聲樂興趣小組活動(dòng)記錄

1、聲樂興趣小組活動(dòng)記錄課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí)間1地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師王培參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容表演唱活動(dòng)過程1、聽錄音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)上學(xué)路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花?；顒?dòng)效果學(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí)間2地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師王培參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容表演唱活動(dòng)過程一、聆聽森林水車教師可結(jié)合圖

2、片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演小麻雀1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演?；顒?dòng)效果學(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí)間3地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師王培參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間的歌（1）活動(dòng)過程一、聆聽在鐘表店里1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘1、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘可先講故事。小2、聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指

3、指點(diǎn)。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示時(shí)間到了。4、再次復(fù)聽時(shí)，把小鬧鐘走動(dòng)的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確?；顒?dòng)效果學(xué)生參與積極。課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí)間.4地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師王培參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間的歌（2）活動(dòng)過程一、表演時(shí)間像馬車1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。2、這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。3、初步學(xué)會(huì)歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂器。4、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；顒?dòng)效果采取表演的方式，有助于

4、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí)間5地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師王培參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容童話故事（1）活動(dòng)過程一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言講述天鵝湖的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。2、復(fù)聽音樂前，教師可講述胡桃夾子的小故事，引起學(xué)生的興趣?；顒?dòng)效果感知童話音樂的情趣。課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí)間6地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師王振民

5、參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容童話故事（2）活動(dòng)過程一、表演小紅帽1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演?；顒?dòng)效果由于故事比較熟悉，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí)間7地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師王振民參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容表演唱活動(dòng)過程表演多么快樂，多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，