語文人教版六年級下冊教學(xué)設(shè)計 (3)

1、一夜的工作教學(xué)設(shè)計 一、教材簡析： 一夜的工作是我國著名詩人何其芳同志親眼看到周總理一夜工作后由衷歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，字里行間洋溢著對周總理崇敬、愛戴之情。二、教學(xué)目標(biāo)：知識和能力目標(biāo)：積累詞語；正確、流利、有感情的朗讀課文；理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者用樸實的文字，生活中的小事表現(xiàn)高尚品質(zhì)的寫作方法基礎(chǔ)上小練筆。過程和方法目標(biāo)：能自主學(xué)習(xí)、有獨特見解和感受；善于與他人合作，將探究引向深入。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：從周總理工作勞苦，生活簡樸中感受總理偉大人格。4、 教學(xué)重點： 了解周總理一夜的工作情景，體會周總理工作勞苦，生活簡樸。5、 教學(xué)難點： 體會作者情感發(fā)展脈絡(luò)，

2、感悟總理人格魅力。6、 教學(xué)方法： 目標(biāo)教學(xué)法、誦讀法。七學(xué) 法：抓住關(guān)鍵詞語深入思考，批注自己的感受。八、教學(xué)準(zhǔn)備： 幻燈片、搜集有關(guān)周總理的故事、圖片。 九、教學(xué)過程：（一）交流導(dǎo)入、引出課題1.教師配樂朗讀你是這樣的人2、交流課前收集資料，了解周總理的事跡。（二） 整體感知、讀中選點 1、自讀課文導(dǎo)讀，明確目標(biāo) 2、抓中心，讀中選點 文中直接點明中心的句子是哪一句？（用”-”畫出） 這句話中的中心詞是什么？（用“”標(biāo)出） 你體會到什么？（三）熟讀積累，自主探究總理工作勞苦、生活簡樸（重點的突出） 1、自主讀課文，在感受深的語句邊作批注。 2、組成合作小組，深入學(xué)習(xí)。 （1）自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)

3、容（工作勞苦或生活簡樸）、學(xué)習(xí)方式分組學(xué)習(xí)。 （2）交流學(xué)習(xí)成果，談感受，讀句子，品味重點詞句所含感情，使教材、學(xué)生、教師之情融為一體。板書要點： A、生活簡樸 陳設(shè)簡單：抓“如此而已” 飲食簡單：“好像”深層含義 B、工作勞苦 工作量大：“一尺來高” 工作認(rèn)真：“看”、“想”、“一句一句” 工作時間長( 四)引導(dǎo)感悟，朗讀升情 1、結(jié)合相關(guān)資料理解“一夜的工作”和“他每個夜晚都是這樣工作的”聯(lián)系。 2、品讀課文最后兩個自然段：(1) 引讀：作者目睹周總理一夜的工作后，想對自己、對全世界說些什么。(2) 體會情感發(fā)展的脈絡(luò)，感受作者強烈的感情。（難點的突破）3、讓學(xué)生講一講課文是怎樣表現(xiàn)周總理生活簡樸和工作勞苦的！體會作者通過生活小事和運用平實的語言展示人物偉大精神的表達(dá)方法。（相機板書：以小見大，以點帶面、圍繞中心選材、對比的寫法）(五)拓展運用、課外實踐1、“細(xì)微之處見真情”留意平常小事，表達(dá)真情實感。（父母的愛）