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1、如何避免“保先教育”走過場如何避免“保先教育”走過場湖底潛龍 開展以實踐三個代表重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動(簡稱“保先教育”),是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措。但是,要使這樣一個關(guān)系全局和長遠的大事不走過場,在實際操作中不走樣變形,必須注意避免五個方面的問題。 一是要避免學習途徑的程式化。以往開展政治類、理論類學習活動時,常常有一個固定的套路,即“上級開會動員、發(fā)文件、做布置、提要求;下級各地方、各部門逐級開會傳達上級精神,并抽調(diào)人員,成立專門的辦公室,制定實施辦法;尋找、宣傳先進典型,舉行專題報告會;下級寫出總結(jié)報告,回到上級,總結(jié)、表彰
2、;一段時間后,一切又基本上回復到老樣子”?!氨O冉逃睉搫?chuàng)新學習的方式,避免空洞說教和形式主義做法,使學習內(nèi)容真正入耳、入眼、入腦。 二是要避免學習內(nèi)容的膚淺化?!氨O冉逃北仨毬?lián)系當前工作實際和本地、本部門工作的實際,堅持講真話,出實招,辦實事,求實效。如果認為通讀了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動讀本,就是進行了“保先教育”;如果認為寫了一定數(shù)量的“保先教育”讀后感,就是進行了“保先教育”;如果認為紙上的學習、書本的學習、會議室內(nèi)的學習,請了專家輔導的學習,就是進行了“保先教育”,那還未能擺脫坐而論道、紙上談兵的窠臼,還未能與推動工作相結(jié)合。 三是要避免查擺問題的表面化。查擺問題,一定要查擺那
3、些大問題,實質(zhì)性問題,而不要在無關(guān)痛癢的問題,雞毛蒜皮之類的問題上兜圈子,打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?,F(xiàn)在有很多黨員,特別是領(lǐng)導干部,不能正確對待,也不敢正視自身存在的問題,總是羞羞答答,遮遮掩掩。“保先教育”,就是要在解決實際問題上下功夫,堅持有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就著重解決什么問題,重點解決“理想信念動搖、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散”等突出問題。 四是要避免整改措施的空乏化。針對存在的問題,拿出整改的措施,是“保先教育”取得實效的保證。但是,措施一定要“實”,要有針對性,不能空空洞洞,華而不實;措施一定要“準”,要有目的性,不能無的放矢,不著邊際;措施一定要“細”,要有操作性,不能粗枝大葉,馬
4、馬虎虎。措施一定要來源于工作、生活的實際,一定要寫在紙上,掛在墻上,落實在行動上。 五是要避免經(jīng)驗宣傳的庸俗化。輿論宣傳可以營造氛圍,鼓舞士氣,激勵斗志。但是,目前的“保先教育”宣傳,有一種急功近利的庸俗化傾向。比如,“保先教育”剛剛開始,有的媒體就開始宣傳“保先教育”帶來的新氣象、新變化、新發(fā)展等等。真不知道這樣的宣傳對“保先教育”能起到什么作用。剛剛開始的“保先教育”能化腐朽為神奇,迅速地解決以權(quán)謀私、腐化墮落等違法亂紀問題么?能解決諸如“理想信念動搖”、“事業(yè)心和責任感不強,思想作風不端正,工作作風不扎實,脫離群眾”等等問題么?顯然不能。那種“保先教育是個筐,什么成果往里裝”的庸俗宣傳,只會引起人們的反感,而不會對正在進行的“保先教育”產(chǎn)生任何促進作用。 不走過場只是對一年半“保先教育”活動最起碼、最基本的要求。這項教育活動也很快會結(jié)束。但是,我們希望“保先教育”活動中形成的好作風、好經(jīng)驗、好機制不能結(jié)束;“保先教育”活動中存在的不足、暴露的問題、留下的教訓不能放過。而且,作為一名普通黨員,我還深深地感到:在國際國內(nèi)形勢發(fā)生巨大變化的復雜背景下,要想使我們這個擁有多萬黨員的大黨永遠保持先進性,將是一個漫長的、艱苦的、歷史性的任務,需要我們在實踐中不斷探索新途徑,不斷總結(jié)新經(jīng)驗,不斷完善新機制。只有
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