語文人教版六年級下冊《賣火柴的小女孩》教學課件 (3)

1、 童話是兒童文學的一種體裁。童話是兒童文學的一種體裁。 它通過有趣的情節(jié)，運用豐富它通過有趣的情節(jié)，運用豐富 的想象、幻想和夸張的手法，的想象、幻想和夸張的手法， 說明一個道理。說明一個道理。 童話源于生活，但具體情節(jié)童話源于生活，但具體情節(jié) 往往是虛構的。往往是虛構的。 什么是童話？什么是童話？ 安徒生：是世界著安徒生：是世界著 名童話作家。他的童話名童話作家。他的童話 和過去的一般童話不同，和過去的一般童話不同， 并不是民間傳說的重述。并不是民間傳說的重述。 他立足于現(xiàn)實生活，運他立足于現(xiàn)實生活，運 用浪漫主義的手法，創(chuàng)用浪漫主義的手法，創(chuàng) 作了作了168篇童話故事。篇童話故事。 在英國，

2、他的作品是青在英國，他的作品是青 少年教育的范本，同時，少年教育的范本，同時， 他也是屬于全世界的。他也是屬于全世界的。 他的作品被譯成他的作品被譯成80多種多種 文字，是丹麥對世界文文字，是丹麥對世界文 學最偉大的貢獻。學最偉大的貢獻。 安徒生與安徒生與賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩 那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？ 1848年，他到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信， 要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上， 畫的是一個窮苦的小女孩，金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看 上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好 像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤

3、了。他想起 了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，有一次要飯時，實在走不動 了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時代惟一疼愛他的奶奶。 爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚， 他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討飯的奶奶快些回來。 慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除 饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒 童想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受 和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書， 寫出了賣火柴的小女孩這篇優(yōu)美動人的童話。 安徒生的童話深受廣大人民群眾的喜愛，被翻譯成許多國家 的文字，廣泛流傳。他也被人們譽

4、為“世界童話大王”。 我來讀一讀我來讀一讀 hngko yn chdusuqun 烤烤焰焰烘烘 櫥櫥 哆嗦哆嗦蜷蜷 讀下面的詞語讀下面的詞語 乖巧乖巧 拖鞋拖鞋 圍裙圍裙 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 烤鵝烤鵝 兜著兜著 蜷著蜷著 硬幣硬幣 裂縫裂縫 暖和暖和 火焰火焰 暖烘烘暖烘烘 火柴?；鸩窆?圣誕樹圣誕樹 櫥窗櫥窗 唯一唯一 靈魂靈魂 慈愛慈愛 饑餓饑餓 捏著捏著 可憐的小女孩！可憐的小女孩！ 她不敢回家，因為她沒賣 掉一根火柴，沒掙到一個錢， 爸爸一定會打她的。 返回 再說，家里跟街上一樣冷他再說，家里跟街上一樣冷他 們頭上只有個屋頂，雖然最大的裂們頭上只有個屋頂，雖然最大的裂 縫已經用草和破布堵住了，風還是縫已經用草和破布堵住了，風還是 可以可以灌灌進來的。進來的。 返回 （1）先讀讀，找出幻想的句）先讀讀，找出幻想的句 子。子。 （2）再想想，出現(xiàn)了怎樣的）再想想，出現(xiàn)了怎樣的 幻象？說明小女孩渴望的是