部編版七年級數(shù)學(xué)下冊期末考試卷（下載）

1、部編版七年級數(shù)學(xué)下冊期末考試卷（下載）班級： 姓名： 一、選擇題（本大題共10小題，每題3分，共30分）1已知是二元一次方程組的解，則的算術(shù)平方根為（）A2BC2D42下列分解因式正確的是（ ）ABCD3若整數(shù)x滿足5+x，則x的值是（）A8B9C10D114如果a與1互為相反數(shù)，則|a+2|等于（）A2B-2C1D-15計算的值為（）A5048B50C4950D50506實數(shù)a，b在數(shù)軸上對應(yīng)點的位置如圖所示，化簡|a|+的結(jié)果是( ) A2a-b B2ab CbDb7如圖，數(shù)軸上兩點A,B表示的數(shù)互為相反數(shù)，則點B表示的（）A-6 B6 C0 D無法確定8比較2，的大小，正確的是（）ABC

2、D9如圖，直線l1l2 ,且分別與直線l交于C,D兩點，把一塊含30角的三角尺按如圖所示的位置擺放.若1=52，則2的度數(shù)為（）A92B98C102D10810如圖，已知直線ab，則1、2、3的關(guān)系是（）A1+2+3360B1+23180C12+3180D1+2+3180二、填空題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）1若|x|4，|y|5，則xy的值為_2如果的小數(shù)部分為，的整數(shù)部分為，則=_3如果的平方根是，則_。4若方程x+572（x2）的解也是方程6x+3k14的解，則常數(shù)k_5已知+0，則（ab）2的平方根是_6將一副三角板如圖放置，若，則的大小為_三、解答題（本大題共6小題，共7

3、2分）1解分式方程：.2化簡求值：（1）化簡： （2）先化簡，再求值：，其中，3如圖，已知直線l1l2，直線l3和直線l1、l2交于點C和D，點P是直線CD上的一個動點。（1）如果點P運動到C、D之間時，試探究PAC，APB，PBD之間的關(guān)系，并說明理由。（2）若點P在C、D兩點的外側(cè)運動時（P點與點C、D不重合），PAC，APB，PBD之間 的關(guān)系是否發(fā)生改變？請說明理由。4如圖，在ABC中，AB=CB，ABC=90，D為AB延長線上一點，點E在BC邊上，且BE=BD，連結(jié)AE、DE、DC求證：ABECBD；若CAE=30，求BDC的度數(shù)5九年三班的小雨同學(xué)想了解本校九年級學(xué)生對哪門課程感興

4、趣，隨機抽取了部分九年級學(xué)生進行調(diào)查（每名學(xué)生必只能選擇一門課程）將獲得的數(shù)據(jù)整理繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解答下列問題：（1）在這次調(diào)查中一共抽取了 名學(xué)生，m的值是 （2）請根據(jù)據(jù)以上信息直在答題卡上補全條形統(tǒng)計圖；（3）扇形統(tǒng)計圖中，“數(shù)學(xué)”所對應(yīng)的圓心角度數(shù)是 度；（4）若該校九年級共有1000名學(xué)生，根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果，請你估計該校九年級學(xué)生中有多少名學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣6在做解方程練習(xí)時，學(xué)習(xí)卷中有一個方程“2y=y+”中的沒印清晰，小聰問老師，老師只是說：“是一個有理數(shù)，該方程的解與當x=2時代數(shù)式5（x1）2（x2）4的值相同”小聰很快補上了這個常數(shù)同學(xué)們，你們能補上這個常數(shù)嗎？參考答案一、選擇題（本大題共10小題，每題3分，共30分）1、C2、C3、C4、C5、D6、A7、B8、C9、B10、B二、填空題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）11、1，912、113、8114、15、416、160三、解答題（本大題共6小題，共72分）17、x=1.18、（1）；（2）；19、（1）P點在C、D之間運動時，則有APBPAC+PBD，理由略；（2）略.20、略