語文人教版六年級(jí)下冊(cè)《藏戲》 (2)

1、 藏戲藏戲是以民間歌舞形式來表現(xiàn)故事內(nèi)容是以民間歌舞形式來表現(xiàn)故事內(nèi)容 的綜合表演藝術(shù)。藏語叫的綜合表演藝術(shù)。藏語叫“阿吉拉姆阿吉拉姆”， “阿吉阿吉”是大姐或女性的意思，是大姐或女性的意思，“拉姆拉姆” 是仙女的意思，都是藏族人民對(duì)藏戲的是仙女的意思，都是藏族人民對(duì)藏戲的 昵稱。昵稱。 藏戲劇種流派眾多，表演形式富有民族特藏戲劇種流派眾多，表演形式富有民族特 色，文成公主諾桑王子卓娃桑姆色，文成公主諾桑王子卓娃桑姆 朗薩雯蚌白瑪文巴頓月頓珠智朗薩雯蚌白瑪文巴頓月頓珠智 美更登蘇吉尼瑪八大劇目已成經(jīng)典，音美更登蘇吉尼瑪八大劇目已成經(jīng)典，音 樂唱腔韻味雋永，面具服飾五彩繽紛、瑰奇神樂唱腔韻味雋永

2、，面具服飾五彩繽紛、瑰奇神 異，名角新秀不斷涌現(xiàn)，昭示著藏戲具有深厚異，名角新秀不斷涌現(xiàn)，昭示著藏戲具有深厚 的文化根基。的文化根基。 藏戲藝術(shù)的介紹藏戲藝術(shù)的介紹 唐東杰布（唐東杰布（13851464）明代著名建）明代著名建 筑師，筑師，藏戲藏戲的開山鼻祖。的開山鼻祖。 藏戲藏戲是以民間歌舞形式來表現(xiàn)故事內(nèi)容是以民間歌舞形式來表現(xiàn)故事內(nèi)容 的綜合表演藝術(shù)。藏語叫的綜合表演藝術(shù)。藏語叫“阿吉拉姆阿吉拉姆”， “阿吉阿吉”是大姐或女性的意思，是大姐或女性的意思，“拉姆拉姆” 是仙女的意思，都是藏族人民對(duì)藏戲的是仙女的意思，都是藏族人民對(duì)藏戲的 昵稱。昵稱。 觀看視頻 朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解藏戲

3、的形成，體會(huì)朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解藏戲的形成，體會(huì) 藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。 藏戲藏戲 能歌善舞能歌善舞 隨心所欲隨心所欲豐富多彩豐富多彩 jinjing shsh ww liolio bb lili z zi Po xio nu jun xin K long 分組討論，合作學(xué)習(xí) 1、課文是按什么順序?qū)懙模?寫了關(guān)于藏戲的哪些內(nèi)容？ 課文從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的課文從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的 第第1-3自然段自然段 第第4-7自然段自然段 第第8-20自然段自然段 第第21自然段自然段 概括藏戲的特點(diǎn)。概括藏戲的特點(diǎn)。 藏戲的形成藏戲的形成.寫了唐東杰寫了唐東杰 布開創(chuàng)藏戲

4、的傳奇故事。布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事。 具體介紹藏戲特點(diǎn)。具體介紹藏戲特點(diǎn)。 總結(jié)全文，藏戲一代一代師總結(jié)全文，藏戲一代一代師 傳身授下去。傳身授下去。 學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第1-3自然段自然段 這三段寫的是什么？這三段寫的是什么？ 1、這三個(gè)自然段都是什么句子？、這三個(gè)自然段都是什么句子？ 有什么作用？有什么作用？ 2、這三個(gè)自然段各寫出了、這三個(gè)自然段各寫出了 藏戲的什么特點(diǎn)？藏戲的什么特點(diǎn)？ （1）戴面具演出。 戴面具演出。 （2）演出沒有舞臺(tái)。演出沒有舞臺(tái)。 （3） 一部戲可以演三五天還沒結(jié)一部戲可以演三五天還沒結(jié) 束。束。 總寫藏戲的特點(diǎn)總寫藏戲的特點(diǎn) 3、默讀五、六、七自然段，了解藏戲是怎樣形成

5、的。想一想說、默讀五、六、七自然段，了解藏戲是怎樣形成的。想一想說 明性文章里融入故事的記敘有怎樣的表達(dá)效果？明性文章里融入故事的記敘有怎樣的表達(dá)效果？ 表達(dá)方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論。 (1)敘述。敘述是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化 過程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。 (2)描寫。描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來， 再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。 (3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。 (4)議論。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以 表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。 (5)說明。說明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、 性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方 式。

6、完成 導(dǎo)學(xué)精要問題 藏劇：戴著面具演出藏?。捍髦婢哐莩?白色白色 藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式 純潔純潔 藏?。捍髦婢哐莩霾貏。捍髦婢哐莩?紅色紅色 威嚴(yán)威嚴(yán) 藏?。捍髦婢哐莩霾貏。捍髦婢哐莩?綠色綠色 柔順柔順 藏?。捍髦婢哐莩霾貏。捍髦婢哐莩?黃色黃色 吉祥吉祥 藏?。捍髦婢哐莩霾貏。捍髦婢哐莩?半黑半白半黑半白兩面三刀兩面三刀 兩面三刀：比喻陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套，兩面三刀：比喻陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套， 背地一套。背地一套。 藏劇：戴著面具演出藏?。捍髦婢哐莩?青面獠牙青面獠牙 壓抑和恐怖壓抑和恐怖 藏戲面具藏戲面具 藏戲面具藏戲面具 A、國王和大臣面具 B、

7、王后和母親面具 C、女巫和丑角面具 D、魔鬼和妖怪面具 圖1圖2圖3圖4 紅色：象征威嚴(yán)、權(quán)利紅色：象征威嚴(yán)、權(quán)利 綠色綠色: : 象征慈愛、美麗象征慈愛、美麗 半黑半百：象征奸詐狡猾半黑半百：象征奸詐狡猾 黑色：象征兇殘黑色：象征兇殘 （2 2） （1 1） （4 4） （3 3） 選擇你認(rèn)為寫的好的語句，并說明理由。 (1)世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？ （2）那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的 牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過 江的百

8、姓，被咆哮的江水吞噬。江的百姓，被咆哮的江水吞噬。 （3）面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中）面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中 的人物形象突出、性格鮮明。的人物形象突出、性格鮮明。 （4）不同的人物用不同的唱腔來演唱，不同的情緒）不同的人物用不同的唱腔來演唱，不同的情緒 有不同的舞蹈動(dòng)作來表達(dá)，不、同的派別，不同的班有不同的舞蹈動(dòng)作來表達(dá)，不、同的派別，不同的班 戲更是有各種風(fēng)格的表演形式戲更是有各種風(fēng)格的表演形式。 (1)世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？ 課文開篇的表達(dá)方法新穎獨(dú)特，用反問句的形式先課文開篇的表達(dá)方法新穎獨(dú)特，用反問句的形式先 聲

9、奪人，強(qiáng)調(diào)藏戲戴著面具演出等方面的突出特點(diǎn)。聲奪人，強(qiáng)調(diào)藏戲戴著面具演出等方面的突出特點(diǎn)。 連續(xù)三個(gè)反問開篇，先聲奪人強(qiáng)調(diào)了藏戲的三個(gè)特點(diǎn)，連續(xù)三個(gè)反問開篇，先聲奪人強(qiáng)調(diào)了藏戲的三個(gè)特點(diǎn)， 也為后文具體寫藏的特點(diǎn)埋下伏筆。也為后文具體寫藏的特點(diǎn)埋下伏筆。 （2）那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的 牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過 江的百姓，被咆哮的江水吞噬。江的百姓，被咆哮的江水吞噬。 作者用精練準(zhǔn)確的語言、生動(dòng)形象的描寫，作者用精練準(zhǔn)確的語言、生動(dòng)形象的描寫， 再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)惡劣的自然環(huán)

10、境，間接歌頌了唐東再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)惡劣的自然環(huán)境，間接歌頌了唐東 杰布的高尚品質(zhì)，說明他許下宏愿、發(fā)誓架橋杰布的高尚品質(zhì)，說明他許下宏愿、發(fā)誓架橋 的思想根源。的思想根源。 （3）面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中）面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中 的人物形象突出、性格鮮明。的人物形象突出、性格鮮明。 藏戲面具在長(zhǎng)期發(fā)展過程中為什么得以保留？這個(gè)句 子作了精當(dāng)?shù)幕卮稹＞渥拥那昂蟛糠质且蚬P(guān)系： “運(yùn)用象征、夸張的手法”是原因，“人物形象突出、 性格鮮明”是結(jié)果。象征的手法：用具體的事物表現(xiàn) 某種特殊意義或思想感情。比如，藏戲中用白色面具 代表純潔，戴白色面具的是善者、好人?？鋸埖氖址ǎ?為了啟發(fā)觀

11、眾的想象力，用夸大的事物來表現(xiàn)。比如， 藏戲中用半黑半白的面具形容兩面三刀的性格，用青 面獠牙的面具形容妖魔。（結(jié)合課文右側(cè)圖片） （4）不同的人物用不同的唱腔來演唱，不同的情緒）不同的人物用不同的唱腔來演唱，不同的情緒 有不同的舞蹈動(dòng)作來表達(dá)，不、同的派別，不同的班有不同的舞蹈動(dòng)作來表達(dá)，不、同的派別，不同的班 戲更是有各種風(fēng)格的表演形式戲更是有各種風(fēng)格的表演形式。 運(yùn)用排比的修辭手法，四個(gè)不同說明了 藏戲唱腔、動(dòng)作、表演形式的豐富多彩，從 中我們也可以感受到藏戲有很強(qiáng)的藝術(shù)魅 力。 比較北京的春節(jié)與藏戲在寫法上的異同。 這篇課文是一篇知識(shí)性、人文性、趣味性都較強(qiáng)的民俗散文。 它以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表 達(dá)順序、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面與北京的春節(jié)有較大的 不同。 從內(nèi)容上看，北京的春節(jié)介紹的是節(jié)日風(fēng)俗，而本文側(cè)重介 紹藏戲的形成及 藝術(shù)特色； 從表達(dá)順序看，北京的春節(jié)以時(shí)間為序，而本文以