環(huán)境設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃

1、環(huán)境設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃一、培訓(xùn)說明本培訓(xùn)的性質(zhì)：環(huán)境設(shè)計(jì)是研究美、美感、美的創(chuàng)造及美育規(guī)律的一 門科學(xué)。通過本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解掌握美的本質(zhì)與形態(tài)，美的類型， 美感的本質(zhì)特征，美感的差異性、普遍性，審美主體的提高，從而提高認(rèn) 識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；能夠運(yùn)用所學(xué)的美學(xué)理論知識分析、鑒賞 文學(xué)藝術(shù)的美、大自然的美、社會生活中的美，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基 礎(chǔ)。本培訓(xùn)的任務(wù)：通過此次培訓(xùn)，使學(xué)生能夠充分把握美的意境，在設(shè) 計(jì)過程充分體現(xiàn)美的內(nèi)在要求，設(shè)計(jì)時(shí)充分運(yùn)用設(shè)計(jì)美學(xué)進(jìn)行色彩的搭配。 培養(yǎng)能設(shè)計(jì)建筑類設(shè)計(jì)圖和竣工圖的圖紙標(biāo)準(zhǔn)，制圖規(guī)范和圖紙質(zhì)量要求 的職業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)設(shè)計(jì)建筑類方案效果圖的制圖職

2、業(yè)素質(zhì)，提高職業(yè)就業(yè) 能力。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、了解設(shè)計(jì)美學(xué)的歷史成因及其學(xué)科意義；2、掌握設(shè)計(jì)美學(xué)多維性視閾下的審美語境；3、掌握設(shè)計(jì)美學(xué)與哲學(xué)美學(xué)的時(shí)空疊置；4、掌握設(shè)計(jì)美學(xué)的精神沃土；5、掌握設(shè)計(jì)美的合目的性與表現(xiàn)性；6、掌握色彩設(shè)計(jì)的審美研究；7、掌握設(shè)計(jì)美學(xué)的本體價(jià)值；8、掌握設(shè)計(jì)的流動性與藝術(shù)性 （二）能力目標(biāo)1、熟悉各種色彩搭配的能力；2、能進(jìn)行設(shè)計(jì)圖紙的能力；3、具有制定不同方案的能力；4、具有運(yùn)用美學(xué)基礎(chǔ)理論進(jìn)行繪圖的能力；（三）素質(zhì)目標(biāo)1、具有愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的品德；2、具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)隊(duì)合作的意識；3、具有質(zhì)量責(zé)任、安全及環(huán)境保護(hù)意識；4、具有制圖規(guī)范和圖紙質(zhì)

3、量要求的職業(yè)素質(zhì)的意識；5、具有設(shè)計(jì)建筑類方案圖的規(guī)范制圖的職業(yè)素質(zhì)；三、培訓(xùn)對象1、在職人士，想通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我增值，或打算轉(zhuǎn)行，有挑戰(zhàn)高薪的 勇氣和魄力。2 、大學(xué)應(yīng)/往屆畢業(yè)生、待業(yè)者，希望通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，找到理想 的工作。3 、中等以上學(xué)歷（高中、中專）設(shè)計(jì)愛好者。4、返鄉(xiāng)青年，有志青年。四、培訓(xùn)課時(shí)分配表序號模塊內(nèi)容（或?qū)W習(xí)情境）培訓(xùn)組織形式理論培訓(xùn)學(xué)時(shí)備注模塊一班級授課6計(jì)美學(xué)多維性視閾下的審美語境模塊二設(shè)計(jì)美學(xué)與哲學(xué)美學(xué)的時(shí)空疊置班級授課8模塊三設(shè)計(jì)美學(xué)的精神沃土班級授課8模塊四設(shè)計(jì)美的合目的性與表現(xiàn)性班級授課62模塊五色彩設(shè)計(jì)的審美研究班級授課8模塊六設(shè)計(jì)美學(xué)的本體價(jià)值小組討

4、論8模塊七設(shè)計(jì)的流動性與藝術(shù)性班級授課8合計(jì)52五、課程培訓(xùn)設(shè)計(jì)情境/模塊培訓(xùn)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容載 體 選 擇學(xué)時(shí)培訓(xùn)方法手段與資源利用培訓(xùn)環(huán)境 說明考核評價(jià)計(jì)美 學(xué)多 維性 視閾 下的 審美 語境1、掌握 設(shè)計(jì)美學(xué) 的本體語境 2、掌握設(shè)計(jì)美學(xué) 的連體語境1、設(shè)計(jì)美學(xué)的本體語境2、設(shè)計(jì)美學(xué)的連體語 境6培訓(xùn)方法： 采用講授法，案例法，總 結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué) 方法；媒介資源： 教材、案例、多媒體課件、 課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書多媒體教室考勤、上課表 現(xiàn)、回答問 題、課后作 業(yè)。設(shè)計(jì)美學(xué) 與哲 學(xué)美1、掌握設(shè)計(jì)美學(xué) 的本質(zhì)特征 2、掌握哲學(xué)美學(xué) 是設(shè)計(jì)美學(xué)的基1、2、 的3、設(shè)計(jì)美學(xué)的本質(zhì)特征 哲學(xué)美

5、學(xué)是設(shè)計(jì)美學(xué) 基礎(chǔ)平臺 支撐設(shè)計(jì)美學(xué)的語言國 外 經(jīng) 典8培訓(xùn)方法： 采用講授法，討論法，總 結(jié)歸納、教學(xué)等教學(xué)方法； 媒介資源：多媒體教室考勤、上課表 現(xiàn)、回答問 題、課后作 業(yè)。4學(xué)的時(shí)空疊置礎(chǔ)平臺3、掌握支撐設(shè)計(jì) 美學(xué)的語言工具 4、掌握兩種美學(xué) 在時(shí)間和空間上 的平行疊置工具4、兩種美學(xué)在時(shí)間和空間上的平行疊置設(shè)計(jì)美學(xué)的精神沃土1、掌握歷史軌跡 中的西方古代、 古 典美學(xué)思想貢獻(xiàn) 2、掌握西方現(xiàn)代、 后現(xiàn)代美學(xué)流派 中的美學(xué)思想貢 獻(xiàn)1、歷史軌跡中的西方古 代、古典美學(xué)思想貢獻(xiàn) 2、西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代美 學(xué)流派中的美學(xué)思想貢 獻(xiàn)美 學(xué) 發(fā) 展 案 例教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書

6、培訓(xùn)方法： 采用講授法，討論法，總 結(jié)歸納、案例教學(xué)等教學(xué) 方法；媒介資源： 教材、案例、多媒體課件、 課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書多媒體教室考勤、上課表 現(xiàn)、回答問 題、課后作 業(yè)。設(shè)計(jì) 美的 合目 的性 與表 現(xiàn)性培訓(xùn)方法：1、掌握設(shè)計(jì)美的 合目的性 2、掌握設(shè)計(jì)美的 表現(xiàn)性1、設(shè)計(jì)美的合目的性2、設(shè)計(jì)美的表現(xiàn)性案 例 圖 片采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué)方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后。色彩設(shè)計(jì)的審美研究1、掌握色彩設(shè)計(jì) 的美學(xué)語匯及其 審美文化疆界 2、掌握色彩設(shè)計(jì) 的審美體驗(yàn)與信 息價(jià)值 3、掌握觀念性色 彩語言對西方現(xiàn)

7、代建筑設(shè)計(jì)的審1、色彩設(shè)計(jì)的美學(xué)語匯 及其審美文化疆界 2、色彩設(shè)計(jì)的審美體驗(yàn) 與信息價(jià)值3、觀念性色彩語言對西 方現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的審美 描述4、色彩設(shè)計(jì)的審美價(jià)值 與主要類別培訓(xùn)方法：采用講授法，討論法，總結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué)方法；媒介資源：教材、案例、多媒體課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)。美描述4、掌握 的審美 要類別5、掌握 設(shè)計(jì)的創(chuàng)色彩設(shè)計(jì) 價(jià)值與主色彩審美意表達(dá)5、色彩審美設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)設(shè)計(jì) 美學(xué) 的本 體價(jià) 值1、了解設(shè)計(jì)策略 之樹 2、掌握設(shè)計(jì)的美 感現(xiàn)象與設(shè)計(jì)意 志的表達(dá) 3、掌握設(shè)計(jì)物質(zhì) 層面的多樣性。1、設(shè)計(jì)策略之樹2、設(shè)計(jì)的美感現(xiàn)象與設(shè)

8、計(jì)意志的表達(dá) 3、設(shè)計(jì)物質(zhì)層面的多樣 性案例8培訓(xùn)方法： 采用講授法，討論法，總 結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué) 方法；媒介資源： 教材、案例、多媒體課件、 課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書多媒體教室考勤、上課表 現(xiàn)、回答問 題、課后作 業(yè)。設(shè)計(jì)的流1、掌握設(shè)計(jì)過程的流動性1、設(shè)計(jì)過程的流動性2、設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性案例8培訓(xùn)方法： 采用講授法，討論法，總多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問7動性與藝術(shù)性2、掌握設(shè)計(jì)作品 的藝術(shù)性 3、藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格 的美學(xué)本質(zhì)3、藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格的美學(xué)本質(zhì)結(jié)歸納、視頻教學(xué)等教學(xué) 方法； 媒介資源： 教材、案例、多媒體課件、 課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書題、課后作 業(yè)。六、培訓(xùn)基本條件1. 培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的基本要求本培

9、訓(xùn)需要培訓(xùn)導(dǎo)師具備本科或以上學(xué)歷、學(xué)士或以上學(xué)位，具有一 定的基礎(chǔ)理論知識、較廣泛的專業(yè)知識以及相關(guān)學(xué)科的基本知識，以便解 決培訓(xùn)、科研、實(shí)踐工作中不斷涌現(xiàn)出的新的問題；要求培訓(xùn)導(dǎo)師具備較 高的教學(xué)能力，良好的知識傳導(dǎo)能力和系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力；還要求培訓(xùn) 導(dǎo)師具有建筑行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷，與建筑行業(yè)系統(tǒng)密切聯(lián)系的溝通渠 道，具備善于實(shí)踐并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的能力。培訓(xùn)導(dǎo)師要做到為人師表、教 書育人、關(guān)心學(xué)生，備課充分、講授熟練；培訓(xùn)內(nèi)容豐富、新穎；深度、 廣度適宜；概念準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出；進(jìn)度符合課程授課計(jì)劃要求；采用情境 教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、啟發(fā)式、分組討論式等方法組織教學(xué)，注重 培訓(xùn)的實(shí)踐性和針對性，有利于學(xué)生積極思考、拓展思路，注重培養(yǎng)學(xué)生 提出問題、分析問題、解決問題的能力。2. 培訓(xùn)硬件環(huán)境基本要求序號名稱基本配置要求場地大小/ m2工位 數(shù)功能說明1多媒 體教 室1. 環(huán)境要求： 安全衛(wèi) 生 ；2.