小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)商一位數(shù)的教案設(shè)計(jì)精編范本

1、 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)商一位數(shù)的教案設(shè)計(jì) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)商一位數(shù)的教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教科書例5、例6及做一做，練習(xí)十一第14題 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生學(xué)會(huì)、掌握運(yùn)用五入的方法把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)來試商并能正確計(jì)算 使學(xué)生進(jìn)一步熟悉調(diào)商的方法 教學(xué)重點(diǎn) 把除數(shù)個(gè)位上的數(shù)五入為整十?dāng)?shù)來試商 教學(xué)難點(diǎn) 通過實(shí)踐使學(xué)生體會(huì)到把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商比較簡便 教具學(xué)具準(zhǔn)備 投影儀、投影片 教學(xué)步驟 （一）鋪墊孕伏 1口算下列各題的商是幾？ 此題的復(fù)習(xí)是為用五入法試商做準(zhǔn)備 2在下面的括號(hào)里最大能填幾？ 60（）26280（）453 此題的練習(xí)目的是訓(xùn)練學(xué)生試商的準(zhǔn)確性 3在下面的填上或 47525069320

2、0 此題的練習(xí)目的是為訓(xùn)練學(xué)生對(duì)商的是否合適迅速地作出判斷 4說出下面各題除數(shù)可以看做幾十來試商？ 啟發(fā)小結(jié)：除數(shù)的個(gè)位有什么特點(diǎn)？用什么方法試商比較簡便？ 根據(jù)回答老師小結(jié)：除數(shù)的個(gè)位是1、2、3、4的一般把個(gè)位上的數(shù)舍去看做整十來試商比較簡便這節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法（板書課題） （二）探究新知 1教學(xué)例5： 一種農(nóng)具，每件的價(jià)錢是29元90元可以買幾件，還剩幾元？ （1）說出此題的已知條件和所求問題，分析題意列出算式 9029（板書） （2）引導(dǎo)學(xué)生把9029與準(zhǔn)備題4中的各題比較 提問：29個(gè)位上的數(shù)不是1、2、3、4而是9，那么應(yīng)該把29看做幾十來試商？ 根據(jù)回

3、答在除數(shù)29的.上面輕輕地寫上30、20 究竟看做幾十來試商簡便呢？請(qǐng)同學(xué)們自己試算并指名讓兩位同學(xué)板演在幻燈片上 （3）觀察、討論、比較幻燈出示兩個(gè)算式 引導(dǎo)觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生口述：把29看做30來試商，商3比較合適如果把29看做20來試商，商是4，還需要調(diào)商，所以說不合適通過比較把29看做30來試商比看做20來試商簡便學(xué)生邊回答教師邊把20擦去再寫一遍30 然后讓學(xué)生在書上將例5完成寫上答話同時(shí)指名到前面板演例5并讓板演同學(xué)完整地說說計(jì)算過程 （4）反饋練習(xí)，總結(jié)規(guī)律 試做例5后面的做一做，先讓學(xué)生說說把除數(shù)著做幾十來試商，集體做，讓兩名同學(xué)做在小黑板上 將練習(xí)題和例5比較：這三道

4、題的個(gè)位分別是幾？ 學(xué)生邊回答，老師邊用紅粉筆將個(gè)位圈出來 都是什么方法試商的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生回答并概括：當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是6、7、8、9時(shí)，一般情況下可用五入法把除數(shù)著做整十?dāng)?shù)來試商，然后用試的商與原除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小或等于0就說明試商合適 2教學(xué)例6 出示例6* （1）提問：把除數(shù)38看做幾十來試商？試商幾？為什么？ 學(xué)生邊回答教師邊在堅(jiān)式的除數(shù)上面輕輕寫上40，商的個(gè)位上寫6 商6合適嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己檢驗(yàn)，一名同學(xué)到前面來板演 （2）小組討論當(dāng)出現(xiàn)余數(shù)大于除數(shù)時(shí)提示：余數(shù)大于除數(shù)說明什么？ 學(xué)生討論后回答：余數(shù)比除數(shù)大說明商小了 為什么出現(xiàn)商偏小的現(xiàn)象？小組繼續(xù)討論 討論后歸納：用五

5、入法把除數(shù)38看做40來試商，就比實(shí)際的除數(shù)大了，除數(shù)變大了所以商就容易商小了這就需要把商調(diào)大 再根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果將6輕輕地改為7然后指名到前面板演，其他同學(xué)做在書上，做完后再看余數(shù)，結(jié)果余數(shù)小平除數(shù)，說明商7合適最后將7描實(shí)，完成計(jì)算 （3）如果將38看成30來試商需要商幾次？請(qǐng)同學(xué)們自己計(jì)算 （4）反饋練習(xí)： 做例6下面的做一做先讓學(xué)生說說把除數(shù)看做幾十來試商，然后集體做，讓兩名同學(xué)做在投影片上，做完后讓板演同學(xué)說一說自己的計(jì)算過程 3引導(dǎo)歸納： 提問：今天我們所學(xué)習(xí)的兩位數(shù)除法有什么特點(diǎn)？采用什么方法試商比較簡便？為什么會(huì)出現(xiàn)試商偏大？應(yīng)該怎樣調(diào)商？在什么情況下用四舍法試商呢？四舍法試商容易出現(xiàn)什么情況？怎樣試商呢？ 學(xué)生邊回答老師邊板書最后指著板書問：這些規(guī)律如果讓我們概括為一句話怎樣概括？先讓同學(xué)們自己試著總結(jié)（板書） 在同學(xué)們說的基礎(chǔ)上再讓打開書第49頁，看一看書上是如何總結(jié)的？ 提示：為什么這里要用一般，它告訴了我們什么？ 通過回答使同學(xué)們知道除了四舍五入試商法，還有其他的試商方法，今后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí) （三）課堂小結(jié)（略） 隨堂練習(xí) 1先說說把除數(shù)著做幾十來試商，再計(jì)算出來 老師注意巡視，特別是需要調(diào)商的題目，做完之后重點(diǎn)講講第4題的計(jì)算過程 2根據(jù)試商的情況，很快說出準(zhǔn)確的商可采用搶答形式 3判斷下列各題的計(jì)算過程