工藝美術(shù)專業(yè)主干專業(yè)課程教學(xué)基本要求

1、蚃螄膂芀莂罿肈荿蒅螂羄莈薇羇袀莇蝿螀艿莆葿蚃膅莆薁衿肁蒞蚄蟻羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肇蒁蝕蚈羃蒀蒀袃罿蒀薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螅肀蕆蒆羀羆肄蕿螃袂膃蟻羈膁膂莁螁肇膁薃羇肅膀蚅衿罿腿螈螞芇膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖膀芄蚆蚇膆芃蝿羃肂節(jié)蒈螅羈節(jié)薀羈襖芁蚃螄膂芀莂罿肈荿蒅螂羄莈薇羇袀莇蝿螀艿莆葿蚃膅莆薁衿肁蒞蚄蟻羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肇蒁蝕蚈羃蒀蒀袃罿蒀薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螅肀蕆蒆羀羆肄蕿螃袂膃蟻羈膁膂莁螁肇膁薃羇肅膀蚅衿罿腿螈螞芇膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖膀芄蚆蚇膆芃蝿羃肂節(jié)蒈螅羈節(jié)薀羈襖芁蚃螄膂芀莂罿肈荿蒅螂羄莈薇羇袀莇蝿螀艿莆葿蚃膅莆薁衿肁蒞蚄蟻羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肇蒁

2、蝕蚈羃蒀蒀袃罿蒀薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螅肀蕆蒆羀羆肄蕿螃袂膃蟻羈膁膂莁螁肇膁薃羇肅膀蚅衿罿腿螈螞芇膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖膀芄蚆蚇膆芃蝿羃肂節(jié)蒈螅羈節(jié)薀羈襖芁蚃螄膂芀莂罿肈荿蒅螂羄莈薇羇袀莇蝿螀艿莆葿蚃膅莆薁衿肁蒞蚄蟻羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肇蒁蝕蚈羃蒀蒀袃罿蒀薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螅肀蕆蒆羀羆肄蕿螃袂膃蟻羈膁膂莁螁肇膁薃羇肅膀蚅衿罿腿螈螞芇膈蕆袈膃膈薀蟻聿膇螞袆羅芆罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇

3、蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇

4、羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈

5、羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆

6、肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆

7、肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇

8、膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅

9、膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅

10、膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆

11、節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄

12、艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅

13、芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅

14、莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃

15、罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄

16、肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄

17、肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂

18、肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃

19、腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻

20、膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁

21、膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂

22、芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀

23、羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁

24、莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈

25、羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿

26、羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀

27、肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀

28、肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈

29、肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿

30、膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇肄肄薇薃蟻膆莀葿螀羋薆螈蝿羈莈蚄螈肀薄蝕螇芃莇薆螇蒞芀裊螆肅蒅螁螅膇羋蚇螄艿蒃薃袃罿芆葿袂肁蒂螇袁膄芄螃袁莆薀蠆袀肆莃薅衿膈薈蒁袈芀莁螀袇羀薆蚆羆肂荿薂羅膄薅蒈羅芇莈袆羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀羀肅芇蝿聿膅蒂蚅聿羋芅薁肈羇蒁薇肇膀芄裊 工藝美術(shù)專業(yè)設(shè)計概論培訓(xùn)大綱(38學(xué)時)一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生了解工藝美術(shù)的藝術(shù)特征和工業(yè)設(shè)計的基本常識，為學(xué)生創(chuàng)作和鑒賞工藝美術(shù)作品，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計打下理論基

31、礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生初步懂得藝術(shù)設(shè)計的基本理論，懂得從生活需求、技術(shù)條件、藝術(shù)風(fēng)格和市場規(guī)律等多方面因素進(jìn)行綜合設(shè)計的基本原理，并能在設(shè)計課程中運(yùn)用它。(一) 知識教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生了解中國工藝美術(shù)和世界工業(yè)設(shè)計發(fā)展的常識，使學(xué)生積累一些必要的藝術(shù)設(shè)計歷史知識，提高文化素養(yǎng)。2. 使學(xué)生初步理解一個時代的工藝美術(shù)風(fēng)格和發(fā)展趨勢是在社會的經(jīng)濟(jì)政治、科技發(fā)展、市場變化以及藝術(shù)潮流的綜合影響下形成的這一個基本原理。 (二) 能力培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生能在設(shè)計實踐中初步運(yùn)用學(xué)到的設(shè)計理論，運(yùn)用正確的設(shè)計方法和思維方式。(三) 思想教育目標(biāo)1. 初步樹立起有關(guān)工藝美術(shù)與工業(yè)設(shè)計的辯證

32、思維方式，建立正確的歷史觀。2. 在教學(xué)過程中滲透祖國的文化傳統(tǒng)，達(dá)到愛國主義教育的目的。三、教學(xué)內(nèi)容和要求(一) 總述課程內(nèi)容1. 設(shè)計的概念。2. 設(shè)計的社會作用。3. 學(xué)習(xí)設(shè)計理論的意義。教學(xué)要求1. 明確設(shè)計的概念、內(nèi)涵、社會作用。2. 了解本課程的意義，懂得學(xué)習(xí)本課程的方法。(二) 中國工藝史概述課程內(nèi)容1. 上古時期的工藝美術(shù)。2. 中古時期的工藝美術(shù)。3. 近代工藝美術(shù)。4. 現(xiàn)代工藝美術(shù)。教學(xué)要求1. 使學(xué)生基本了解我國工藝美術(shù)的發(fā)生、發(fā)展、主要品種和代表作品，以及各時代的風(fēng)格。2. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析文化遺產(chǎn)的能力。(三) 工業(yè)設(shè)計史概述課程內(nèi)容1

33、. 工業(yè)革命與工業(yè)設(shè)計的誕生。 2. 現(xiàn)代主義與包豪斯學(xué)院。 3. 當(dāng)代工業(yè)設(shè)計發(fā)展趨勢。教學(xué)要求1. 使學(xué)生大致了解世界工業(yè)設(shè)計發(fā)生、發(fā)展的過程、各主要國家和地區(qū)的設(shè)計風(fēng)格。2. 使學(xué)生對當(dāng)今設(shè)計發(fā)展的趨勢有所了解，幫助學(xué)生建立符合時代潮流的設(shè)計理念。(四) 設(shè)計的要素課程內(nèi)容1. 功能要素。2. 技術(shù)要素。3. 藝術(shù)要素。4. 市場要素。教學(xué)要求1. 使學(xué)生懂得在設(shè)計過程中必須對未來產(chǎn)品的功能要求、技術(shù)條件、藝術(shù)風(fēng)格和市場趨勢做細(xì)致分析，理解設(shè)計過程是邏輯思維與形象思維相結(jié)合的過程，以及它與藝術(shù)創(chuàng)作的區(qū)別。2. 在講授過程中使學(xué)生初步了解有關(guān)的人文科學(xué)、美學(xué)和市場學(xué)的知識，從而懂得藝術(shù)設(shè)計

34、需要多種知識的綜合。(五) 設(shè)計的過程和創(chuàng)造方法課程內(nèi)容1. 產(chǎn)品設(shè)計步驟。2. 創(chuàng)造活動和創(chuàng)造方法。教學(xué)要求1. 使學(xué)生了解科學(xué)的設(shè)計步驟，懂得必須在設(shè)計實踐中進(jìn)行規(guī)范操作。2. 使學(xué)生了解創(chuàng)造是有規(guī)律可依的，從而學(xué)會自覺運(yùn)用創(chuàng)造規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造才能。(六) 各類設(shè)計的特點和設(shè)計原則課程內(nèi)容1. 產(chǎn)品設(shè)計的原則。2. 視覺傳達(dá)設(shè)計的原則。3. 環(huán)境設(shè)計的原則。教學(xué)要求1. 使學(xué)生初步懂得產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計與環(huán)境設(shè)計應(yīng)遵守的主要原則。2. 初步學(xué)會用學(xué)到的原則評價各類設(shè)計作品。3. 初步學(xué)會自覺運(yùn)用學(xué)到的原則進(jìn)行簡單的設(shè)計。四、學(xué)時分配序 號課 程 內(nèi) 容學(xué) 時 數(shù)1總述42中國工藝史概述1

35、03工業(yè)設(shè)計史概述104設(shè)計的要素45設(shè)計的過程和創(chuàng)造方法26各類設(shè)計的特點和設(shè)計原則4機(jī) 動4合 計38五、說 明1. 本課程內(nèi)容基本分為“史”與“論”兩方面?？紤]到中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)對象，兩方面內(nèi)容均定位于基本常識層次。為了使學(xué)生具有一定的知識積累，將“史”的部分放在前面講授，教師在講“論”的部分時，可運(yùn)用前面“史”的部分的材料作例證。2. 本課程的教學(xué)方法以教師講授為主，在講授中應(yīng)輔以大量圖像資料，如光碟、錄像、幻燈片和圖片。3. 為了體現(xiàn)課程的時代性，教師可在講授時，不斷將當(dāng)今國內(nèi)和世界上設(shè)計的新動態(tài)和新成果作例證進(jìn)行補(bǔ)充。素 描 教 學(xué) 大 綱(246學(xué)時)一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是

36、中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生掌握素描造型的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有正確表現(xiàn)對象的素描造型能力，提高藝術(shù)的感知力和鑒賞能力，為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定造型基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生盡快掌握素描造型的一般規(guī)律和法則，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識素描造型中的形態(tài)和表現(xiàn)之間的關(guān)系，掌握基本的素描造型能力，并提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和鑒賞能力。(一) 知識教學(xué)目標(biāo)1. 了解素描的基本概念、表現(xiàn)技巧、主要的表現(xiàn)形式。2. 熟悉素描造型的一般規(guī)律。3. 理解素描造型語言的運(yùn)用。(二) 能力培養(yǎng)目標(biāo)1. 掌握以明暗造型的素描表現(xiàn)方法。2. 掌握以線條造型的素描表現(xiàn)方法。3. 能

37、夠正確表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、體積和空間、明暗關(guān)系、質(zhì)量感等屬性。4. 具備一定的對客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力。5. 具有一定的對素描作品的鑒賞能力。(三) 思想教育目標(biāo)1. 樹立素描作為視覺藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的觀點。2. 加強(qiáng)高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操的教育。3. 注重學(xué)習(xí)的刻苦性和專注性精神的培養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容和要求(一) 概述課程內(nèi)容1. 素描的概念。2. 學(xué)習(xí)素描的目的要求。3. 素描的工具與材料。教學(xué)要求1. 明確素描的基本概念、分類及表現(xiàn)特征。2. 了解素描訓(xùn)練的目的要求和素描造型技能、技巧的基本內(nèi)涵。3. 初步掌握素描的工具、材料和使用方法。(二) 石膏幾何體寫生課程內(nèi)容1. 物體

38、的三度空間、透視關(guān)系和明暗規(guī)律。2. 石膏幾何形體寫生。教學(xué)要求1. 掌握石膏基本幾何形體體積特征和結(jié)構(gòu)特點。2. 明確形體透視和明暗變化原理，掌握形體透視縮形明暗變化的一般規(guī)律。3. 初步掌握正確的觀察方法。4. 掌握明暗造型的方法要點，能正確表現(xiàn)對象的比例、結(jié)構(gòu)、體積、空間及相互關(guān)系。(三) 靜物寫生課程內(nèi)容1. 靜物的配置與構(gòu)圖。2. 靜物寫生的方法步驟。3. 靜物寫生要點(立體感、空間感、色彩感、質(zhì)感與量感) 。教學(xué)要求1. 了解靜物配置的原則，掌握靜物寫生的構(gòu)圖原理和方法。2. 掌握靜物寫生的方法步驟和寫生要點。3. 運(yùn)用明暗造型方法，正確表現(xiàn)對象的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系和色調(diào)、空間、體積及質(zhì)

39、感、量感等。(四) 頭像寫生課程內(nèi)容1. 人物頭部形體結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律、主要骨點和五官、比例與透視。2. 石膏頭像寫生。3. 人物頭像寫生。教學(xué)要求1. 掌握頭部形體結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律和主要骨點。2. 掌握石膏頭像和人物頭像寫生的方法步驟。3. 掌握石膏頭像和人物頭像寫生要點。能概括整體地表現(xiàn)對象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、動態(tài)及年齡、性別、形象特征和神態(tài)。(五) 結(jié)構(gòu)素描課程內(nèi)容1. 結(jié)構(gòu)造型的概念與表現(xiàn)特征。2. 幾何形體與形體結(jié)構(gòu)。3. 結(jié)構(gòu)造型的方法步驟。4. 結(jié)構(gòu)造型的寫生要點。教學(xué)要求1. 鞏固形體結(jié)構(gòu)概念，應(yīng)用幾何形體結(jié)構(gòu)原理，正確分析、認(rèn)識和掌握寫生物象的形體結(jié)構(gòu)特征。2. 掌握形體結(jié)構(gòu)造型

40、的方法，能正確表現(xiàn)對象的透視、比例和形體結(jié)構(gòu)。(六) 速寫與默寫課程內(nèi)容1. 速寫與默寫的概念、目的和意義。2. 速寫與默寫訓(xùn)練的原則、形式類別與特點。3. 頭像速寫、動態(tài)速寫和默寫的方法、步驟與要點。教學(xué)要求1. 掌握速寫與默寫的基本概念，了解速寫訓(xùn)練的形式、類別與特征。2. 掌握頭像速寫、動態(tài)速寫和默寫的方法和要點。(七) 風(fēng)景寫生課程內(nèi)容1. 風(fēng)景寫生的透視與構(gòu)圖。2. 風(fēng)景寫生的方法步驟。3. 風(fēng)景寫生的要點。教學(xué)要求1. 了解景物三度空間的透視原理，掌握不同構(gòu)圖形式的表現(xiàn)特征。2. 掌握風(fēng)景寫生構(gòu)思、取景、表現(xiàn)的方法、步驟和要點。3. 培養(yǎng)對自然美的審判能力和表現(xiàn)能力。(八) 人物半

41、身像寫生課程內(nèi)容1. 人體造型結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律。2. 人物半身像寫生的方法步驟。3. 人物半身像寫生要點。教學(xué)要求1. 了解人體造型結(jié)構(gòu)，掌握人體基本結(jié)構(gòu)的比例與透視規(guī)律。2. 明確人物半身像寫生的構(gòu)圖、體態(tài)、外貌特征與內(nèi)在精神情感表現(xiàn)的關(guān)系。3. 掌握人物半身像寫生的步驟和要點，能正確、生動地表現(xiàn)出具體人物形象，并注意不同表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)探索。四、學(xué)時分配序 號課 程 內(nèi) 容學(xué) 時 數(shù)1概述62石膏幾何體寫生303靜物寫生454頭像寫生505結(jié)構(gòu)素描606速寫與默寫307風(fēng)景寫生8人物半身像寫生機(jī) 動25合 計246五、說 明1. 本課程建議學(xué)時可根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行調(diào)整。2. 速寫與默寫授課時

42、間，可根據(jù)實際情況確定。速寫與默寫訓(xùn)練重在平時，除計劃安排的速寫課教學(xué)時間外，要將速寫與默寫貫穿于其他課題訓(xùn)練的課前、課后進(jìn)行，并提出課外速寫與默寫訓(xùn)練內(nèi)容和要求，堅持逐月(周)講評考核并貫穿素描教學(xué)始終。3. 風(fēng)景寫生和人物半身像寫生為選修課題，各?？筛鶕?jù)實際情況選用，并相應(yīng)調(diào)整課時計劃。4. 在教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合各教學(xué)內(nèi)容，貫穿素描作品的欣賞與評析，以提高學(xué)生的審美感受能力和審美判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。5. 教學(xué)中應(yīng)將結(jié)構(gòu)造型和明暗造型的素描造型訓(xùn)練交替進(jìn)行并貫穿始終。積極探索適應(yīng)中等職業(yè)教育工藝美術(shù)專業(yè)特點的素描教學(xué)規(guī)律。色 彩 教 學(xué) 大 綱(202學(xué)時)一、課程性質(zhì)和任務(wù)本

43、課程是中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)：使學(xué)生初步理解色彩的基本概念與色彩的基礎(chǔ)知識，通過課題的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握運(yùn)用色彩表現(xiàn)物象的能力，提高學(xué)生的審美水平和創(chuàng)造意識。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生盡快掌握色彩表現(xiàn)的一般規(guī)律和原理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識色彩原理，掌握基本的素描造型能力，并提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和鑒賞能力。(一) 知識教學(xué)目標(biāo)1. 了解色彩的基本理論和色彩規(guī)律。2. 正確的觀察色彩的方法。3. 理解色彩的表現(xiàn)語言。4. 了解色彩觀念在歷史進(jìn)程中的轉(zhuǎn)變過程。(二) 能力培養(yǎng)目標(biāo)1. 掌握色彩畫的基本技法。2. 能夠正確表現(xiàn)出色調(diào)的冷暖、色相與飽和度。3.

44、具備一定的對客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力。4. 具有一定的對繪畫作品的鑒賞能力。(三) 思想教育目標(biāo)1. 樹立色彩作為視覺藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的觀點。2. 加強(qiáng)高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操的教育。3. 注重學(xué)習(xí)的刻苦性和專注性精神的培養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容和要求(一) 繪畫的工具與材料課程內(nèi)容1. 繪畫工具。2. 繪畫材料。教學(xué)要求了解繪畫工具與材料的基本性能。(二) 色彩(水粉)畫的性能和特點課程內(nèi)容1. 水粉畫的性能和特點。2. 水粉畫繪制中常見的弊病。教學(xué)要求1. 了解水粉畫的特性。2. 了解水粉畫的用筆技法。3. 懂得水粉畫繪畫制的要領(lǐng)，以便在繪制過程中自覺防止出現(xiàn)技巧上的弊病。(三) 色彩的基礎(chǔ)

45、知識課程內(nèi)容1. 三原色、十二種色相與色輪。2. 色彩的原理。3. 色彩的協(xié)調(diào)與色調(diào)。 4. 主觀色彩與客觀色彩的關(guān)系。5. 色彩的印象。6. 色彩的表現(xiàn)。教學(xué)要求1. 懂得色彩的概念及原理。2. 學(xué)會將了解的色彩知識運(yùn)用到色彩訓(xùn)練中。(四) 靜物寫生課程內(nèi)容1. 靜物寫生的方法和步驟。2. 靜物寫生訓(xùn)練。教學(xué)要求1. 構(gòu)圖完整、色調(diào)和諧、色彩關(guān)系確切。2. 畫面具有一定的表現(xiàn)性。(五) 風(fēng)景寫生課程內(nèi)容1. 風(fēng)景寫生的方法和步驟。2. 風(fēng)景寫生訓(xùn)練。教學(xué)要求1. 初步掌握天、地、物，即近、中、遠(yuǎn)三景的關(guān)系。2. 基本掌握光的規(guī)律與作用。3. 要求學(xué)生注意構(gòu)圖的形式美感。四、學(xué)時分配建議序 號

46、課 程 內(nèi) 容學(xué) 時 數(shù)1繪畫的工具與材料42色彩(水粉) 畫的性能與特性43色彩的基礎(chǔ)知識104靜物寫生805風(fēng)景寫生82機(jī) 動22合 計202五、說 明1. 各部分教學(xué)內(nèi)容的建議學(xué)時可根據(jù)實際需要做適當(dāng)調(diào)整。2. 在加強(qiáng)實訓(xùn)的同時，應(yīng)注意必要的理論講述和佳作賞析。圖 案 教 學(xué) 大 綱(140學(xué)時)一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生積累較豐富的圖案語匯，掌握圖案的構(gòu)成原理和構(gòu)成法則，提高學(xué)生對圖案裝飾美的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的裝飾能力，能運(yùn)用圖案法則構(gòu)建成一個完整的裝飾畫面。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生了解中外圖案的基本知識

47、，積累豐富的圖案語匯，掌握圖案裝飾的基礎(chǔ)理論及形式美法則，具備一定的圖案創(chuàng)作能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。(一) 知識教學(xué)目標(biāo)1. 了解中國傳統(tǒng)圖案、中國民間圖案、外國圖案的基本知識以及各種圖案的基本特征，積累較豐富的圖案語匯。2. 掌握圖案裝飾的基礎(chǔ)理論，圖案的形式美法則。3. 掌握圖案創(chuàng)作的基本方法程序。(二) 能力培養(yǎng)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖案語匯進(jìn)行圖案再創(chuàng)作的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生寫生變化的能力。3. 具備抽象圖案的創(chuàng)作能力。(三) 思想教育目標(biāo)1. 加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。2. 使學(xué)生能正確處理好繼承國內(nèi)外優(yōu)良圖案傳統(tǒng)和創(chuàng)新設(shè)計的關(guān)系。3. 注重設(shè)計人員職業(yè)

48、道德的培養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容和要求(一) 中國圖案一 中國傳統(tǒng)部分課程內(nèi)容1. 緒論：圖案的概念、圖案的語匯和形式美法則，學(xué)習(xí)圖案的方式。2. 中國傳統(tǒng)圖案的構(gòu)成、中國傳統(tǒng)圖案的色彩，以及中國傳統(tǒng)圖案的圖案語匯。3. 中國彩陶圖案。4. 中國青銅器圖案。5. 中國古漆器圖案。6. 秦漢瓦當(dāng)和畫像磚。 *選修內(nèi)容1. 敦煌圖案。2. 漢畫像磚圖案。3. 宋代瓷器圖案。作業(yè)練習(xí)1. 選擇臨摹具有代表性的傳統(tǒng)圖案。2. 任選一種傳統(tǒng)圖案語匯進(jìn)行構(gòu)成組合練習(xí)。教學(xué)要求1. 通過講授和臨摹使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)圖案的構(gòu)成色彩，以及各個時期不同的圖案語匯。2. 通過運(yùn)用練習(xí)，加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)圖案語匯的認(rèn)識，提高

49、其靈活運(yùn)用的能力。(二) 中國圖案二中國民間部分課程內(nèi)容1. 概述：中國民間圖案的傳承性、羈絆性、驅(qū)使性。2. 中國民間剪紙。3. 中國民間印染圖案：民間藍(lán)印花布、民間蠟染。4. 中國民間戲面具與戲臉譜。 *選修內(nèi)容1. 民間扎染圖案。2. 民間玩具圖案。3. 民間皮影圖案。4. 民間年畫。5. 苗繡圖案。作業(yè)練習(xí)1. 選擇有代表性的中國民間圖案進(jìn)行臨摹。2. 選擇一項民間工藝進(jìn)行圖案創(chuàng)作，并實踐其工藝。教學(xué)要求1. 使學(xué)生了解中國民間圖案的色彩、構(gòu)成、工藝和吉祥寓意。2. 學(xué)會多種中國民間圖案語匯。3. 學(xué)會一種民間圖案的制作工藝，并能運(yùn)用這種民間工藝進(jìn)行民間圖案的創(chuàng)作。(三) 外國圖案課程

50、內(nèi)容1. 概述。2. 原始巖畫。3. 古埃及圖案。4. 希臘瓶畫。5. 文藝復(fù)興圖案。6. 現(xiàn)代圖案。 *選修內(nèi)容1. 伊斯蘭圖案。2. 現(xiàn)代原始圖案。 作業(yè)練習(xí)1. 選擇有代表性的外國圖案進(jìn)行臨摹，如原始巖畫、希臘瓶畫、古埃及圖案、文藝復(fù)興圖案等。2. 運(yùn)用外國圖案語匯進(jìn)行構(gòu)成組合練習(xí)。教學(xué)要求1. 了解外國的多種圖案語匯。2. 能運(yùn)用外國圖案的語匯進(jìn)行圖案的創(chuàng)作。(四) 圖案創(chuàng)作課程內(nèi)容1. 概述。2. 具象圖案創(chuàng)作。(1) 植物變形。(2) 動物變形。(3) 人物變形。3. 抽象圖案創(chuàng)作。作業(yè)練習(xí)1. 選擇植物、動物及人物進(jìn)行變形練習(xí)?？蓮挠靶巫兓腴T，創(chuàng)作適形造型等形式的裝飾圖案。2.

51、 運(yùn)用抽象思維創(chuàng)作抽象圖案(幾何紋樣、符號) 。可從符號或簡單的幾何紋樣入門，進(jìn)行圖案創(chuàng)作。 教學(xué)要求1. 掌握從自然形到裝飾形的變形方法，要求學(xué)生能充分發(fā)揮想像力，強(qiáng)調(diào)主觀認(rèn)識和個性表現(xiàn)。2. 按照圖案形式美的法則，創(chuàng)作抽象圖案。四、學(xué)時分配序號課 程 內(nèi) 容學(xué) 時 數(shù)1中國圖案一中國傳統(tǒng)部分242中國圖案二中國民間部分223外國圖案304圖案創(chuàng)作50機(jī) 動14合 計140五、說 明1. 各部分教學(xué)內(nèi)容的建議學(xué)時可根據(jù)實際需要作適當(dāng)調(diào)整。2. 建議選擇優(yōu)秀的各類圖案臨摹稿。3. 臨摹是學(xué)習(xí)和積累，臨摹是為了更好地進(jìn)入圖案的創(chuàng)作。因此，要很好地掌握臨摹與圖案創(chuàng)作的比例。4. 需重視圖案與工藝的

52、關(guān)系，臨摹要了解工藝，創(chuàng)作要考慮工藝。并盡可能實踐某些工藝。構(gòu)成基礎(chǔ)教學(xué)大綱(108學(xué)時)一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生初步理解平面構(gòu)成、立體構(gòu)成及色彩構(gòu)成的概念、要素及法則，并通過基礎(chǔ)訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的設(shè)計思維能力，最終應(yīng)用于設(shè)計實踐之中。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生了解形態(tài)構(gòu)成的基本理論知識，掌握構(gòu)成的造型及組織規(guī)律，了解構(gòu)成與實際應(yīng)用的關(guān)系，為今后的專業(yè)設(shè)計奠定扎實的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。(一) 知識教學(xué)目標(biāo)1. 了解平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的基本理論知識。2. 了解掌握二維、三維形態(tài)的

53、創(chuàng)造與形態(tài)的組織規(guī)律。3. 掌握色彩的形成、色彩的體系、色彩的變化規(guī)律以及色彩的表現(xiàn)方法。(二) 能力培養(yǎng)目標(biāo)1. 能進(jìn)行平面形態(tài)的創(chuàng)造和組合構(gòu)成。2. 能運(yùn)用色彩的基本變化規(guī)律進(jìn)行各種色彩表現(xiàn)的構(gòu)成。3. 能運(yùn)用立體材料進(jìn)行三維形態(tài)的組合構(gòu)成。4. 具有一定的實際應(yīng)用能力。(三) 思想教育目標(biāo)1. 注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的設(shè)計思維能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。3. 注重設(shè)計人員職業(yè)道德的培養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容和要求(一) 平面構(gòu)成課程內(nèi)容1. 平面構(gòu)成概述。包括概念、內(nèi)容、材料及用具等。2. 平面構(gòu)成的基本要素。包括點、線、面等。3. 平面構(gòu)成的基本形態(tài)。包括幾何形、自然形(動

54、物、植物、人物)、偶然形等。4. 平面構(gòu)成的基本形式。包括重復(fù)、漸變、對比、特異、發(fā)射、空間等。5. 平面構(gòu)成的應(yīng)用。包括在服裝、包裝、室內(nèi)陳設(shè)中的應(yīng)用等。教學(xué)要求1. 掌握基本概念及原理。2. 熟練掌握平面構(gòu)成的基本形式。3. 將掌握的知識應(yīng)用于實踐中。(二) 立體構(gòu)成課程內(nèi)容1. 立體構(gòu)成的基本形態(tài)。包括點、線、面、體的形態(tài)。2. 立體構(gòu)成的形式美感。包括比例、尺度、對稱、均衡、節(jié)奏、疏密、意境等。3. 紙的立體構(gòu)成。包括紙的偶然形態(tài)、有機(jī)形態(tài)、幾何形態(tài)。4. 紙的五維構(gòu)成。包括折、切、壓、插、粘等形式。5. 紙的三維構(gòu)成。包括線、面、塊及混合構(gòu)成。6. 綜合材質(zhì)立體空間構(gòu)成。教學(xué)要求1.

55、 掌握基本概念及原理。2. 熟悉各種材料的性能。3. 將掌握的知識應(yīng)用于實踐之中。(三) 色彩構(gòu)成課程內(nèi)容1. 色彩概述。包括光原色的形成、色彩的本質(zhì)與體系、色彩的知覺與感覺。2. 色彩的對比與調(diào)和。包括色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比；同類色調(diào)和、類似色調(diào)和及對比色調(diào)和。3. 色彩表現(xiàn)方法。包括推移法、透疊法、混合法、面積法、心理色彩表現(xiàn)法。4. 色彩構(gòu)成的應(yīng)用。包括服裝、包裝、廣告、室內(nèi)陳設(shè)中的應(yīng)用等。教學(xué)要求1. 掌握基本概念及原理。2. 通過訓(xùn)練，使學(xué)生掌握色彩的基本變化規(guī)律。3. 將掌握的知識應(yīng)用于實踐之中。四、學(xué)時分配序 號課 程 內(nèi) 容學(xué) 時 數(shù)1平面構(gòu)成282立體構(gòu)成423色彩構(gòu)成28機(jī) 動10合 計108五、說 明1. 各部分教學(xué)內(nèi)容的建議學(xué)時可根據(jù)實際需要做適當(dāng)調(diào)整。2. 應(yīng)注重學(xué)生的理論知識與實踐相結(jié)合的能力。3. 課程的學(xué)習(xí)時間安排在一年級的一、二學(xué)期和二年級的第一學(xué)期。4. 課程安排最好是集中階段教學(xué)。也可根據(jù)各地的實際情況安排時間，以達(dá)到學(xué)以致用的目的?；A(chǔ)攝影與專業(yè)攝影教學(xué)大綱(97學(xué)時)一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生學(xué)會使用一般攝影器材進(jìn)行拍攝、沖印。掌握用光