論大學(xué)校慶的原則及意義

1、論大學(xué)校慶的原則及意義 【摘要】校慶是學(xué)校為慶祝其成立周年而舉辦的紀(jì)念性活動(dòng)，在某種意義上來說校慶對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著重要作用，具有其他校園活動(dòng)無法比擬的影響力。校慶不僅能弘揚(yáng)大學(xué)精神，增加學(xué)校凝聚力，另一方面，通過與外界的交流，增加社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度，使校園文化得以弘揚(yáng)，是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的良好機(jī)遇。 【關(guān)鍵詞】大學(xué)校慶；大學(xué)精神；校園文化；機(jī)遇 近年來，校慶活動(dòng)在各大高校逐漸盛行起來，其中大學(xué)校慶由于多年的人才積累，以校友成就高，校慶規(guī)模大，社會(huì)影響廣泛而備受關(guān)注，由于一部分高校在籌備過程當(dāng)中出現(xiàn)的一些問題，使社會(huì)各界對(duì)高校舉辦校慶的目的以及意義產(chǎn)生了懷疑，甚至有一小部分人認(rèn)為校慶存在的唯一意義

2、就是高校斂財(cái)?shù)墓ぞ?，這使得校慶遭到很大的誤解。筆者認(rèn)為，校慶從本質(zhì)上來說只是一場(chǎng)紀(jì)念活動(dòng)，但它承載著深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)學(xué)校的意義非同小可，只要在籌備過程中堅(jiān)持原則，按照學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃進(jìn)行，校慶活動(dòng)將對(duì)校園文化的弘揚(yáng)、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。 一、校慶應(yīng)把握的原則 1.不盲目攀比，隆重但不奢侈 校慶舉辦的規(guī)模各高校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)力來量力而行，不應(yīng)進(jìn)行盲目的攀比，應(yīng)當(dāng)與學(xué)校所擁有的物質(zhì)基礎(chǔ)相適應(yīng)，在校慶期間，應(yīng)該做到不奢侈不浪費(fèi)，使校慶活動(dòng)不至于華而不實(shí)，應(yīng)該更注重校園精神和自身內(nèi)涵的建設(shè)，做到隆重但不奢侈。 2.以知識(shí)為橋梁，發(fā)展為依托的原則 校慶的最本質(zhì)的目的是邀請(qǐng)學(xué)子及社會(huì)各界人士

3、來學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)術(shù)交流，從而接受社會(huì)各界的意見及建議以及人力物力的支持。學(xué)術(shù)交流是校慶活動(dòng)中最重要的流程，是其不可或缺的部分。知識(shí)和發(fā)展是整個(gè)校慶期間的關(guān)鍵詞，切不可偏離這兩個(gè)關(guān)鍵詞之外，那樣的校慶就偏離了原本的軌道，失去了校慶舉辦的意義。 3.凸顯特色、力求創(chuàng)新的原則 近年來，舉辦校慶的高校越來越多，大家都希望借助校慶的平臺(tái)和機(jī)會(huì)來謀求學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，抓住特色，就是 作者單位：434020湖北荊州，湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 造就校慶的靈魂，就把握了校慶的生命力1。但如何辦出自己的特色，真正達(dá)到校慶的目的，而不至于淪為千篇一律的模式呢，這就力求組織者要盡力挖掘本校與眾不同的地方，在活動(dòng)中能盡

4、量的凸顯本校自身的特色，從而是學(xué)校真正的為社會(huì)所關(guān)注所認(rèn)可，達(dá)到提升社會(huì)影響力的目的。高校的校慶活動(dòng)，在某種意義上來說就是一種載體，它使得學(xué)校的信息得以向社會(huì)傳送，社會(huì)的信息能及時(shí)的傳遞進(jìn)學(xué)校，傳送出的是學(xué)校的精神和發(fā)展，傳遞進(jìn)的是社會(huì)的發(fā)展和方向，校慶在短時(shí)間內(nèi)集中展示了一所大學(xué)在經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮和沉淀后所留下來的特色的理念和精神及價(jià)值追求，是學(xué)校和社會(huì)之間一座重要的橋梁，是促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)共同發(fā)展的紐帶。 二、校慶的意義 1.有利于大學(xué)成員對(duì)辦學(xué)目標(biāo)及學(xué)校發(fā)展史的認(rèn)同，增強(qiáng)凝聚力 校慶是作為學(xué)校用來總結(jié)自學(xué)校成立以來所取得的成績(jī)，是站在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去，展望未來，更重要的是，高校借

5、舉辦校慶的機(jī)會(huì)，更多的是進(jìn)行教學(xué)理念的總結(jié)和思考，圍繞“怎么辦大學(xué)，怎么辦好大學(xué)”進(jìn)行討論。同時(shí)在進(jìn)行校慶這一活動(dòng)時(shí)，會(huì)進(jìn)行校史編寫工作，由于校史編寫工作是一項(xiàng)重大且龐大的工程，在這個(gè)過程中，需要學(xué)校各個(gè)成員的全力支持與參與，動(dòng)員各方面的力量來開展工作，使各個(gè)成員都參與其中，感受和回顧學(xué)校發(fā)展歷史，從而對(duì)學(xué)校的發(fā)展史產(chǎn)生高度認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。 2.挖掘校園文化，弘揚(yáng)校園精神 在校慶期間，除了要進(jìn)行校史的編寫工作，通過校史使參加校慶的人們對(duì)學(xué)校有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)外，往往還存在對(duì)校園文化的多種宣傳方式，高校往往還會(huì)認(rèn)真制作展板，精心布置展廳，建立一支優(yōu)秀的接待和解說隊(duì)伍，開展多種形式的文藝表演及慶

6、祝活動(dòng)，還通過展示大量?jī)?yōu)秀的有代表性的畢業(yè)生的實(shí)際例子來展示豐碩的辦學(xué)成果，通過廣泛的組織校友及社會(huì)各界人士來校參觀，使校園文化得以弘揚(yáng)，學(xué)校得以進(jìn)一步發(fā)展。 3.密切聯(lián)系廣大校友，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力 能夠參與校慶儀式活動(dòng)的，基本上也都為大學(xué)組織的相關(guān)成員，如教師員工、學(xué)生和歷屆校友，這些成員都是同一大學(xué)文化群落2，任何一所學(xué)校的發(fā)展都離不開在校師生的共同努力。但同時(shí)，學(xué)校的發(fā)展也離不開廣大校友的關(guān)注和支持，校友資源越豐富，學(xué)校的發(fā)展?jié)摿υ酱?。但由于畢業(yè)后，工作的繁忙，社會(huì)的責(zé)任，使得很大一部分校友與母校沒有了聯(lián)系，求學(xué)時(shí)代的記憶也漸漸的封存，通過舉辦校慶活動(dòng)，積極推進(jìn)各地校友會(huì)的建立，邀請(qǐng)各地

7、校友回校參觀，召開校友代表大會(huì)及校友論壇，讓各地校友見證學(xué)校的發(fā)展，追憶求學(xué)時(shí)代的情景，喚起校友對(duì)母校的熱愛之情，產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同及歸屬感，鼓勵(lì)校友以各種形式參與到學(xué)校的建設(shè)中來，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而達(dá)到積攢人氣，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力的目的。 4.加強(qiáng)與社會(huì)的溝通，擴(kuò)大學(xué)校知名度 大學(xué)要實(shí)現(xiàn)全面持續(xù)健康發(fā)展，必須與社會(huì)保持良好溝通3。校慶期間，高?？梢酝ㄟ^利用各類各級(jí)媒體進(jìn)行宣傳，不斷加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的溝通，可以充分的利用媒體進(jìn)行一系列的宣傳活動(dòng)，大力向社會(huì)展示學(xué)校輝煌的歷史以及學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和就業(yè)前景，將辦學(xué)理念及時(shí)的傳遞給社會(huì)，展示自身的文化和傳統(tǒng)，形成自己的品牌效應(yīng)。通過邀請(qǐng)社會(huì)知名人士及教授來參加慶典，加強(qiáng)社會(huì)關(guān)注度，從而達(dá)到提高學(xué)校知名度和影響力的目的。另一方面，通過各種形式的宣傳平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的廣泛合作，從而使學(xué)校的校園建設(shè)與社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 參考文獻(xiàn) 1盧新偉，蔡國(guó)春.解讀大學(xué)校慶