第四講高考函數(shù)練習(xí)

1、第四講 高考函數(shù)練習(xí)教學(xué)目標：掌握函數(shù)題的解題方法與思路教學(xué)重點：解題方法教學(xué)難點：數(shù)形結(jié)合在解體中的應(yīng)用教學(xué)過程：1. （2010江西理數(shù)）若集合，則=（ ）A. B. C. D. 2 （2010遼寧理數(shù)）已知A，B均為集合U=1,3,5,7,9的子集，且AB=3,A=9,則A=A 1,3 B 3,7,9 C 3,5,9 D 3,93.（2007江蘇卷）設(shè)是奇函數(shù)，則使的的取值范圍是（ ）A B C D4.（2010山東文數(shù)）設(shè)為定義在上的奇函數(shù)，當時，（為常數(shù)），則A -3 B -1 C 1 D 35.（安徽文5）若點(a,b)在 圖像上，,則下列點也在此圖像上的是A（，b） B 10a,

2、1b) C (,b+1) D (,2b)6.（四川文4）函數(shù)的圖象關(guān)于直線y=x對稱的圖象像大致是7. （2007寧夏、海南卷）設(shè)函數(shù)為奇函數(shù)，則8.（湖南文8）已知函數(shù)若有則的取值范圍為A B C D9.（2010福建文數(shù)）函數(shù)的零點個數(shù)為 ( )A3 B2 C1 D010.（2010湖南文數(shù)）函數(shù)y=ax2+ bx與y= (ab 0，| a | b |)在同一直角坐標系中的圖像可能是11.（2010天津文數(shù)）設(shè)函數(shù)，則的值域是（A） （B） （C）（D）12( 2009天津文15)設(shè)，則A abc B acb C bca D baf(-a),則實數(shù)a的取值范圍是（A）（-1，0）（0，1）

3、 （B）（-，-1）（1,+） （C）（-1，0）（1,+） （D）（-，-1）（0,1）【答案】C9.（湖南文8）已知函數(shù)若有則的取值范圍為A B C D【答案】B【解析】由題可知，若有則，即，解得。10（2010福建文數(shù)）7函數(shù)的零點個數(shù)為 ( )A3 B2 C1 D0【答案】B【解析】當時，令解得；當時，令解得，所以已知函數(shù)有兩個零點，選C。11（2010湖南文數(shù)）8.函數(shù)y=ax2+ bx與y= (ab 0，| a | b |)在同一直角坐標系中的圖像可能是D12( 2009天津文15) 5設(shè)，則A abc B acb C bca D bac答案：B13( 2009福建文11)若函數(shù)的零點與的零點之差的絕對值不超過025， 則可以是A B C D 答案：A解析：的零點為x=,的零點為x=1, 的零點為x=0, 的零點為x=現(xiàn)在我們來估算的零點，因為g(0)= -1,g()=1,所以g(x)的零點x(0, ),又函數(shù)的零點與的零點之差的絕對值不超過025，只有的零點適合，故選A。14