怎樣幫助小寶寶發(fā)展模仿能力

1、怎樣幫助小寶寶發(fā)展模仿能力 “朵朵，奶奶帶你去公園玩一會，去看梅花鹿，去看小金魚那里有很多好玩好看的東西呢！”方媽媽收拾好東西就要帶著朵朵出去了?！岸涠?，咱們走了，媽媽就可以安安靜靜的備課了?？旌蛬寢屨f再見！”奶奶給朵朵做了一個再見的示范動作。“小寶貝，再見！”陳蓉跟女兒擺擺手，朵朵跟媽媽笑了一下，學(xué)著大人的樣子舉起小手跟媽媽再見。(插入說拜拜)“孩子的頭腦好像一卷空白錄影帶，會錄下你所說的每一個字，還有你的語調(diào)和表情將來他也會變成像你這樣的人?！睆倪@段話可以看出，人類就是在模仿中進(jìn)行著生命和智慧的延續(xù)。寶寶出生后幾個月模仿能力就開始萌芽并發(fā)展了，標(biāo)志著他和周圍的人有了一種關(guān)聯(lián)，正是這種關(guān)聯(lián)溝

2、通了寶寶自我世界和外面世界。您知道嗎？模仿是對人或動物、事物的表面現(xiàn)象仿效、照著樣子做，是創(chuàng)造的開始。模仿既是人的一種本能，也是人類最基本的學(xué)習(xí)手段之一。13歲是孩子模仿能力飛速發(fā)展的時期，這一時期，模仿也從無意識向有意識轉(zhuǎn)變。79個月寶寶的模仿表現(xiàn)孩子開始時模仿各種動作或最簡單的語言，到一歲以后孩子觀測能力增強(qiáng)，就開始模仿人類的各種典型動作方式和語言。79個月的寶寶，控制能力較差，自我意識還處于萌芽狀態(tài)，模仿能力還不是很強(qiáng)，初步的模仿能力已經(jīng)萌生了。嬰兒在不斷地模仿過程中學(xué)到了很多東西，生后79個月，有將近一半的嬰兒已能模仿著亂畫，能模仿著搖鈴，能模仿成人擺手表示再見；有的寶寶已能把小方木放

3、入茶杯中。這個時期，孩子在不經(jīng)意之間就學(xué)會了很多的本事，如模仿大人拍手、揮手再見和搖頭等動作，甚至還學(xué)會玩“蟲蟲飛”的游戲。有好些家長喜歡晾曬自己寶寶學(xué)來的本事，在眾人面前能展示，增加了父母的驕傲和寶寶的自信。這時，如果父母在喂寶寶東西吃的時候，反復(fù)說 “啊，張嘴，張嘴”并且做張嘴狀，有的寶寶會學(xué)著說“啊啊”并且會學(xué)著父母的樣子張開嘴。像這樣的模仿已經(jīng)是動作和語言同步進(jìn)行了，表明寶寶的模仿能力已經(jīng)提高了。模仿能力對寶寶的以后的成長會起到舉足輕重的作用，家長要抓緊時機(jī)培養(yǎng)孩子的模仿能力。怎樣幫助小寶寶發(fā)展模仿能力？寶寶在小圍欄中玩久了就玩煩了，也就根本不想玩了。小圍欄極大地阻礙了寶寶的模仿能力，

4、所以要盡早把寶寶解放出來，讓他的模仿力在更大的空間和自由里不斷增強(qiáng)。盡早給寶寶提供模仿的環(huán)境。寶寶能坐時，用童車每天帶他到戶外23小時，接觸空氣、陽光。也可鋪一塊小毯子在草地上，放些玩具讓他在毯子上挪動身體，伸手抓物、自由活動，這是模仿的早期準(zhǔn)備。 還要正確引導(dǎo)孩子模仿。孩子對周圍的事物極感興趣，什么都想模仿，而孩子的模仿能力和他的生長發(fā)育、認(rèn)知能力有很大的關(guān)系，父母是孩子的直接模仿對象，一定要特別注意自己的言行。于博士溫馨提示：79個月的寶寶，模仿能力才剛萌芽，他們的模仿行為還只是一種純模仿性的行為，只會用學(xué)來的動作語言來表達(dá)自己的感覺，還不能理解其真實(shí)含義，還不會對模仿對象進(jìn)行一番選擇后再模仿。所以，家長在幫助寶寶提高模仿能力時，一定要注意