zhǎng)木板上，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊_滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小就等于滑動(dòng)摩擦力的大小（2）如圖2、圖3，小宇將與圖1中完全相同的兩塊木塊，分別沿水平方向和豎直方向截去一半后仍平放在長(zhǎng)木板上，測(cè)得圖2、圖3兩次木塊所受的滑動(dòng)摩擦力都是圖1所測(cè)得的一半分析圖1和_實(shí)驗(yàn)，可知滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力

8、大小有關(guān)，分析圖2和圖3實(shí)驗(yàn)，可知滑動(dòng)摩擦力的大小與_無(wú)關(guān)24某班同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將木板水平固定后，小雪用水平力拉動(dòng)甲圖中的物塊m在木板上滑動(dòng)當(dāng)物塊m勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6n，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f1，則f1=_n；當(dāng)物塊m的滑動(dòng)不是勻速時(shí)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f2，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)，摩擦力f1、f2之間的關(guān)系為f1_f2（選填“等于”、“不等于”）如圖乙所示，小峰同學(xué)在物塊m上加固砝碼后，再次用水平了拉動(dòng)物塊m在同一木板上勻速滑動(dòng)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f3，則f3_f1（選填“大于”、“等于”、“小于”）25將

9、一袋大米放在勻速向右水平運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開(kāi)始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下（請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)）a受到方向向右的摩擦力b受到方向向左的摩擦力c不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為_(kāi)（2）當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為_(kāi)（3）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力個(gè)數(shù)為_(kāi)26貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng)，畫出貨物受到力的示意圖27物體所受重力是100n，當(dāng)如圖對(duì)它施加一個(gè)水平向左的30n的壓力將它壓在豎直墻面上處于靜止，此時(shí)它受到的摩擦力是

10、_n，方向_；當(dāng)將它放在水平桌面用40n的水平力向西拉它時(shí)，它在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力是_n，方向_28如圖所示，用f=80牛的水平力將重力為100牛的物體按在豎直墻壁上，這時(shí)物體恰好沿著墻壁勻速下滑，那么它所受到的摩擦力是多少？方向如何？29北京2008年奧運(yùn)會(huì)火炬如圖所示，有許多地方體現(xiàn)了物理知識(shí)與高科技產(chǎn)品的結(jié)合，其外觀圖案為紅色的祥云圖紋從炬身中部向上升騰，炬身下半部噴涂的高觸感橡膠漆，能增大_，使其握之不易滑落火炬外殼采用_較小的高品質(zhì)鋁合金材料制造，體積雖大而質(zhì)量卻小，顯得輕盈高貴30地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、

11、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究（1）你_（選填“同意”或“不同意”）物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)依據(jù)是_（2）如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是_n，分度值是_n，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填人下表的空格處（3）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象次數(shù)1234質(zhì)量m/kgo.10.20.30.4重力g/nl_34（4）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成_（5）若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材_（選填“能”或“不能”）完成該探究初中物理組卷參考答案與試題解析一選擇題（共6小題）1（2013賀州）下列關(guān)于力的說(shuō)法，正確的是（）a力只

12、能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)b物體間力的作用是相互的c力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因d兩個(gè)物體只有互相接觸才會(huì)產(chǎn)生力的作用考點(diǎn)：力的作用效果；力的概念；力作用的相互性2409637專題：運(yùn)動(dòng)和力分析：（1）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；（3）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因；（4）相互接觸的兩個(gè)物體不一定產(chǎn)生力的作用，不接觸的兩個(gè)物體也可能產(chǎn)生力的作用解答：解：a、力不但能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也能改變物體的形狀，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；b、物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，必定受到這

13、個(gè)物體的反作用力，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；c、慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；d、兩個(gè)物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，比如磁鐵吸引鐵釘，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確故選b點(diǎn)評(píng)：本題考查了力的概念、力的作用效果以及力的作用的相互性，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單2（2013廣西）如圖明明把草地上靜止的足球踢得好遠(yuǎn)，下列說(shuō)法正確的是（）a足球離開(kāi)腳后繼續(xù)飛行是由于一直受到踢力的作用b腳對(duì)球有力的作用，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用c球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，原因是球受到腳的作用力d草地上靜止的足球沒(méi)有慣性考點(diǎn)：力的作用效果；力作用的相互性2409637專題：運(yùn)動(dòng)和力分析：（1）力的作用

14、效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；（3）物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的不變的性質(zhì)叫做慣性，任何物體都具有慣性解答：解：a、足球離開(kāi)腳后繼續(xù)飛行，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；b、物體間力的作用是相互的，腳對(duì)球有力的作用，球?qū)δ_也有力的作用，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；c、球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，就是因?yàn)槭艿搅四_對(duì)球的作用力，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；d、任何物體都具有慣性，因此靜止在草地上的足球也有慣性，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確故選c點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)踢足球運(yùn)動(dòng)考查相關(guān)的力學(xué)知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單3（2012三明）

15、如圖所示，小球被壓縮的彈簧彈出后，在水平地面上滾動(dòng)的過(guò)程中受到（）a重力、支持力b重力、支持力、摩擦力c重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力d重力、支持力、摩擦力、使小球向前滾動(dòng)的力考點(diǎn)：彈力；力的示意圖2409637專題：應(yīng)用題分析：以小球?yàn)檠芯繉?duì)象，進(jìn)行受力分析，然后逐一分析各選項(xiàng)，作出選擇解答：解：（1）小球被彈出后，在水平面上滾動(dòng)的過(guò)程中，受豎直向下的重力g、豎直向上的支持力f、水平向左的滑動(dòng)摩擦力f作用；（2）由于彈簧與小球不接觸，小球不受彈簧彈力作用；（3）小球由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)前進(jìn)，不受使小球向前滾動(dòng)的力，實(shí)際上根本不存在使小球向前滾動(dòng)的力；故選b點(diǎn)評(píng)：本題考查了受力分

16、析，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)物體進(jìn)行受力分析有一定的難度，此類題是常考題型，要掌握4（2013黔東南州）月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的一個(gè)連同隨身裝備共120kg的宇航員，在月球上（）a宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的b宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的6倍c宇航員連同隨身裝備受到的引力約為200nd宇航員連同隨身裝備受到的引力約為1200n考點(diǎn)：質(zhì)量及其特性；重力的計(jì)算2409637專題：質(zhì)量及其測(cè)量；重力、彈力、摩擦力分析：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變，物體的重力g=mg，與物體的質(zhì)量和所在位置的重力加速度

17、相關(guān)解答：解：a、b、質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，如果只是改變了位置則質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變，即宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量仍然為120kg選項(xiàng)a、b均錯(cuò)誤；c、d、月球上物體的重力為g=mg=120kg10n/kg=200n所以選項(xiàng)c正確，選項(xiàng)d錯(cuò)誤故選c點(diǎn)評(píng)：本題考查了質(zhì)量的概念及其特性，以及物體在月球上重力的計(jì)算5（2013永州）如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，下列說(shuō)法正確的是（）a左端下沉b右端下沉c仍然平衡d無(wú)法判斷考點(diǎn)：杠桿的平衡條件2409637專題：壓軸題；簡(jiǎn)單機(jī)械分析：根據(jù)杠桿的平衡

18、條件進(jìn)行判斷：平衡時(shí)f1l1=f2l2，若乘積不相等，則乘積大的一端下沉解答：解：設(shè)每個(gè)鉤碼的重力為g，每個(gè)小格的長(zhǎng)度為l，根據(jù)杠桿平衡條件，若兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，則：左邊=g3l；右邊=2g2l；右邊乘積大于左邊乘積，所以右端下沉故選b點(diǎn)評(píng)：此題考查了有關(guān)杠桿平衡條件的應(yīng)用，需掌握杠桿平衡條件，計(jì)算出兩邊力和力臂的乘積，比較大小便可杠桿向力和力臂乘積大的一端傾斜6（2013宜昌）下列杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（）a用釣魚(yú)桿釣魚(yú)b用起子開(kāi)瓶蓋c用鉗子剪鋼絲d用撬棒撬石頭考點(diǎn)：杠桿的分類2409637專題：簡(jiǎn)單機(jī)械分析：本題的解題關(guān)鍵是分析各選項(xiàng)提供的生活用具，確定支點(diǎn)的位置，進(jìn)一步判斷出動(dòng)力臂與阻力

19、臂的長(zhǎng)度關(guān)系，從而判斷它是屬于哪種類型的杠桿解答：解：a、釣魚(yú)桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；b、瓶蓋起子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；c、剪鋼絲的鉗子，在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；d、撬棒在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；故選a點(diǎn)評(píng)：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，要判斷杠桿的類型，可依據(jù)杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂大小關(guān)系：若動(dòng)力臂大于阻力臂，則是省力杠桿；若動(dòng)力臂小于阻力臂，則是費(fèi)力杠桿；若動(dòng)力臂等于阻力臂，則為等臂杠桿二填空題（共14小題）7（2013遵義）小明在做“探究杠桿平衡”的實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有規(guī)格相同的鉤碼6只，彈簧測(cè)力計(jì)一只，杠桿及支架，細(xì)線，杠

20、桿上每小格距離相等（1）小明將杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，若他調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母，應(yīng)將該平衡螺母向右端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡（2）如圖甲所示，小明在已調(diào)好的杠桿左端2格處掛了3只鉤碼，要使杠桿平衡，除可在杠桿右端第“2”格掛“3”只鉤碼外，也可以在右端第3格掛2只鉤碼來(lái)完成（按“格掛”填寫）（3）若杠桿右端不掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在左端第3格處拉杠桿使其平衡則最小拉力的方向?yàn)樨Q直向上（4）如圖乙，將彈簧測(cè)力計(jì)掛在杠桿右端第4格處向下方拉使杠桿平衡，當(dāng)拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^(guò)程中，拉力的變化情況是以下選項(xiàng)中的d（填選項(xiàng)符號(hào)）a逐漸變大 b逐漸變小 c先變大后變小

21、 d先變小后變大考點(diǎn)：探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)2409637專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）如果杠桿左端下沉，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在平衡位置平衡（2）根據(jù)杠桿平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂，分析答題；（3）杠桿在水平位置平衡，要使拉力最小，力臂應(yīng)該最大，使力臂在杠桿上力臂最大當(dāng)杠桿在水平位置平衡，力豎直作用在杠桿上時(shí)，力臂在杠桿上（4）首先分析力臂的變化，再根據(jù)杠桿平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂，分析拉力的變化解答：解：（1）發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，此時(shí)，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，在水平位置平衡（2）設(shè)每個(gè)鉤碼重力是g，杠桿每格的長(zhǎng)度是l桿平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻

22、力阻力臂：3g2l=6gl，因?yàn)橹挥?只鉤碼，且杠桿的長(zhǎng)度最長(zhǎng)只有5格，所以杠桿右端：2g3l=6gl；（3）杠桿在水平位置平衡，力豎直作用在杠桿上，力臂最大，力最小所以彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿左端豎直向上拉杠桿，杠桿才能在水平位置平衡；（4）當(dāng)拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^(guò)程中，拉力的力臂逐漸變大；當(dāng)拉力豎直向下時(shí)，力臂達(dá)到最大；當(dāng)拉力逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^(guò)程中，力臂又逐漸變小綜上所述力臂的變化情況是先變大后變?。桓鶕?jù)杠桿平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂，可知杠桿左邊的“阻力阻力臂”不變，則右邊的動(dòng)力和動(dòng)力臂成反比，力臂的變化情況是先變大后變小，所以拉力的變化是先變小后變大故答案為：（1

23、）右；（2）3格掛2；（3）豎直向上；（4）d點(diǎn)評(píng)：本題考查了杠桿平衡的調(diào)節(jié)、杠桿平衡條件的應(yīng)用等問(wèn)題，是實(shí)驗(yàn)的?？紗?wèn)題，一定要掌握探究杠桿平衡條件時(shí)，要使力臂在杠桿上，有兩個(gè)條件：杠桿在水平位置平衡；力豎直作用在杠桿上8（2013永州）天平實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)考點(diǎn)：杠桿的分類；天平的使用2409637專題：質(zhì)量及其測(cè)量分析：（1）天平是一個(gè)動(dòng)力臂等于阻力臂的等臂杠桿，它是利用杠桿原理制成的；（2）天平使用前調(diào)節(jié)平衡時(shí)，要調(diào)節(jié)平衡螺母，規(guī)則是“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”，即指針向右偏就向左調(diào)平衡螺母，指針向左偏就向右調(diào)平衡螺母，

24、調(diào)左側(cè)的還是右側(cè)的平衡螺母都一樣解答：解：天平實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿，圖中顯示指針向左偏，根據(jù)“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”的規(guī)則，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)故答案為：等臂；右點(diǎn)評(píng)：天平使用前調(diào)平衡要調(diào)平衡螺母，要理解并掌握：“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”的規(guī)則9（2012平?jīng)觯┤鐖D所示，在a點(diǎn)分別作用的四個(gè)力中，不能使杠桿處于平衡狀態(tài)的力是f1，能使杠桿處于平衡狀態(tài)的最小的力是f3考點(diǎn)：杠桿的平衡條件2409637專題：應(yīng)用題；作圖題；壓軸題分析：杠桿中動(dòng)力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反；分別畫出四個(gè)力的力臂，因?yàn)樽枇妥枇Ρ垡欢?，找出最長(zhǎng)的力臂，此時(shí)的動(dòng)力就最小解答：解：（1）如圖杠桿所受的阻力是物體作用在杠桿上的力，其

25、使杠桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，則動(dòng)力應(yīng)使杠桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，由圖可知f1使杠桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，f2、f3、f4使杠桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，所以不能使杠桿處于平衡狀態(tài)的力是f1；（2）f2、f3、f4的力臂分別為od、ob、oc，其中ob最長(zhǎng)，又阻力和阻力臂一定，根據(jù)杠桿的平衡條件fl=gl，f3最小故答案為：f1；f3點(diǎn)評(píng)：本題考查杠桿平衡條件的應(yīng)用，使用杠桿，當(dāng)阻力和阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力，找出最長(zhǎng)的動(dòng)力臂是本題的關(guān)鍵10（2008甘南州）如圖所示，重為10n的物體g掛在杠桿的a端（杠桿重力不計(jì)），要使杠桿在圖示位置平衡，在b端至少要施加4n的力，力的方向是豎直向下考點(diǎn)：杠桿的平衡條件；杠桿中最小力的問(wèn)題2409

26、637專題：計(jì)算題；推理法分析：要使在b端施加的力最小，就要使動(dòng)力臂最長(zhǎng)，過(guò)b做杠桿的垂線，沿此方向用力動(dòng)力臂最長(zhǎng)，動(dòng)力最小，利用杠桿的平衡條件求用力大小解答：解：如圖，過(guò)b做杠桿的垂線，沿此方向（豎直向下）用力動(dòng)力臂最長(zhǎng)為ob，最省力，ob：oa=5：2，杠桿平衡，fob=goa，故答案為：4，豎直向下點(diǎn)評(píng)：當(dāng)阻力和阻力臂一定時(shí)，連接支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)，過(guò)動(dòng)力作用點(diǎn)做連線的垂線，沿此方向用力動(dòng)力臂最長(zhǎng)，最省力11如圖所示，輕質(zhì)曲桿aocb的a端吊著一個(gè)45n的物體ao=bc=4cm，oc=3cm，要保持曲桿平衡加在b端最小的力為36n考點(diǎn)：杠桿中最小力的問(wèn)題2409637專題：簡(jiǎn)單機(jī)械分析：知

27、道阻力（物重g）和阻力臂，只要找出什么方向最省力，確定動(dòng)力方向就可以利用杠桿平衡條件求出最小的動(dòng)力解答：解：如右圖所示，連接ob，當(dāng)動(dòng)力f的方向與ob垂直時(shí)，動(dòng)力臂l1=ob最長(zhǎng)，最省力ao=bc=4cm，oc=3cml2=ao=4cm，l1=ob=5cm，又fl1=gf2最小的動(dòng)力f=36n故答案為：36點(diǎn)評(píng)：本題找出最省力的方法（連接支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)，做連線的垂線，就是動(dòng)力作用線）是關(guān)鍵12如圖所示，o為輕質(zhì)杠桿ab的支點(diǎn)，杠桿上刻度均勻，在距支點(diǎn)10厘米的b處掛有600牛的重物，要使杠桿平衡，需要在a處至少加 200牛的力，且方向?yàn)?豎直向下考點(diǎn)：杠桿的平衡條件；杠桿中最小力的問(wèn)題240

28、9637專題：計(jì)算題分析：先根據(jù)力臂越長(zhǎng)，作用越小分析出最小力的作用點(diǎn)和方向，再根據(jù)杠桿平衡的條件計(jì)算出最小力的大小解答：解：因?yàn)榱Ρ墼介L(zhǎng)，作用力越小，所以oa為最長(zhǎng)的力臂，故在a端作豎直向下的力；根據(jù)杠桿平衡的條件可得，最小力為：f1l1=f2l2f1310cm=10cm600nf1=200n故答案為：200，豎直向下點(diǎn)評(píng)：知道杠桿平衡的條件，會(huì)根據(jù)杠桿平衡的條件分析杠桿中最小力的問(wèn)題13（2009啟東市模擬）在圖中a點(diǎn)畫出使杠桿oa平衡時(shí)最小動(dòng)力f1的方向和阻力f2的力臂l2考點(diǎn)：力臂的畫法；杠桿的平衡條件；杠桿中最小力的問(wèn)題2409637專題：作圖題分析：根據(jù)杠桿平衡的條件可知，力臂越長(zhǎng)

29、越省力，而oa的力臂最長(zhǎng)，所以根據(jù)力臂的畫法，過(guò)a點(diǎn)做oa的垂線即可；過(guò)o點(diǎn)做阻力作用線的垂線段即為阻力的力臂解答：解：如圖所示點(diǎn)評(píng)：注意力臂越長(zhǎng)越省力，會(huì)準(zhǔn)確畫出力臂和作用力14（2013龍巖）如圖所示，a裝置是定滑輪，使用它的目的是可以改變用力的方向考點(diǎn)：定滑輪及其工作特點(diǎn)2409637分析：根據(jù)定滑輪的特點(diǎn)填寫：不省力，但可改變用力的方向解答：解：國(guó)旗桿上的滑輪是定滑輪，它的好處是可以改變用力的方向故本題答案為：定；可以改變用力的方向點(diǎn)評(píng)：本題考查了定滑輪的特點(diǎn)：不隨物體一起運(yùn)動(dòng)，能改變用力的方向，但不省力15（2007襄陽(yáng)）用如圖所示滑輪組提起重物，不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦，若拉力f為50

30、n，則物重g為150n，若繩子的自由端向上拉0.6m，則重物升高0.2m考點(diǎn)：滑輪組繩子拉力的計(jì)算2409637專題：計(jì)算題分析：由圖可知，使用滑輪組提起重物，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)（直接從動(dòng)滑輪上引出的繩子股數(shù)）n=3，則繩子的自由端移動(dòng)的距離s=nh，據(jù)此求重物被提升的高度h；若不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦，拉力f=g，知道拉力大小，求物重；解答：解：由圖知，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3，繩子的自由端移動(dòng)的距離s=nh，重物上升的高度：h=0.2m；不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦，拉力f=g，提升物體的重：g=3f=350n=150n故答案為：150，0.2點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵有二：一是n的確定（直接從動(dòng)滑輪上引出的繩

31、子股數(shù)），二是不計(jì)滑輪自重和摩擦?xí)r，拉力f=g16（2007上海）如圖所示，物體a和b所受重力都為120n，滑輪重力不計(jì)，當(dāng)分別用力勻速提升重物a和b時(shí)，fa為60n；fb為120n考點(diǎn)：定滑輪及其工作特點(diǎn)；動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)2409637分析：解決此題要知道定滑輪的特點(diǎn)：使用定滑輪不省力但能改變力的方向；動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能省一半力，但費(fèi)距離解答：解：由圖可知，吊a的滑輪是動(dòng)滑輪，使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，所以只需要60n的力即可拉起物體；吊b的滑輪是定滑輪，使用定滑輪不能夠省力，所以需要用120n的力拉起物體；故答案為：60，120點(diǎn)評(píng)：此類問(wèn)題考查了對(duì)定滑輪和動(dòng)滑輪工作特點(diǎn)的理解與

32、掌握情況，會(huì)結(jié)合實(shí)例分析作用力的大小17（2001河南）用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜?lái)，試在圖中畫出最省力的繞繩方法考點(diǎn)：滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝2409637專題：作圖題分析：滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過(guò)動(dòng)滑輪，再繞過(guò)定滑輪，這樣反復(fù)，共有兩段繩子承擔(dān)阻力；二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，繞過(guò)定滑輪，然后再繞過(guò)動(dòng)滑輪，這樣反復(fù)，共有三段繩子承擔(dān)阻力本題中，要求最省力，即承擔(dān)阻力的繩子數(shù)最多的一種，即第二種解答：解：只有一個(gè)動(dòng)滑輪，要求最省力，繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，然后繞過(guò)左邊的定滑輪，再繞過(guò)動(dòng)滑輪，如圖所示點(diǎn)評(píng)：本題畫最省力的繞繩方法：繩子先系在動(dòng)滑輪的

33、固定掛鉤上，繞過(guò)左邊定滑輪，再繞過(guò)動(dòng)滑輪18（2013湖里區(qū)一模）如圖，用同一滑輪分別采用以下兩種形式把同一物體沿豎直方向勻速吊起，從甲圖可知物體的重力為1.8n；如果滑輪的重力為1.8n，則乙圖彈簧秤的讀數(shù)為1.8n（不考慮繩重和摩擦）考點(diǎn)：滑輪組繩子拉力的計(jì)算；彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)；動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)2409637專題：簡(jiǎn)單機(jī)械分析：（1）使用定滑輪不省力，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（注意分度值是0.2n），可得物體的重力；（2）使用動(dòng)滑輪可以省力，不計(jì)繩重和摩擦，利用f=（g物+g輪）求拉力大小解答：解：（1）由甲圖知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)f甲=1.8n，使用定滑輪不省力，不計(jì)繩重和摩擦，物體重

34、力g=f甲=1.8n；（2）乙圖是動(dòng)滑輪，不計(jì)繩重和摩擦，f乙=（g物+g輪）=（1.8n+1.8n）=1.8n故答案為：1.8；1.8點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)定滑輪、動(dòng)滑輪特點(diǎn)的了解與掌握，利用好不計(jì)繩重和摩擦?xí)r：定滑輪f=g，動(dòng)滑輪f=（g物+g輪）19（2013泰安）如圖所示的滑輪組的機(jī)械效率是75%，物體重力為150n用滑輪組勻速將物體提升2m，所用拉力f為100n考點(diǎn)：滑輪組繩子拉力的計(jì)算2409637專題：壓軸題；簡(jiǎn)單機(jī)械分析：由圖知，使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2，則s=2h，滑輪組的機(jī)械效率=100%=100%=100%=100%，據(jù)此求拉力大小解答：解：由圖知，n=2，則s

35、=2h，=100%=100%=100%=100%，f=100n故答案為：100點(diǎn)評(píng)：本題考查了使用滑輪組拉力的計(jì)算，因?yàn)椴恢绖?dòng)滑輪重力，利用好推導(dǎo)公式f=是本題的關(guān)鍵20（2006房山區(qū)二模）如圖所示，用水平力f通過(guò)滑輪組（不計(jì)輪與軸間的摩擦）拉動(dòng)物塊a在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，由此可知拉力f的大小為2.2 n，地面對(duì)物塊a的摩擦力的大小為4.4 n考點(diǎn)：滑輪組繩子拉力的計(jì)算2409637專題：簡(jiǎn)單機(jī)械分析：（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹€相垂直；根據(jù)f拉=f求出拉力大小；（2）物塊a在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng)，所以受的摩擦力和滑輪組對(duì)

36、物體的拉力是一對(duì)平衡力，根據(jù)f=f=2f拉求出摩擦力大小解答：解：（1）由圖知：彈簧測(cè)力計(jì)上1n之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2n，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2n此時(shí)指針指在“6.6”處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為f=6.6n，所以拉力f的大小f拉=f=6.6n=2.2n；（2）物塊a在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng)，所以受的摩擦力和滑輪組對(duì)物體的拉力是一對(duì)平衡力，所以摩擦力為f=f=2f拉=22.2n=4.4n故答案為：2.2；4.4點(diǎn)評(píng)：此題考查的是學(xué)生對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和滑輪組省力特點(diǎn)的理解和掌握，在物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用彈簧測(cè)力計(jì)，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法，利用好f拉=f是解決此題的關(guān)鍵三

37、解答題（共10小題）21（2013巴中）如圖所示，畫出小球擺到最高點(diǎn)時(shí)所受到的重力和拉力的示意圖考點(diǎn)：重力示意圖；力的示意圖2409637專題：作圖題分析：根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，然后過(guò)重心表示出重力的方向和拉力的方向解答：解：過(guò)球心作豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力如圖所示：點(diǎn)評(píng)：牢記重力的方向總是豎直向下的，會(huì)用示意圖表示力的作用點(diǎn)和方向22（2013營(yíng)口）小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4n（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些，于是便

38、向鞋中添加了適量的砝碼，目的是使兩鞋對(duì)桌面的壓力相等（增大壓力，使兩鞋對(duì)桌面的壓力相等）（3）在拉動(dòng)過(guò)程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平方置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)樗较蜃罂键c(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)2409637專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）在進(jìn)行測(cè)力計(jì)的讀數(shù)時(shí)，注意其分度值；（2）要探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需控制壓力大小不變；（3）摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反解答：解：（1）由圖甲知，測(cè)力計(jì)的分度值為0.2n，示數(shù)為4n；（2）想測(cè)試橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙

39、摩擦力更大，應(yīng)保證兩鞋對(duì)接觸面的壓力相等，所以向較輕的鞋中添加了適量的砝碼；（3）將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，這樣測(cè)力計(jì)的示數(shù)比較穩(wěn)定，此時(shí)鞋相對(duì)于木板向右運(yùn)動(dòng)，所以其受到的摩擦力水平向左故答案為：（1）4；（2）使兩鞋對(duì)桌面的壓力相等（增大壓力，使兩鞋對(duì)桌面的壓力相等）；（3）水平向左點(diǎn)評(píng)：此題是探究橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大，考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的掌握及測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；（3）中是很好的測(cè)量摩擦力的方法，這樣可很好的控制測(cè)力計(jì)的示數(shù)，便于讀數(shù)，有關(guān)摩擦力的方向，應(yīng)與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反23（2013南平）小宇做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1，把木塊平

40、放在長(zhǎng)木板上，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小就等于滑動(dòng)摩擦力的大小（2）如圖2、圖3，小宇將與圖1中完全相同的兩塊木塊，分別沿水平方向和豎直方向截去一半后仍平放在長(zhǎng)木板上，測(cè)得圖2、圖3兩次木塊所受的滑動(dòng)摩擦力都是圖1所測(cè)得的一半分析圖1和圖2實(shí)驗(yàn)，可知滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，分析圖2和圖3實(shí)驗(yàn)，可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無(wú)關(guān)考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)2409637專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)水平勻速拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，滑動(dòng)摩擦力等于拉力（2）根據(jù)控制變量法的要求分析圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量

41、與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論解答：解：（1）把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊勻速滑動(dòng)時(shí)，木塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小等于滑動(dòng)摩擦力大?。?）由圖1和圖2所示實(shí)驗(yàn)可知，物體間接觸面的粗糙程度與接觸面的面積相同而物體間的壓力不同，物體間的滑動(dòng)摩擦力不同，由此可知，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；由圖2與圖3所示瑟吉?dú)W有可知，物體間接觸面的粗糙程度與物體間的壓力相同而接觸面的面積不同，物體受到的滑動(dòng)摩擦力相同，由此可知，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小無(wú)關(guān)故答案為：（1）勻速；（2）圖2；接觸面積大小點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，知道實(shí)驗(yàn)原理、應(yīng)用控制

42、變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)即可正確解題24（2013瀘州）某班同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將木板水平固定后，小雪用水平力拉動(dòng)甲圖中的物塊m在木板上滑動(dòng)當(dāng)物塊m勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6n，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f1，則f1=1.6n；當(dāng)物塊m的滑動(dòng)不是勻速時(shí)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f2，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為不等于1.6n，摩擦力f1、f2之間的關(guān)系為f1等于f2（選填“等于”、“不等于”）如圖乙所示，小峰同學(xué)在物塊m上加固砝碼后，再次用水平了拉動(dòng)物塊m在同一木板上勻速滑動(dòng)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f3，則f3大于f1（選填“大于”、“等于”、“小于”

43、）考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)2409637專題：壓軸題；重力、彈力、摩擦力分析：（1）物塊做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，受的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等；（2）摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)；（3）在接觸面的粗糙程度不變的情況下，壓力越大，摩擦力越大，和物體的運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)解答：解：（1）當(dāng)物塊m勻速滑動(dòng)時(shí)，物塊受的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為f=1.6n，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f1，則f1=f=1.6n；（2）當(dāng)物塊m的滑動(dòng)不是勻速時(shí)，拉力不等于摩擦力，因?yàn)閴毫徒佑|面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，即物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f2=f1=1.6n；

44、但是物體做的不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受的是非平衡力作用，所以此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等于1.6n；（3）如圖乙所示，小峰同學(xué)在物塊m上加固砝碼后，物塊對(duì)木板的壓力變大，接觸面的粗糙程度不變，所以再次用水平了拉動(dòng)物塊m在同一木板上勻速滑動(dòng)時(shí)，物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力f3會(huì)變大，即f3f1故答案為：1.6；不等于1.6n；等于；大于點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)平衡力、滑動(dòng)摩擦力大小影響因素的理解和掌握，注意控制變量法的運(yùn)用，難度不是很大25（2012禪城區(qū)模擬）將一袋大米放在勻速向右水平運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開(kāi)始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前

45、滑動(dòng)一段距離后停下（請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)）a受到方向向右的摩擦力b受到方向向左的摩擦力c不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為a（2）當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為b（3）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力個(gè)數(shù)為c考點(diǎn)：摩擦力的方向2409637專題：重力、彈力、摩擦力分析：分析題意，可從以下幾個(gè)方面對(duì)題中的描述做出判斷：（1）摩擦力是阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，總是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反的，或者與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反；（2）當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然改變時(shí)，說(shuō)明物體一定受到了外力的作用；（3）物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，或者不受力，或者受平衡力解答：解：（1

46、）輸送帶是向右勻速運(yùn)動(dòng)的，米袋剛放上時(shí)，由靜止變?yōu)橄蛴疫\(yùn)動(dòng)，水平方向沒(méi)有其他拉力或推力，所以只受向右的摩擦力故a符合題意；（2）輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋由向右運(yùn)動(dòng)變成靜止，只有摩擦力方向向左，才能阻止米袋繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)故b符合題意；（3）因?yàn)槲矬w勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，或者不受力，或者受平衡力米袋向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，與輸送帶之間相對(duì)靜止，也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因此水平方向上不受力，即受力個(gè)數(shù)為c故答案為：a；b；c點(diǎn)評(píng)：本題是易錯(cuò)題，記住摩擦力與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，并不是與運(yùn)動(dòng)方向相反；在傳送帶上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)是不受摩擦力的26貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng)，畫出貨物受到力的示意圖考點(diǎn)：力的示意圖

47、；摩擦力的方向2409637專題：作圖題分析：能夠根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況，判斷物體所受摩擦力的方向首先判斷出物體所受到的力，然后畫出物體所受力的示意圖掌握示意圖的畫法，將力的三要素表示在圖上解答：解：物體隨傳送帶一起勻速向上運(yùn)動(dòng)，所以受傳送帶對(duì)物體的摩擦力向上，方向沿傳送帶方向物體受重力作用，同時(shí)也受到斜面對(duì)其向上的支持力，方向與傳送帶垂直故答案為：點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生對(duì)物體所受力的分析，此題中摩擦力是使物體向上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，同時(shí)也要注意有關(guān)重力方向和壓力的方向27物體所受重力是100n，當(dāng)如圖對(duì)它施加一個(gè)水平向左的30n的壓力將它壓在豎直墻面上處于靜止，此時(shí)它受到的摩擦力是100n，方向豎直向上；

48、當(dāng)將它放在水平桌面用40n的水平力向西拉它時(shí)，它在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力是40n，方向水平向東考點(diǎn)：摩擦力的大小；摩擦力的方向2409637專題：重力、彈力、摩擦力分析：（1）摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙、相互接觸擠壓、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)（2）物體勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到平衡力的作用，豎直方向上受到的重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力解答：解：（1）在豎直方向上物體受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，其大小相等，方向相反，作用在一條直線上，所以是一對(duì)平衡力，所以大小等于重力，即100n，方向與重力方向相反，即豎直向上（2）當(dāng)水平拉動(dòng)時(shí)，水平方向的拉力和摩擦力是平衡力，根據(jù)二力平衡條件得，它受到的摩擦力f=f拉=40n，方向與拉力方向相反，水平向東故答案為：100；豎直向上；4