國家開放大學電大《小學數(shù)學教學研究》機考第13套真題題庫及答案

1、國家開放大學電大小學數(shù)學教學研究機考第13套真題題庫及答案盜傳必究試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、單選題（共10題，共30分）1. 小學數(shù)學學習中存在著“陳述性知識”、“程序性知識”以及（）等三類互相滲透與相互支持的不同的 知識。A策略性知識B過程性知識C技能性知識D概念性知識2. 下列不屬于按評價的取向角度而劃分的學習評價的是（）oA目標取向的評價B量化的評價C主體取向的評價D過程取向的評價3. 下列不屬于小學數(shù)學學習評價價值的是（）。A導向價值B甄別價值C反饋價值D診斷價值4. 在數(shù)學課堂教學過程中，教師與學生之間是一個（）的關(guān)系。A傳遞與接受B控制與被控制C交互主體D知與不知

2、5. 由教師先創(chuàng)設一個能刺激學生探究的具有現(xiàn)實性的情境，學生則是通過自己（小組合作的或獨立的） 探究，發(fā)現(xiàn)對象的本質(zhì)屬性的教學策略稱之為（）。A Handson活動策略B照本宣科策略C交互式問題解決策略D探索一發(fā)現(xiàn)式策略6. 課程是由教師、學生、教材與（）四因素之間的持續(xù)的相互作用所構(gòu)成的有機的“生態(tài)系統(tǒng)”。A目標B內(nèi)容C學具D環(huán)境7. 下列不屬于選擇小學數(shù)學課程內(nèi)容的基本原則的是（）。A基礎性原則B學術(shù)性原則C可接受性與發(fā)展性相結(jié)合原則D統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則8. 下列不屬于生活數(shù)學特征的是（）oA經(jīng)驗符號B非形式化C實踐活動D邏輯和推理9. “平行四邊形”和“長方形”這兩個概念是屬于（

3、）關(guān)系。A屬種B交叉C對立D同一10. 問題的客觀方而就是指（）oA課題范圍B問題空間C目標狀態(tài)D起始狀態(tài)二、判斷題（共5題，共10分）1. 概念是分析與綜合的結(jié)果。（）T VF X2. 好的教學方法應當能刺激學生的參與。（）3. 運算法則是關(guān)于運算方法和程序的規(guī)定。（）T VF X4. 以共同在完成任務的過程中的多種表現(xiàn)為參照的一種評價是表現(xiàn)性評價。（）T VF X5. 兒童的數(shù)學概念獲得方式是逐漸由“概念同化”為主發(fā)展到“概念形成”為主的。（）T VF X主觀題三、填空題（共2題，共24分）1. 知識學習過程大致包含了、以及鞏固階段等這樣幾個階段。空1：選擇階段空2：領會階段空3：習得階段

4、2. 課堂教學中的學生參與主要指、以及等。空1：行為參與空2：情感參與空3：認知參與四、簡答題（共3題，共36分）1. 簡述常見的教學手段有哪些？（試題分值：12分）答：常見的教學手段有：操作材料；輔助學具；電化設備；計算機技術(shù)等四類。2. 簡述在課堂學習中的師生相互作用方式。（試題分值:12分）答：在課堂學習中的師生相互作用方式是：教師是課堂教學活動的主導，而學生則是課堂教學活動的主體, 他們之間是按主導與主體之間的不斷錯位滑移來實現(xiàn)相互作用的。具體地說，教師的主導作用通過切合的引導予以體現(xiàn)；對話是小學數(shù)學課堂學習的基本交互形式；課堂教 學是一個人際之間充分交流與分享的過程。3. 簡述當今國際小學數(shù)學課程目標的變革主要體現(xiàn)在哪些方面。（試題分值:12分）答：當今國際小學數(shù)學課程目標的變革主要體現(xiàn)在以下五