秋水的說課稿

1、 秋水的說課稿 秋水(說課) 一目標 1、理解課文闡發(fā)的人生哲理，力戒驕傲。 2、學習對比的方法。 3、解重點詞語和句式。 4、背誦全文。 這篇課文篇幅短小，文字淺顯，學生在課上自讀、研討，可以解決大部分問題，疑難處，教師適當講解、點撥。課文語脈清晰，層次清楚，前后形成鮮明對比，利于背誦。教學中可充分利用課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的特點，指點背誦的方法。 5、指導學生理解、積累和正確使用成語望洋興嘆貽笑大方。 一、教學時數(shù) 1課時 二、整體感知 1教師范讀。學生齊讀。正音。 2學生簡述課文內(nèi)容，其他同學補充糾正。教師將暴露出來的問題寫在黑板上。 三、理解疑難詞句，學生質(zhì)疑，課堂討論，教師講解。 1古今異義

2、 至于：古義，到了。今義，表示達到某種程度或表示另提一事。 面目：古義，臉。今義，臉的形狀，相貌。 大方：古義，深明大道的人，或轉(zhuǎn)通某種學問的人。今義：不吝嗇；自然，不拘束；不俗氣。 河：古義，特指黃河。今義，天然的或人工的大水道，泛指河流。 2詞性活用 秋水時至(名詞做狀語，按時。) 順流而東行(名詞做狀語，向東。) 東面而視(名詞用為動詞，面對。) 少仲尼之聞，而輕伯夷之義(形容詞為動詞，小看；輕視。） 3特殊句式 聞道百(定語后置) 以為莫己若(賓語前置) 我之謂也(賓語前置) 吾長見笑于大方之家(被動句) 4成語 望洋興嘆(望洋，仰視貌。望球興嘆望水興嘆屬生造。) 見笑大方(貽笑大方，

3、大方之家，方家。) 四、理解思想內(nèi)容 課堂討論：這則寓言故事包含哪些道理? 啟發(fā)學生敞開思路，大膽發(fā)表看法。下述觀點都符合文意： A、人貴自知之明； B、謙受益，滿招損； C、自大由于無知； D、知恥近手勇； E、克服主觀主義，防止片面性； F、有比較才能有鑒別。 五、指導背誦 這篇課文結(jié)構(gòu)簡單，層次清楚，可采用關系法背誦。先劃分層次，概括層意。第一層上有兩句，第一句寫黃河的壯闊，第二句寫河伯驕傲自滿。兩句之間的連接語是于焉。 第二層也是兩句，第一句寫北海的廣闊，第二句寫河伯自愧弗如，也用于是焉組合。利用關系法把握語言結(jié)構(gòu)，有利于背誦。 還可采用排詞法。課文用對比方法寫河伯認識的前后變化。可提取、排列兩相對照的詞語：河與海的比較，河伯認識的變化。 課后練習還介紹了問題法。所提的三個問題恰好針對三個內(nèi)容要點，邏輯性強。運用此法掌握內(nèi)容梗概，利于背誦。 課上背誦練習： 個人默記一兩篇后，由老師帶領集體背誦。集體背誦好，互相提醒，腦記耳聽