誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教案1：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉教材來(lái)源：初中八年級(jí)思想品德教科書/教育科學(xué)出版社2006年6月第1版內(nèi)容來(lái)源：初中八年級(jí)思想品德（上冊(cè)）第一單元第一課第一框題主 題：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉課 時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：劉明菊/廣漢市松林學(xué)校目標(biāo)確定的依據(jù)1、 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求（1） 理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩（2）逐步掌握交往與溝通的技能。2、 教材分析本部分內(nèi)容包括感受父母恩情和學(xué)會(huì)孝敬父母兩個(gè)層次。第一層次：感受父母恩情。分析父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)，我們應(yīng)深深地感恩和孝敬父母，教材從孟郊的游子吟開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生

2、回顧成長(zhǎng)的道路，結(jié)合親情故事，體會(huì)父母撫養(yǎng)教育自己的艱辛，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受父母的深切關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生不能忘懷父母的養(yǎng)育之恩，深深地感恩父母、回報(bào)父母。第二層次：如何孝敬父母。教材結(jié)合中國(guó)古代和現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“孝”的論述，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做到孝敬父母，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，體諒父母和家庭的困難，關(guān)心幫助父母，贍養(yǎng)父母。3、 學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生生活在家庭中，不少學(xué)生受到父母長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，他們常常不懂感恩，不懂得孝敬父母。今年來(lái)，我校開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，學(xué)生在感恩父母方面受到了一些熏陶。 目標(biāo)1、 通過(guò)情境體驗(yàn)，能夠體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞。2、 通過(guò)了解模范人物事跡，能結(jié)合教材說(shuō)明孝敬父

3、母的重要性，培養(yǎng)孝敬父母的意識(shí)。3、 通過(guò)同伴交流，知道如何孝敬父母并在日常生活中踐行。評(píng)價(jià)任務(wù)1、 說(shuō)出自己對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感受。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）2、 總結(jié)出孝敬父母的重要性。（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）3、 歸納出孝敬父母的正確做法。（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）4、 設(shè)計(jì)一個(gè)孝敬父母的行動(dòng)方案。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1、2、3）教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)要點(diǎn)環(huán)節(jié)1：引入欣賞歌曲天亮了播放歌曲天亮了讓學(xué)生感悟這首歌曲中表達(dá)的父母對(duì)子女那份深切不舍的愛(ài)，感悟父母為子女甘愿付出生命的偉大之愛(ài)。環(huán)節(jié)2：感受父母恩情（1） 回顧自己從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)歷程（幼兒園、小學(xué)、和中學(xué)）父母曾給予我們的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)有哪些？（2） 完成評(píng)價(jià)

4、任務(wù)1（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧自己從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)歷程（幼兒園、小學(xué)、和中學(xué)）父母曾給予我們的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)有哪些？（2）請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)音說(shuō)出對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感受。（1）回憶可以是完整事件、難忘瞬間。（2）回答應(yīng)有感情，能理解父母的無(wú)私付出。環(huán)節(jié)3：美德傳承（1） 觀看視頻2009年感動(dòng)中國(guó)人物暴走媽媽：陳玉蓉。（2） 自主閱讀教材后完成評(píng)價(jià)任務(wù)2（1） 播放視頻（2） 提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？要從親情的回報(bào)、傳統(tǒng)美德、法律義務(wù)等角度回答，對(duì)容易忽視的法律角度，要注意點(diǎn)撥、引導(dǎo)。環(huán)節(jié)4：學(xué)會(huì)孝敬父母（1） 閱讀教材P4的材料并思考，談感悟。如果你是作者，你會(huì)有何感想？怎樣做才能避免“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾？（2） 觀看中華二十四孝故事（3） 完成評(píng)價(jià)任務(wù)3（4） 提問(wèn)：在日常生活中，你是如何孝敬父母的？讓學(xué)生組內(nèi)分享。（5） 展示中華二十四孝故事（6） 引導(dǎo)學(xué)生全面歸納。（1） 做法應(yīng)該具體，比如：分擔(dān)洗碗、拖地等家務(wù)勞動(dòng)。（2） 總結(jié)要有物質(zhì)贍養(yǎng)、精神贍養(yǎng)、不愚孝不盲從、孝敬父母和長(zhǎng)輩等方面。環(huán)節(jié)4：學(xué)以致用（1） 看視頻，說(shuō)出