北師大版五年級上冊數(shù)學教學計劃

1、北師大版五年級上冊數(shù)學教學計劃 一、指導思想：以新課改理念為指針，培養(yǎng)學生能力，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，同時減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量。二、學情分析：這個班是我今年新接手的一個班，共有學生9人，本班學生自覺性較差，男生馬虎粗心，女生學習掌握知識較僵化，尤其是計算基礎(chǔ)較差，熟練程度不夠，成績很不理想，在上學期的期末考試中處于末位，加之本學期又轉(zhuǎn)走多位學優(yōu)生，使本班數(shù)學總體水平更低。因此，在教學中應(yīng)注意優(yōu)生與差生的具體的情況，做到有的放矢。另外更要注意面向全體，讓學生學得扎實，既要掌握基礎(chǔ)知識，也要學會學習方法，更要養(yǎng)成各種優(yōu)良的習慣。特別要注意思維能力、創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)。好的一點是，經(jīng)過四年實

2、驗教材的使用，學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和方法。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。三、教材分析1、第一單元“倍數(shù)與因數(shù)”。結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動，認識自然數(shù)，認識倍數(shù)和因數(shù)，能在100以內(nèi)的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)，能找出100以內(nèi)某個自然數(shù)的所有因數(shù)，知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)；經(jīng)歷2、3、5的倍數(shù)特征的探索過程，知道2、3、5的倍數(shù)的特征，知道奇數(shù)和偶數(shù)；在探索數(shù)的特征的過程中，體會觀察、分析、歸納、猜想、驗證等探索方法，在數(shù)學活動中體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性。2、第二單元“圖形的面積（一）”。知道比較面積

3、大小方法的多樣性；經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，并能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題；在探索圖形面積的計算方法中，獲得探索問題成功的體驗。3、第三單元“分數(shù)”。進一步理解分數(shù)的意義，能正確用分數(shù)描述圖形或簡單的生活現(xiàn)象；認識真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)，理解分數(shù)與除法的關(guān)系，會進行分數(shù)的大小比較；能找出10以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，能找出兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，會正確進行約分和通分；初步了解分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，能運用分數(shù)知識解決一些簡單的實際問題。4、第四單元“分數(shù)加減法”。理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算；能理解分數(shù)加減混合運算的順序，并能

4、正確計算；能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)；能結(jié)合實際情境，解決簡單分數(shù)加減法的實際問題。5、第五單元“圖形的面積（二）”。在探索活動中，認識組合圖形，并會運用不同的方法計算組合圖形的面積；能正確運用計算組合圖形面積的方法，解決相應(yīng)的實際問題；能估計不規(guī)則圖形的面積大小，并能用不同方法計算面積。6、第六單元“可能性的大小”。用分數(shù)表示可能性的大??；能按指定可能性的大小，設(shè)計相關(guān)的方案，在活動過程中，體驗獲得設(shè)計方案成功的愉悅。7、綜合應(yīng)用。本冊教材安排了“數(shù)學與交通”、 “嘗試與猜測” “數(shù)學與生活”三個綜合應(yīng)用內(nèi)容，通過活動，使學生樹立運用數(shù)學知識解決實際問題的信心，積累解決簡單

5、實際問題的經(jīng)驗和方法，感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，并能進一步認識數(shù)學在實踐中的作用。四、奮斗目標(1)力爭使全班學生都能不同層次的掌握本冊教學內(nèi)容。(2)使學生養(yǎng)成良好的書寫，自覺完成作業(yè)等習慣，養(yǎng)成自覺學習的習慣。(3)學期末成績達學校規(guī)定標準。五、實施措施1. 加強思想教育、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度，努力提高學生的書寫。2. 以學生為主體，提倡啟發(fā)式教學，注重嘗試教學，激發(fā)學生求知欲。3. 重視抓課堂教學改革，采用多種方法調(diào)動學生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。4. 不斷學習，提高自身業(yè)務(wù)水平，認真上好每一堂課。5. 做好后進生的輔導工作，組織互幫互學。6. 培養(yǎng)學

6、生的遷移類推能力。六、教學進度表。周 次時間安排教 學 內(nèi) 容課 時19.19.2一、倍數(shù)與因數(shù)229.5-9.9一、倍數(shù)與因數(shù)539.139.16一、倍數(shù)與因數(shù)449.199.23倍數(shù)與因數(shù)、圖形的面積（一）559.269.30二、圖形的面積（一）5610.1-10.7 “ 十一”放假710.810.14二、圖形的面積（一）7810.1710.21二、圖形的面積（一）、三、分數(shù)5910.2410.28三、分數(shù)51010.31-11.4三、分數(shù)51111.711.11期中復習、考試及講評51211.1411.18三、分數(shù)51311.2111.25三、分數(shù) 四、分數(shù)加減法51411.2812.2四、分數(shù)加減法51512.512.9五、圖形的面積