數(shù)字邏輯課程設(shè)計交通燈控制器_第1頁
數(shù)字邏輯課程設(shè)計交通燈控制器_第2頁
數(shù)字邏輯課程設(shè)計交通燈控制器_第3頁
數(shù)字邏輯課程設(shè)計交通燈控制器_第4頁
數(shù)字邏輯課程設(shè)計交通燈控制器_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、數(shù)字邏輯課程設(shè)計報告交通燈控制器學(xué)院名稱:計算機學(xué)院學(xué)生姓名:王娟(20)專業(yè)名稱:計算機科學(xué)與技術(shù)班 級: 計科1003班實習(xí)時間:2012年6月4日 2012年6月15日一、 實驗?zāi)康模?. 掌握時序邏輯電路的設(shè)計方法,靈活運用理論知識。2. 提高學(xué)生對的數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計能力和實際動手能力。3. 進一步了解如何將數(shù)字電路設(shè)計應(yīng)用到自動控制系統(tǒng)中,從而提高解決實際問題能力。4. 為學(xué)習(xí)和使用計算機打下良好基礎(chǔ)。二、實驗內(nèi)容: 用中小規(guī)模邏輯器件設(shè)計交通燈控制電路。三、實驗要求:1設(shè)計一個十字路口的交通燈控制電路,要求東西方向和南北方向車道兩條交叉道路的車輛交替運行。在十字路口的兩個方向上各設(shè)一組

2、紅黃路燈(圖1)。紅燈表示禁止通行,綠燈表示可以通行。2設(shè)置一組數(shù)碼管,以倒計時方式顯示允許通行或禁止通行時間,其中一個方向綠燈亮?xí)r間是20s,另一個方向上綠燈亮的時間是30s,黃燈亮的時間是5s。3當(dāng)任何一個方向出現(xiàn)特殊情況,按下手動開關(guān),其中一個方向通行,倒計時停止。當(dāng)特殊情況結(jié)束后,按下自動控制開關(guān),恢復(fù)正常狀態(tài)。四、實驗器材: 2個74ls161 ,2 個ls48,3個74ls04,1個74ls00,1個74ls08,1個555定時器,1個74ls74,1個74ls139,2個數(shù)碼管,6個二極管,3個限流額電阻,1個4.7uf電容,1個0.01uf電容,1個150k電阻,1個4.7k電

3、阻。五、實驗思路、真值表及部分電路設(shè)計:(1)時鐘信號發(fā)生器(555)(電路圖見打印版,余下各圖一樣)(2)計數(shù)器(161)qaqbd23d22d21d20d13d12d11d100011010110011111101111111001101011111011d23=d22=d11=1(3)主控制器(74、139、發(fā)光二極管) qa qbqa qb 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 支路 主道路 qa qb g y rg y r 0 0 1 0 0 0 01 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0(4)譯碼驅(qū)

4、動電路(48,數(shù)碼管)六、總設(shè)計電路七、設(shè)計中遇到的問題及實驗心得:在這次課程設(shè)計中,我遇到了很多問題,也學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)字電路的東西,并且對實驗器材有了更深的認(rèn)識。 剛在第一天早拿到實驗報表與實驗器材時,感覺無法下手,下午聽了數(shù)電老師講了各實驗要求與各個實驗器材,還是摸不著頭腦,下了課就開始在網(wǎng)上下載資料參考,第二天拿著參考資料與同組同學(xué)一起討論設(shè)計思路,通過不停的討論與修改,終于有了大概模型,畫出了各部分電路圖。第三天根據(jù)各部分電路畫出了總電路圖,第四天開始在電腦上仿真電路,仿真成功后就開始連接電路。在連接前,先向同學(xué)請教了關(guān)于面包板的所有問題,在第一次連接成功后,插上電源,發(fā)現(xiàn)無法正常工

5、作,但因電路太亂,就總結(jié)第一次經(jīng)驗拆了重新連接,雖比上一次好多了,但因同一個問題又拆了重連。結(jié)合前兩次經(jīng)驗,又請教了同學(xué)關(guān)于萬用表的用法,終于在第三次連出了滿意的電路,通過萬用表檢測出電路都連接正確,又在別人的的面包板上檢測出芯片正常,找不出原因,就找同組同學(xué)幫忙檢驗,最后發(fā)現(xiàn)是48芯片與數(shù)碼管放反了,通過重新調(diào)節(jié)數(shù)碼管與芯片及與芯片有關(guān)的電路,終于是電路正常工作。通過這次試驗,我認(rèn)識到試驗時一定要細(xì)心謹(jǐn)慎、態(tài)度端正。數(shù)字電路邏輯性很強,任一環(huán)節(jié)及實驗器材都要弄明白,有一點漏洞結(jié)果都出不來。附錄(參考文獻)1.數(shù)字電路邏輯設(shè)計 (脈沖與數(shù)字電路第三版)2.數(shù)字電路課程設(shè)計交通燈 (網(wǎng)上下載)3.課程設(shè)計(ppt) 西安郵電大學(xué) 數(shù)字邏輯課程設(shè)計 過程考核及成績鑒定表學(xué)生姓名王娟 班級/學(xué)號計科1003班(04101087)承擔(dān)任務(wù)實驗室(單位)電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)部所在部門電子工程學(xué)院實施時間2012年 6 月4日 2012年 6月15日課程設(shè)計過程要求優(yōu)良中及格不及格電路功能主控電路,兩路交通燈顯示正確減法計數(shù)功能正確燈、時同步正確特殊情況處理正確其它電路質(zhì)量電路運行穩(wěn)定元件布局合理連線簡潔回答問題 分析問題、解決問題能力電路原理清楚

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論