人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《彩泥世界歡樂(lè)多》教案

1、彩泥世界歡樂(lè)多教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用揉、壓、刻、搓、粘等泥工手法，利用彩泥表現(xiàn)各種水果或動(dòng)物造型，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)描述、觀察熟悉的物體，進(jìn)一步的了解水果或動(dòng)物的形狀、顏色、花紋、細(xì)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用橡皮泥制作的方法，并進(jìn)一步進(jìn)行想象創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中大膽創(chuàng)新，為生活增添小創(chuàng)意，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，分工合作完成作品。教學(xué)內(nèi)容：在課程設(shè)計(jì)上屬于“造型表現(xiàn)”類(lèi)型課，生活中有許多熟悉的形象，對(duì)于它們的形狀、顏色也有大概的了解，但是學(xué)生在平時(shí)并不會(huì)特別去觀察，所以本課通過(guò)游戲，

2、運(yùn)用橡皮泥、粘土動(dòng)手制作，進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種形象的形狀、顏色、花紋、細(xì)節(jié)等特點(diǎn)。通過(guò)自主探究，學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)揉、搓、刻、粘等泥工手法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐進(jìn)一步了解水果的形狀、顏色、花紋，并鞏固所學(xué)手法。在制作過(guò)程中啟迪學(xué)生的創(chuàng)意思維，學(xué)生感受生活的美好?。?）在“參觀揉搓混色”環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生說(shuō)出怎樣制作。這個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)等用圖文并茂的ppt形式呈現(xiàn)。（2）在“描述水果，掌握知識(shí)”這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)ppt課件展示大量的水果圖片，每個(gè)兩秒鐘自動(dòng)播放，最后匯總為一張ppt圖片，加深學(xué)生對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，為下一步研究橡皮泥水果打下基礎(chǔ)。（3）在“自主探究，發(fā)現(xiàn)方法”環(huán)節(jié)，利用實(shí)物展示臺(tái)展示做好的“形象”，激發(fā)學(xué)生研究的

3、興趣。在通過(guò)實(shí)物展示臺(tái)共同探索，更加直觀的向?qū)W生展示制作方法，突出了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（4）在“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探究”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生利用實(shí)物展示臺(tái)與同學(xué)互動(dòng)，熟悉多媒體信息技術(shù)。教學(xué)過(guò)程:一、引導(dǎo)過(guò)程:（1）探究混色特點(diǎn)出示圖片進(jìn)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。采用圖文并茂的ppt形式展示。（2）回憶生活中的各種形象播放貓和老鼠片段，你看到了什么：植物、動(dòng)物、人物等并說(shuō)出他們有什么特點(diǎn)。ppt課件更直觀、清晰、全面的展示了混色效果。水果圖片通過(guò)ppt中的自動(dòng)播放技術(shù)，每2秒自動(dòng)播放，最后匯總一張展示所有圖片，充分利用ppt課件中的技術(shù)。（3）自主探究，發(fā)現(xiàn)方法看的出，同學(xué)們都非常喜歡這些有趣的形象，其實(shí)呀！你們

4、最?lèi)?ài)的已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，（神秘的口氣）請(qǐng)看大屏幕?。ò准垼┻祝吭趺礇](méi)來(lái)呢？不要眨眼睛，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到啦?。ǔ殚_(kāi)白紙）教師示范制作：可愛(ài)的小丑，學(xué)生嘗試制作。(并播放音樂(lè)).（4）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探究同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了，不知不覺(jué)中就把用彩泥制作方法總結(jié)出來(lái)了，那老師就根據(jù)大家所說(shuō)方法來(lái)試一試，看能不能做出一種水果來(lái)。老師先選一種粉色，揉一揉，大家來(lái)看，通過(guò)揉的方法，可以揉成什么形狀？（球形）再選一種綠色的彩泥來(lái)壓一壓，看！有什么變化？（扁了）然后再來(lái)刻一刻，刻出小細(xì)紋，有了這樣的小細(xì)節(jié)更像了，最后再搓一搓，搓成一個(gè)小長(zhǎng)條，再把它們粘在一起?？?！同學(xué)們研究出來(lái)的方法還真管用，老師根據(jù)這些方

5、法還真做出了一種水果！這是什么呀？學(xué)生利用實(shí)物展示臺(tái)，向同學(xué)展示研究的成果，熟悉和實(shí)用多媒體信息技術(shù)。利用實(shí)物展示臺(tái)想學(xué)生直觀、清晰的展示“水果”的制作方法。通過(guò)實(shí)物展示臺(tái)演示制作方法，學(xué)生更加清楚的明白，每個(gè)制作手法達(dá)到的效果，一目了然！第二步：技術(shù)支持的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)說(shuō)明：在這一步里，請(qǐng)將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)工具呈現(xiàn)在下表中。在“評(píng)價(jià)工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術(shù)的支持（請(qǐng)具體說(shuō)明如何利用信息技術(shù)來(lái)優(yōu)化評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，并截取重要畫(huà)面，鏈接相應(yīng)的文檔）。情境練習(xí)，提升能力教師完成講授環(huán)節(jié)后，學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作階段，教師巡回指導(dǎo)并對(duì)其作品進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。了解學(xué)生對(duì)制作方法的掌握情況，進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)、改進(jìn)方法。階段性的評(píng)價(jià)能夠?qū)W(xué)生的作品創(chuàng)作起到良好的效果，及時(shí)對(duì)有困難的同學(xué)提供幫助。創(chuàng)作過(guò)程中出示若干具有代表性的、具有評(píng)價(jià)價(jià)值的作品，從多方面對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)，并且提出解決方法，以便其他同學(xué)解決相似問(wèn)題。情境再現(xiàn)，快樂(lè)展示學(xué)生創(chuàng)作完成后，全班同學(xué)以小組的形式上臺(tái)展示制作的水果，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。要求：色彩鮮艷 造型獨(dú)特品種多樣（小組分工協(xié)作）模樣像溫馨提示：1、造型大膽，有