2018年班主任班級管理計劃與2018年班級工作計劃匯編

1、2018年班主任班級管理計劃與 2018年班級工作計劃匯編2018年班主任班級管理計劃今年我繼續(xù)擔任了初一 210班班主任工作。轉眼間接手這個班快一年了，在 過去的一年里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。 但是，在領導和同事們的幫助下，在責任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅定 了自己的方向。抱著積極的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不 是很好，但我一直在努力。下面就這個學期的班主任工作做總結，談談自己的體 會。一“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷地完善工作 方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經驗還

2、很不夠。所以, 遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法； 收集一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想，能幫助我們在 向學生說明某個問題時有理有據，令學生信服；還有經常閱讀一些指導班主任工 作的書籍，例如班主任之友手冊等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且 將其中一些能指導自己工作的方法加以實踐。這些理論和經驗對我的班主任工作 幫助極大。二教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是下命令，還應該進行教育和培養(yǎng)。在上課和班級 活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽，比較有能力， 在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先

3、由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題 上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結。我經常教育他們樹立為集體服務的 光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽 工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對 他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，要善于引導他們。三做好學生思想工作想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做 好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我 主要有以下一些做法：1在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理現(xiàn)階段的

4、大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據此情況我對本學期的班會進行調整，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結現(xiàn)階段班里的情況，然 后是我做總結并以多種形式進行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動，在 活動中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己 應有的位置。2做好個別同學的思想工作學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對 于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導 的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常 犯錯的學

5、生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且 每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次 地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨 鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣， 有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓 我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整 思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到 很好的效果。四協(xié)調好與科任老師、家長的關系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的， 必須力爭

6、本班科任 老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，這樣才能促進 整個班級的進步。在這一點上，我經常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科 任老師進行交流，整體情況如何？哪些學生進步了，退步了？哪些學生違反紀 律？有什么見解和看法？發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理，讓學生意識到這些問題的重要性；由于我們學校和家長的局限性，開家長會不大現(xiàn)實，所以我們平時和 家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。 每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自 己的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強家庭教育管理，一起努力把孩子培 養(yǎng)好。特別是后進生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管是 在學習上還是在思

7、想上。五存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對 學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴。在 班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我還需要向各位 老師請教，在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明 白，自己做得還遠遠不夠，與經驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后 的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，總結方法和技巧，盡快提高自己的教育 教學水平，向優(yōu)秀班主任看齊。2018年班級工作計劃伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容

8、稚嫩 的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們 的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或 者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長， 正常的發(fā)展，不斷的超越自我, 達到他們理想的境界。我們作為他們學校生涯的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩 負的職責和任務何其艱巨！思考良久，根據本班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條 件，我初步制定出本班的學期工作計劃：一、班級概況：本班共有學生51名，女22名，來自周邊十幾個村莊，學生精神面貌良好， 學生的學習衛(wèi)生等各方面都很好，在學校中各項活動中都能取地良好的成績，總 之本班在各方面都能均

9、衡的發(fā)展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的， 學生多班額大，總有幾個頑皮的學生，在其中組織紀律方面，尚待提高，個人衛(wèi) 生和集體衛(wèi)生也是也是一個難題，學生自制力差，認真完成作業(yè)情況也不樂觀， 面對多方面的問題，特制定本計劃：二、 學期目標：由本班概況，從而可知學生狀況，參差不齊，針對本班的不足與長處，制度 預期的目標：1、學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。2、學生文化素質方面，在思想基礎上加強學生的智力開發(fā)，挖掘學生智能 潛力，面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發(fā)展狀態(tài)。3、體育方面，由教師具體指導，定期了解學生體育發(fā)展的情況，使之認真 鍛煉身體掌握一定的體育知識

10、，或者為德 智 體全面發(fā)展的好學生。4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術，培養(yǎng)學生的思想觀，人生觀。三、工作的重點、難點：結合本班實際，我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重， 只有學生從思想上有正確的態(tài)度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進 行。四、努力做到為實際的預期目標，保證全班工作的順利進行作為班主任將努力做好如下工作：1加強學生的思想教育工作：對學生的思想教育，是學校教育的重要一環(huán)，是搞好各項工作的重要前提條 件，針對學生特點，采取相應的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根 治本的對癥下藥，與學生家長密切配合方 1案8范.文庫4歡迎您采，集，運用說

11、服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。2、努力提高教育教學質量：由于學生基礎的差異，學生成績不均衡，且有較大差異，本學期努力轉化差 生，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進，優(yōu)生幫差生，努力奔成功的學習 風氣，大面積提咼教學質量，使學生地到全面的提咼。3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。五、組織實施對于本班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊 重；信任；共情；關注；記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信 任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育 工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并

12、以 深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作 的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。 只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通， 即樣經常換位思考，著名的教 育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換 位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這 個年齡段的特征。我們很多老師總是

13、喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判 斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師 也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個 小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了！ 我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了 班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經是個“大人”了 ！但 是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經 8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可 愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！所謂“關注”，就是關注學生

14、的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成 功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責 記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅 ！和孩子一起分享！六.奮斗目標：對于本班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的 小學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃， 有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四 有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準；2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；3“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經?？吹?有人

15、在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么 ？他會回答：因為沒有警察! 好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩 -好像 他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以 上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了 ！像這樣的學生和老師都屬于沒 有“教養(yǎng)”的范圍！4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面 衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默一一這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很 多高考的高分者

16、到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無 余；5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大 學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定, 每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和 學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽， 學習有規(guī)律有利于成績的 穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于 做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去 ；7、“有效率”：經?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原 因就在于沒有提咼“效率”。七具體措施：（一）思想行為教育方面：1制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任