人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《愛(ài)護(hù)水資源》課件

1、人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 全球海水、陸地水儲(chǔ)量比全球海水、陸地水儲(chǔ)量比 1 96.50% 3 0.97% 2 2.53% 1 12 23 3 陸地咸水陸地咸水 陸地淡水陸地淡水 海水海水 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 我我國(guó)國(guó)渤渤、黃黃、東東、南南海海、海海水水所所含含主主要要化化學(xué)學(xué)元元素素 元元素素 名名稱(chēng)稱(chēng) 元元素素總總量量/t元元素素 名名稱(chēng)稱(chēng) 元元素素總總量量/t元元素素 名名稱(chēng)稱(chēng) 元元素素總總量量 /t 氧氧3.351015鉀鉀0.11013銅銅1.1107 氫氫0.41015溴溴2.5

2、1011鎳鎳0.8107 氯氯7.21013氟氟0.51010鋁鋁0.8107 鈉鈉4.01013磷磷2.7108錳錳0.8107 鎂鎂0.51013碘碘2.3108鈦鈦0.4107 硫硫0.31013鐵鐵0.4108銀銀1.4105 鈣鈣0.21013錫錫1.1107金金1.5104 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 大海也是人類(lèi)智慧的來(lái)源和情感的寄托之一大海也是人類(lèi)智慧的來(lái)源和情感的寄托之一 海水資源包括：能量、生物、化學(xué)、礦物、海水資源包括：能量、生物、化學(xué)、礦物、 及空間資源。利用潮汐能量發(fā)電，各種化學(xué)物質(zhì)被及空間資源。利用潮汐能量發(fā)電，各種化學(xué)物質(zhì)被 綜合利用綜合利用 ， 人教版

3、化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 我國(guó)水資源狀況不容樂(lè)觀我國(guó)水資源狀況不容樂(lè)觀 水資源總量：水資源總量： 2.8 2.8101012 12m m3 3，水資源大國(guó)， ，水資源大國(guó)， 世界總量第六位世界總量第六位 人均占有水量：人均占有水量： 只有只有23002300立方米，立方米， 約為世界人均水

4、量的四分之一約為世界人均水量的四分之一 居世界第八十幾位居世界第八十幾位 水資源緊缺性：水資源緊缺性： 輕度缺水，許多地區(qū)嚴(yán)重缺水輕度缺水，許多地區(qū)嚴(yán)重缺水 缺水高峰：缺水高峰： 20102010年至年至20202020年出現(xiàn)，年出現(xiàn)， 樂(lè)觀的估計(jì)樂(lè)觀的估計(jì)20202020年我國(guó)將缺年我國(guó)將缺300300多億立方米。多億立方米。 水資源質(zhì)量：水資源質(zhì)量： 局部有所改善，局部有所改善， 總體上還有惡化趨勢(shì)，前景不容樂(lè)觀總體上還有惡化趨勢(shì)，前景不容樂(lè)觀 。 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 二：愛(ài)護(hù)水資源二：愛(ài)護(hù)水資源 （一）節(jié)約用水（一）節(jié)約用水 （二）

5、防止水體污染（二）防止水體污染 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 國(guó)國(guó)家家節(jié)節(jié)水水標(biāo)標(biāo)志志 由由水水滴滴、人人手手和和地地球球變變形形構(gòu)構(gòu)成成。 綠綠色色的的圓圓形形代代表表地地球球， 象象征征節(jié)節(jié)約約用用水水是是保保護(hù)護(hù)地地球球生生態(tài)態(tài)的的重重要要措措施施 標(biāo)標(biāo)志志留留白白部部分分像像一一只只手手托托起起一一滴滴水水， 手手是是拼拼音音字字母母 JS 的的變變形形，寓寓意意節(jié)節(jié)水水 人人人人動(dòng)動(dòng)手手節(jié)節(jié)約約每每一一滴滴水水； 手手又又象象一一條條蜿蜿蜒蜒的的河河流流， 象象征征滴滴水水匯匯成成江江河河 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 1997年

6、年我我國(guó)國(guó)總總用用水水約約5.5661011m3 分分別別計(jì)計(jì)算算下下列列三三項(xiàng)項(xiàng)用用水水量量在在總總用用水水 量量中中占占的的百百分分比比 農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)用用水水3.9201011m3 工工業(yè)業(yè)用用水水1.211011m3 生生活活用用水水5.251010m3 70.43% 20.14% 9.43% 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水、生活用水的百分比農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水、生活用水的百分比 1 71% 2 20% 3 9% 123 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 漫漫 灌灌 土土 渠渠 送送 水水 一一 路路 滲滲 漏漏 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 漫漫 灌灌

7、大大 小小 漫漫 灌灌 澆澆 了了 土土 地地 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 工工 業(yè)業(yè) 生生 產(chǎn)產(chǎn) 設(shè)設(shè) 備備 冷水冷水 泵泵 蓄水池蓄水池冷卻塔冷卻塔 工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖 如果全國(guó)工業(yè)用水均重復(fù)利用率從如果全國(guó)工業(yè)用水均重復(fù)利用率從20%提高提高 到到40%，每天可節(jié)水，每天可節(jié)水1.3107t 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 如果一個(gè)水龍頭每秒鐘滴如果一個(gè)水龍頭每秒鐘滴8水水 滴，平均滴，平均20滴為滴為1mL，則一晝，則一晝 夜滴水夜滴水 千克，一月浪千克，一月浪 費(fèi)水多少費(fèi)水多少 噸。噸。 34.56 1.

8、04 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 生生活活用用水水浪浪費(fèi)費(fèi)與與節(jié)節(jié)水水方方式式比比較較 用用水水方方式式 浪浪費(fèi)費(fèi)方方式式用用水水量量節(jié)節(jié)約約方方式式用用水水 量量 刷刷壓壓不不間間斷斷放放水水，30s 約約6L 口口杯杯接接水水，3 杯杯約約0.6L 洗洗衣衣不不間間斷斷地地邊邊注注水水邊邊 沖沖淋淋、排排水水的的洗洗衣衣 機(jī)機(jī)，165L/次次 分分段段注注水水、洗洗 滌滌、脫脫水水的的洗洗 衣衣機(jī)機(jī)， 110L/ 次次 沖沖廁廁所所舊舊式式馬馬桶桶，13L/次次節(jié)節(jié)水水型型馬馬桶桶， 6L/次次9L/次次 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┰谖覀內(nèi)粘Ｉ钪?/p>

9、哪些 環(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施？環(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施？ 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 水體污染水體污染 指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò) 水體的自?xún)裟芰κ顾|(zhì)惡化，水水體的自?xún)裟芰κ顾|(zhì)惡化，水 體及其周?chē)纳鷳B(tài)平衡遭到破壞，體及其周?chē)纳鷳B(tài)平衡遭到破壞， 對(duì)人類(lèi)健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等對(duì)人類(lèi)健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等 造成損失和威脅的情況造成損失和威脅的情況 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 水體污染來(lái)源示意圖水體污染來(lái)源示意圖 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 水體污染種類(lèi)水體污染種類(lèi) 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 1.說(shuō)出你知道的人類(lèi)歷史上說(shuō)出你知道的人類(lèi)歷史上 一些重大的水污染事件。一些重大的水污染事件。 2.我們現(xiàn)實(shí)生活中曾發(fā)生我們現(xiàn)實(shí)生活中曾發(fā)生 過(guò)有哪些水污染事件過(guò)有哪些水污染事件. 3.如何預(yù)防和治理水污染？如何預(yù)防和治理水污染？ 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)愛(ài)護(hù)水資 源課件 我國(guó)的我國(guó)的“西部大開(kāi)發(fā)西部大開(kāi)發(fā)”工程已經(jīng)啟動(dòng)，為工程已經(jīng)啟動(dòng)，為 了避免走了避免走“先污染后治理先