教科版高三物理復(fù)習(xí)研討會交流材料：高中物理選修34二輪復(fù)習(xí)

1、高中物理選修3-4二輪復(fù)習(xí) 一、2012年高中物理選修3-4考試說明解讀1.與2011年考試說明的比較。2012年高考物理學(xué)科的考試說明變化不大，在“命題指導(dǎo)思想”上：去年“將按照有利于高等學(xué)校選拔新生，有利于實(shí)施素質(zhì)教育和對學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有利于江蘇省高中物理課程教學(xué)的組織實(shí)施?！备臑榻衲臧凑铡翱茖W(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會公平”的原則組織實(shí)施。從中可以感覺到2012年的物理高考試卷將會平穩(wěn)過渡不會太難。在“能力要求”、“單位制及實(shí)驗(yàn)技能的要求”、“考試形式及試卷結(jié)構(gòu)”等方面幾乎沒有變化，考試說明中關(guān)于選修3-4的考點(diǎn)仍是15個(gè)，和去年一樣。但新說明調(diào)整了考點(diǎn) “激光

2、的特性及應(yīng)用”后的說明 “激光產(chǎn)生的原理不作要求”刪除了。當(dāng)然選考部分不會太難，只要學(xué)生了解一下就行了；說明的刪除給命題者留下更大的空間，這些變化最值得教師和考生重視，復(fù)習(xí)時(shí)要注意增加有關(guān)習(xí)題的訓(xùn)練。2.與教學(xué)要求的比較。2012年的考試說明與教學(xué)要求有一定出入。教學(xué)要求中限定“對振動(dòng)圖象和波的圖象相互轉(zhuǎn)化的問題不作要求”，與考試說明表述有差異；教學(xué)要求中“多普勒效應(yīng)中解釋多普勒效應(yīng)產(chǎn)生的原因”、“電磁波的應(yīng)用”、“光的偏振”和“激光”均調(diào)整為選學(xué)，但考試說明中均作要求；光的干涉，教學(xué)要求中限定“不要求應(yīng)用光的干涉規(guī)律進(jìn)行定量計(jì)算”，但考試說明沒有限定。周期：機(jī)械振動(dòng)簡諧運(yùn)動(dòng)物理量：振幅、周期

3、、頻率運(yùn)動(dòng)規(guī)律簡諧運(yùn)動(dòng)圖象阻尼振動(dòng)受力特點(diǎn)回復(fù)力：f= - kx彈簧振子：f= - kx單擺：受迫振動(dòng)共振二、知識點(diǎn)梳理波的疊加 干涉 衍射 多普勒效應(yīng)特性實(shí)例聲波，超聲波及其應(yīng)用機(jī)械波形成和傳播特點(diǎn)類型橫波 縱波描述方法波的圖象波的公式： x=vt電磁波電磁波的發(fā)現(xiàn)：麥克斯韋電磁場理論：變化的磁場產(chǎn)生電場，變化的電場產(chǎn)生磁場預(yù)言電磁波的存在赫茲證實(shí)電磁波的存在電磁波與信息化社會：電視、雷達(dá)等電磁波譜：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、射線相對論簡介相對論的誕生：伽利略相對性原理狹義相對論的兩個(gè)基本假設(shè)：狹義相對性原理；光速不變原理時(shí)間和空間的相對性：“同時(shí)”的相對性、長度的相對性、

4、時(shí)間間隔的相對性、相對論的時(shí)空觀激光產(chǎn)生的機(jī)理：利用了物質(zhì)原子受激輻射后發(fā)生躍遷的特性。 特性：單色性 、方向性 、相干性 、高亮度（能量） 應(yīng)用：測距、焊接、手術(shù)、信息傳輸存儲、激光制導(dǎo)三、熱點(diǎn)問題近三年江蘇高考試題3-4內(nèi)容的考查如下單項(xiàng)選擇題填空題簡單計(jì)算題09相對論振動(dòng)和波圖像折射的計(jì)算10激光的相關(guān)特性光的干涉問題折射的簡單計(jì)算11相對論折射的計(jì)算單擺周期分析試卷，我們可看出選做部分試題的特點(diǎn)：待添加的隱藏文字內(nèi)容3 1整體難度不大，考查的知識點(diǎn)較多，得 分點(diǎn)比較分散； 2沒有涉及實(shí)驗(yàn)，表明命題者對選做部分的實(shí)驗(yàn)方面難度要求不高； 3沒有設(shè)計(jì)多少計(jì)算題，這是命題者控制難度的措施之一；

5、 4不同模塊之間的難度趨于平衡，除09年3-4的第(3）較難外，近兩年選做題難度基本相當(dāng)。熱點(diǎn)一 ：振動(dòng)和波本部分內(nèi)容在近幾年每年均考查，題型全面，既有填空題、實(shí)驗(yàn)題、也有計(jì)算題，考查的熱點(diǎn)有振動(dòng)圖象與波動(dòng)圖象的理解和應(yīng)用，波速、波長和頻率(周期)的關(guān)系，如2010年北京卷第17題、安徽卷第15題、福建卷第15題，浙江卷第18題等；波的計(jì)算問題，如2010年新課標(biāo)全國卷第34題、山東卷第37(1)題。熱點(diǎn)二：光本部分內(nèi)容題型全面，既有選擇題、實(shí)驗(yàn)題，也有計(jì)算題?？疾榈臒狳c(diǎn)為光的折射定律及全反射，如2010年新棵標(biāo)全國卷第34(1)題，山東卷第37(2)題、江蘇卷第12b(3)題等；光的干涉和衍

6、射，如2010年江蘇卷第12b(2)題、上海卷第3題等考查的方式多以生活、科技為知識載體，綜合考查對基本規(guī)律的理解及應(yīng)用。熱點(diǎn)三 ： 相對論。如江蘇高考08、09、11均有考查。熱點(diǎn)四 ： 激光的特性及應(yīng)用。10年江蘇已有考查。注意新說明中 “激光的特性及應(yīng)用”后的說明 “激光產(chǎn)生的原理不作要求”刪除了。四、復(fù)習(xí)計(jì)劃和建議復(fù)習(xí)計(jì)劃：3月底前結(jié)束選修3-4專題復(fù)習(xí)，用6-8課時(shí)，復(fù)習(xí)結(jié)束完成選修專項(xiàng)訓(xùn)練一份，并對錯(cuò)誤率較高的內(nèi)容做好訂正、過關(guān)的工作。復(fù)習(xí)建議： 1.認(rèn)真研讀教學(xué)要求、考試說明，加強(qiáng)對近幾年選修內(nèi)容高考信息的研究。2.注重基礎(chǔ)、突出主干：因?yàn)檎{(diào)整后選修3-3、選修3-4、選修3-5

7、已經(jīng)全部是級要求。選修部分，不必過于深究，備考過程中必須重視主干知識的復(fù)習(xí)，備考這一部分時(shí)更加需要重視基礎(chǔ)。3. 在復(fù)習(xí)中要格外關(guān)注教材，挖掘教材中的新情境、新應(yīng)用。高考命題時(shí)會研究教材，挖掘教材中相關(guān)知識的教育價(jià)值和功能。試題可以是取材于現(xiàn)行教材中的例題、習(xí)題，也可以是改編題，許多考題都能在課本上找到“原型”。4.復(fù)習(xí)過程中注意處理好新練習(xí)與重溫舊練習(xí)的關(guān)系。5.注重心理指導(dǎo)，提高考練效率，形成良好心態(tài)。附:典型例題題型1振動(dòng)與波動(dòng)圖象的理解和應(yīng)用例1 (1)下列說法中正確的是_a雷達(dá)是利用聲波的反射來測定物體位置的b調(diào)諧是電磁波發(fā)射的過程，調(diào)制是電磁波接收的過程c在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若僅將入

8、射光由綠光改為紅光，則相鄰干涉條紋間距變窄d考慮相對論效應(yīng)，一沿自身長度方向高速運(yùn)動(dòng)的桿長總比靜止時(shí)的桿長短(2)在均勻介質(zhì)中選取平衡位置在同一直線上的9個(gè)質(zhì)點(diǎn)，相鄰兩質(zhì)點(diǎn)間的距離均為0.1 m，如圖1(a)所示一列橫波沿該直線向右傳播，t0時(shí)刻到達(dá)質(zhì)點(diǎn)1，質(zhì)點(diǎn)1開始向下運(yùn)動(dòng)，振幅為0.2 m，經(jīng)過時(shí)間0.3 s第一次出現(xiàn)如圖(b)所示的波形求該列橫波傳播的速度；在圖2中畫出質(zhì)點(diǎn)5從t0到t0.3 s的振動(dòng)圖象題型2波速公式與波動(dòng)圖象結(jié)合分析問題例2 （單選）一列簡諧橫波沿x軸正向傳播，t0時(shí)的圖象如圖4所示，此時(shí)刻后，介質(zhì)中p質(zhì)點(diǎn)回到平衡位置的最短時(shí)間為0.1 s，q質(zhì)點(diǎn)回到平衡位置的最短時(shí)

9、間為0.5 s，已知t0時(shí)，p、q兩質(zhì)點(diǎn)相對平衡位置的位移相同，則 ()a該簡諧波的傳播周期為0.6 sb該簡諧波的傳播速度為0.1 m/sct0.4 s時(shí)p質(zhì)點(diǎn)的加速度為負(fù)向最大d經(jīng)過1 s，質(zhì)點(diǎn)q向右移動(dòng)了0.1 m題型3光的折射和全反射例3（單選）(2011福建14) 如圖6所示，半圓形玻璃磚置于光屏pq的左下方一束白光沿半徑方向從a點(diǎn)射入玻璃磚，在o點(diǎn)發(fā)生反射和折射，折射光在光屏上呈現(xiàn)七色光帶若入射點(diǎn)由a向b緩慢移動(dòng)，并保持白光沿半徑方向入射到o點(diǎn)，觀察到各色光在光屏上陸續(xù)消失在光帶未完全消失之前，反射光的強(qiáng)度變化以及光屏上最先消失的光分別是 ()a減弱，紫光 b減弱，紅光c增強(qiáng)，紫光 d增強(qiáng)，紅光題型4光的傳播與光的本性的理解和應(yīng)用例4 在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，光盤是存儲信息的一種重要媒介光盤上的信息通常是通過激光束來讀取的若激光束不是垂直投射到盤面上，則光線在通過透明介質(zhì)層時(shí)會發(fā)生偏折而改變行進(jìn)的方向，如圖所示下列說法中正確的是()a圖中光束是紅光，光束是藍(lán)光b在光盤的透明介質(zhì)層中，光束比光束傳播速度更快c若光束先后通過同一單縫衍射裝置，光束的中央亮紋比光束的窄d若光束先后通過同一雙縫干涉裝置，光束