2021年學(xué)校工作總結(jié)模板6篇

1、its cold, im afraid of turning on the lights in the dark, listening to music alone, going for a run when my heart is congested, and eating when im pretentious.精品模板助您成功！（頁(yè)眉可刪）學(xué)校工作總結(jié)模板6篇 學(xué)校工作總結(jié) 篇1一、要注意安全體育活動(dòng)究其實(shí)質(zhì)是全校師生每天在同一時(shí)間上一堂大課間體育活動(dòng)課，其組織復(fù)雜而又嚴(yán)密，一般以集體做操為主，分班活動(dòng)為輔，練習(xí)手段以適應(yīng)學(xué)生身心需求，兼顧場(chǎng)地、活動(dòng)空間的充分利用，全體師生參與。由于基本

2、模式都涉及學(xué)生自由活動(dòng)，其組織管理要求較高，在實(shí)施時(shí)要求班主任或指導(dǎo)教師或骨干分子起好督促、管理、示范作用。在整個(gè)活動(dòng)中安全意識(shí)必須貫穿整個(gè)大課間活動(dòng)，把安全放在第一位。安全問(wèn)題具體到大課間活動(dòng)需要強(qiáng)調(diào)幾層意思：一是場(chǎng)地設(shè)施的安全隱患問(wèn)題。場(chǎng)地設(shè)施包括場(chǎng)地的合理布局，設(shè)施本身的安全功能等；整個(gè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的合理安排問(wèn)題，充分利用已有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。挖掘新的場(chǎng)地資源，盡可能給學(xué)生大一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)空間；二是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安全問(wèn)題，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置時(shí)要充分考慮到各種情況，如趣味性、易開(kāi)展性、對(duì)場(chǎng)地要求等，比如老鷹抓小雞是最常見(jiàn)也最受低年級(jí)學(xué)生歡迎的游戲，但是在大課間時(shí)間可能絕大部分學(xué)校都不方便開(kāi)展，因?yàn)樗鼘?duì)場(chǎng)地要求

3、比較大，再如快速追逐跑游戲，安全隱患大，也不適宜；三是教師尤其是班主任和體育老師的安全意識(shí)。體育活動(dòng)是校園體育活動(dòng)的重要組成部分，也是校園運(yùn)動(dòng)傷害的易發(fā)生部分。這就要求學(xué)校各級(jí)主管部門要做好有效的管理和教育，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，確立“安全第一”、“預(yù)防為主”的指導(dǎo)主針。定期檢查體育場(chǎng)地、器材、設(shè)施，系統(tǒng)傳授正確的體育技能和體育保健。運(yùn)動(dòng)康復(fù)知識(shí)，使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)傷害處置方法，合理組織好教學(xué)、訓(xùn)練工作，加強(qiáng)保護(hù)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，使教師和學(xué)生把預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害事故建立在正確的思想認(rèn)識(shí)和科學(xué)有效的知識(shí)、技能的基礎(chǔ)上，以減少和避免校園運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生。二、內(nèi)容、形式等定期更新與補(bǔ)充大課間之所以與傳統(tǒng)

4、課間操不一樣，就是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)它的濃厚興趣與積極參與，如果一套模式一成不變，或者內(nèi)容幾年不更換不補(bǔ)充，再好的東西學(xué)生也不會(huì)喜歡。如音樂(lè)的選擇，雖然開(kāi)展大課間后音樂(lè)多了，形式靈活了，樂(lè)曲是學(xué)生們喜歡的。但如果一成不變，幾年如一的話，學(xué)生也會(huì)感到厭倦，從而到了傳統(tǒng)課間操的狀態(tài)，不客氣的說(shuō)是新瓶裝老酒。再如內(nèi)容的選擇上，目前內(nèi)容比傳統(tǒng)課間操豐富多了，有許多時(shí)代感強(qiáng)、學(xué)生自編自創(chuàng)的游戲等，但如果不進(jìn)一步豐富，不與時(shí)俱進(jìn)，不適時(shí)更換或者淘汰一些項(xiàng)目，學(xué)生玩多了，自然也缺乏新鮮感?；緝?nèi)容如下：1學(xué)生感興趣和創(chuàng)編、改造的各種趣味游戲。如“貼膏藥”“丟手絹”等游戲的創(chuàng)編，有的如“木頭人”“單足追人”游戲的創(chuàng)造

5、，體現(xiàn)出了學(xué)生們良好的創(chuàng)造力，要注意及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。2民間、民俗、民族的體育項(xiàng)目。如阿細(xì)跳月、蒼蠅搓腳、獨(dú)腳舞、跳竹竿舞、踩高蹺、走板鞋、玩空竹、抽陀螺、爬竿、坐蹺蹺板、象行賽、滾鐵環(huán)。3學(xué)生、學(xué)校自編、自創(chuàng)的各種韻律操、形體操、校操、特色操等。三、要注意找準(zhǔn)開(kāi)展的切入口大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展不要操之過(guò)急，要一步一步來(lái)，充分借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，先局部后整體，先片斷后全面，先小后大。例如先在傳統(tǒng)課間操的基礎(chǔ)上加一套特色健美操、搏擊操、秧歌操，其次再加上個(gè)性化自主練習(xí)，再次根據(jù)校情、生情加上特色練習(xí)等，逐步開(kāi)展，循序漸進(jìn)。四、開(kāi)展、設(shè)計(jì)大課間時(shí)要不斷學(xué)習(xí)一方面是學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀成果

6、、成功或者失敗經(jīng)驗(yàn)，另一方面必須不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新理念、新思想的辨證吸收。五、及時(shí)收集師生的反饋意見(jiàn)大課間開(kāi)展一段時(shí)間后，會(huì)有各種反饋意見(jiàn)。正面的意見(jiàn)可以得到肯定，并進(jìn)一步強(qiáng)化，負(fù)面意見(jiàn)是一面鏡子，可以借鑒，促使我們不斷修改，不斷調(diào)整。時(shí)代在變化，社會(huì)在進(jìn)步，師生們的需求也會(huì)變化，把好的游戲、音樂(lè)、練習(xí)方法、適合師生鍛煉的各種內(nèi)容不斷補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，大課間體育活動(dòng)才會(huì)更具生命力。六、加強(qiáng)宣傳、報(bào)道有句廣告語(yǔ)說(shuō)，好東西大家賞。對(duì)于大課間體育活動(dòng)這一比較新生的事物來(lái)說(shuō)，既然有這么多作用、功能、意義、特點(diǎn)，那么就要大力推廣，因此，做了就要宣傳，做好了更要報(bào)道，不是要邀功請(qǐng)賞，而是要讓大家都知

7、道，一起來(lái)實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷完善，以使其惠顧到每一個(gè)學(xué)生。七、隨著氣候、季節(jié)、環(huán)境的變化而相應(yīng)調(diào)整其開(kāi)展的方式、方法學(xué)校要充分利用自然環(huán)境，因地制宜開(kāi)展活動(dòng)，有一些學(xué)校進(jìn)行了室內(nèi)開(kāi)展大課間活動(dòng)的探索，如開(kāi)發(fā)的特色手指操、原地操、課桌操等，還有的設(shè)計(jì)了在教室里面的兩人操、角力游戲、反應(yīng)游戲等。涉故臺(tái)小學(xué)20_年12月30日學(xué)校大課間活動(dòng)工作總結(jié)涉故臺(tái)小學(xué)20_年12月學(xué)校工作總結(jié) 篇2_學(xué)年第一學(xué)期即將與我們告別，作為一名教研組長(zhǎng)，現(xiàn)回顧本學(xué)期的教研組工作做一總結(jié)，希望能在總結(jié)中形成經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足，對(duì)今后的教研組工作起好一個(gè)借鑒作用。一、配合學(xué)校教學(xué)服務(wù)部做好教研常規(guī)工作教研組是學(xué)校教學(xué)服務(wù)部

8、下屬的一個(gè)分支，其中職責(zé)之一就是協(xié)助教學(xué)服務(wù)部做好教學(xué)管理的工作。首先，期初和期末做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，在期初和期末檢查老師們的品德學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課情況。根據(jù)老師們上交的計(jì)劃、教案，對(duì)照學(xué)校的檢查要求和細(xì)則，仔細(xì)檢查，認(rèn)真匯總，起好督促老師做好、做細(xì)教學(xué)常規(guī)工作。根據(jù)_市教研室活動(dòng)安排，本學(xué)期推出了一項(xiàng)“我的學(xué)習(xí)我做主”的征文活動(dòng)，我們教研組接受學(xué)校交給的任務(wù)，認(rèn)真組織好校級(jí)的評(píng)選、篩選、推薦的工作。教研組發(fā)動(dòng)好各班學(xué)生積極來(lái)參與活動(dòng)，并擬定了詳細(xì)的評(píng)比要求，選取了一批學(xué)校骨干教師作為評(píng)委，根據(jù)公平公正公開(kāi)的原則，評(píng)出了校級(jí)的征文獲獎(jiǎng)的篇目。然后再根據(jù)評(píng)委老

9、師的意見(jiàn)，讓一些在格式上還存在著不符合之處的_進(jìn)行再次修改。最后再把真正優(yōu)秀的_送到教研室參評(píng)。在大家的一起努力下，這項(xiàng)征文比賽活動(dòng)的比賽中，我校取得了優(yōu)異的成績(jī)：共有58篇_獲_市一二三等獎(jiǎng)，其中17篇_獲_市一等獎(jiǎng)。二、組內(nèi)新老教師互幫互助共同提高品德教研組從_年成立以來(lái)，市內(nèi)有影響的骨干教師由原先的一窮二白境況發(fā)展為目前擁有數(shù)名市級(jí)優(yōu)秀教師，其中這與學(xué)校的培養(yǎng)、教研組的互幫互助和老師的自身努力是分不開(kāi)的。目前，教研組已經(jīng)擁有2名_市品德學(xué)科帶頭人2名，_市級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者3名。在這樣的優(yōu)良師資發(fā)展?fàn)顩r下，我們更重視新教師的培養(yǎng)，以更壯大教研組力量，擴(kuò)充教研組的新生力量。從上學(xué)期

10、開(kāi)始，又發(fā)動(dòng)了品德新教師毛惠娣加入到品德研修隊(duì)伍中來(lái)。本學(xué)期，在教研組品德骨干教師的互幫互助下在組內(nèi)開(kāi)出了一堂公開(kāi)課，并在_市常態(tài)高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)中承擔(dān)上公開(kāi)課的任務(wù)，反響不錯(cuò)。三、課題帶動(dòng)教研組教研氛圍_年，品德教研組在_市立項(xiàng)了一個(gè)教科研課題故事育心品德教學(xué)的新天地，這項(xiàng)活動(dòng)自立項(xiàng)以來(lái)，按照課題方案認(rèn)真開(kāi)展實(shí)施。在課題實(shí)施過(guò)程中，安排了不少課題研究為主線的教研活動(dòng)，使這個(gè)課題的參與面更加廣泛，也帶動(dòng)了教研組的教科研氛圍。本學(xué)期，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)題，在課題組成員的共同參與、努力下，取得了_市課題成果二等獎(jiǎng)的成績(jī)。另外，課題的結(jié)題論文在中國(guó)教師報(bào)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等報(bào)刊雜志上發(fā)表。一個(gè)學(xué)期的

11、教研工作這么快就成為過(guò)去，也會(huì)很快，_學(xué)年第二學(xué)期的教研工作馬上就會(huì)到來(lái)，我們教研組會(huì)早思考、早部署、早準(zhǔn)備，希望在下一個(gè)學(xué)期的教研工作中做得更好。學(xué)校工作總結(jié) 篇3一、建立組織，完善制度學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的名師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校根據(jù)教師的建議和要求，不斷完善江蘇省阜寧中學(xué)名師培養(yǎng)方案和江蘇省阜寧中學(xué)名師考核與管理辦法，及時(shí)充實(shí)每位名師的管理檔案內(nèi)容。二、以培養(yǎng)名師為導(dǎo)向，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)學(xué)校致力于加強(qiáng)對(duì)教師的精神和形象的塑造，一直要求老師以“愛(ài)崗敬業(yè)、品德高尚”為目標(biāo)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用新的教育理念引領(lǐng)自己的教學(xué)。讓每位老師認(rèn)識(shí)到學(xué)生眼中的名師就是自己喜歡的

12、老師。通過(guò)教師個(gè)人制定三年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,鼓勵(lì)教師“敢于做名師，爭(zhēng)取做名師”。學(xué)校要求所有教師積極參加讀書(shū)活動(dòng)，常去悅讀小站，多讀讀拓寬視野的書(shū)、讀學(xué)生喜歡的書(shū)。學(xué)校為教師訂閱多種教育教學(xué)類的報(bào)刊雜志，要求撰寫(xiě)一定數(shù)量的讀書(shū)筆記、隨筆、論文等。本學(xué)期學(xué)校老師在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表_達(dá)100多篇，在年底將會(huì)對(duì)這些老師都給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)老師積級(jí)申報(bào)各級(jí)各類課題，本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真組織課題組成員已經(jīng)立項(xiàng)三個(gè)省“十 二五”課題和一個(gè)市級(jí)課題進(jìn)行研究，本學(xué)期，張錦州主任、王沛主任申報(bào)的兩個(gè)省 “十二五”20_年課題已通過(guò)市級(jí)初審。學(xué)校經(jīng)常組織優(yōu)秀老師參加省內(nèi)外名校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。三、搭建平

13、臺(tái)，展示名校風(fēng)采學(xué)校要成為教師專業(yè)化發(fā)展的推手，搭建廣闊平臺(tái)，依托有力載體，教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)效便會(huì)日益凸顯。為檢驗(yàn)“6543”和“三微課堂”模式改革成果，學(xué)校在三月份組織了市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手上展示課活動(dòng)，在五月份組織中層以上干部上研究課。骨干教師不僅當(dāng)校內(nèi)青藍(lán)結(jié)對(duì)的師傅，而且做縣內(nèi)其它三星、四星高中青藍(lán)結(jié)對(duì)的師傅，承擔(dān)培養(yǎng)校內(nèi)外青年教師的任務(wù)。張錦洲、蔣守培等老師經(jīng)常被邀請(qǐng)到縣內(nèi)外其他學(xué)校做講座、上示范課，蔣守培等老師經(jīng)常參加市統(tǒng)考命題工作。四、植根校本教研，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)作用學(xué)校有組織地開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，開(kāi)展相應(yīng)的系列教研活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始就制定教師學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且中層以上干部、備課

14、組長(zhǎng)等全程參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，每節(jié)課要進(jìn)行聽(tīng)課后的評(píng)課，由于教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛參與，此項(xiàng)活動(dòng)做的非常具體和實(shí)效。平時(shí)教學(xué)工作中，學(xué)校狠抓校本培訓(xùn)，采取專家引領(lǐng)與同伴互助，課堂探索與課外學(xué)習(xí)，集體研討與個(gè)體反思等形式，利用網(wǎng)絡(luò)資源和社會(huì)資源，著眼于教師教育教學(xué)常規(guī)基本功的培養(yǎng)與提高?？傊?，在名師工程的推動(dòng)下，學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)已初見(jiàn)成效。目前，學(xué)校有特級(jí)教級(jí)1人，省“333”培養(yǎng)對(duì)象2人、市名校長(zhǎng)1人、市名教師1人、市學(xué)科帶頭人10人、市教學(xué)能手18人、縣拔類人才10人、縣學(xué)科帶頭人30人、縣教學(xué)能手61、市教壇新秀26人 ，各類骨干教師占教師總數(shù)13，他們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)教研工作中起決定性的引領(lǐng)作用。學(xué)校

15、工作總結(jié) 篇4一、指導(dǎo)思想以國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定要求，努力把我校辦成市、省、國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?！薄２⒁源藶檩d體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、目標(biāo)和要求1、“綠色學(xué)校”強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。2、通過(guò)各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然和諧相處的基本理念。3、學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕

16、育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。5、通過(guò)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的開(kāi)展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)為載體，不斷探索新形勢(shì)下環(huán)境教育的有效途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛(ài)環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程

17、，最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動(dòng)”的學(xué)校特色。8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)過(guò)程管理，抓出成效，爭(zhēng)取進(jìn)入市、省、國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)校”的行列。三、計(jì)劃實(shí)施時(shí)間和工作進(jìn)度安排：20_年3月，學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定，啟動(dòng)創(chuàng)建工程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定指出：要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭(zhēng)創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標(biāo)，向著省級(jí)、國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?！边~進(jìn)。二制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計(jì)劃1、為了計(jì)劃切實(shí)可行，學(xué)校在計(jì)劃前對(duì)照“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建指南及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)

18、校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。具體通過(guò)觀察，問(wèn)卷調(diào)查、座談等方法，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計(jì)劃提供依據(jù)。2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動(dòng)，學(xué)校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來(lái)考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計(jì)劃。三實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃：1、制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！备黜?xiàng)管理制度，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施方案，在此方案指導(dǎo)下，從管理的角度建立了環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)環(huán)保活動(dòng)小組章程環(huán)保知識(shí)十知道等多項(xiàng)制度要求，真正把創(chuàng)建活動(dòng)納入制度化管理，當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來(lái)抓實(shí)

19、抓好。2、組織培訓(xùn)：教職工是環(huán)境教育的推動(dòng)者，教職工的環(huán)境知識(shí)和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡某尚АＲ虼?，學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)?！焙铜h(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會(huì)的理論知識(shí)，以承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。3、開(kāi)發(fā)校本課程，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座、觀看環(huán)保專題片、開(kāi)展專題教育活動(dòng)，通過(guò)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系，達(dá)到親和自然、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命、珍惜生靈的目的。4、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開(kāi)展多種形式的專題

20、教育活動(dòng)。如植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)為環(huán)保做貢獻(xiàn)。5、利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、廣播等，開(kāi)展教育活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手收集資料信息。通過(guò)收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動(dòng)，利用每天早上的晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為。6、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。如“辦環(huán)保小報(bào)”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)?！彪娨暪?jié)目，寫(xiě)“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)”、開(kāi)展“社會(huì)調(diào)查”、參加社會(huì)實(shí)踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以

21、及冬夏令營(yíng)等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，達(dá)到自己教育自己的目的。7、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。開(kāi)展“一月一個(gè)好習(xí)慣”的活動(dòng)，建立“我們承諾好習(xí)慣”評(píng)比機(jī)制，評(píng)比板，對(duì)每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評(píng)比，采取自評(píng)、班評(píng)的辦法，達(dá)到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)班級(jí)采用“星級(jí)中隊(duì)”制，激勵(lì)各中隊(duì)向“綠色中隊(duì)”邁進(jìn)。8、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。做到日檢查、周小結(jié)評(píng)比、期末總結(jié)表彰，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，和“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的好公民意識(shí)。9、開(kāi)辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具

22、有人文性的校園文化。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來(lái)，讓它成為一個(gè)無(wú)聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。10、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來(lái)，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長(zhǎng)、長(zhǎng)大。四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及分配創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)所需要的資料及設(shè)備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學(xué)資源，具體在以下方面保證投入。1、環(huán)境類資料內(nèi)容購(gòu)置投入：書(shū)籍、報(bào)紙、期刊投入4000元?；脽羝?、錄像帶、專題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫(kù)光盤、掛圖、標(biāo)本、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器

23、等教學(xué)設(shè)備等項(xiàng)投入：280000元。3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。五、檢查考核的方法和要求：1、日常工作按照學(xué)校環(huán)境教育各部門職責(zé)分工和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ骶W(wǎng)絡(luò)分工進(jìn)行檢查督導(dǎo)，評(píng)價(jià)創(chuàng)建工作各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況，具體要求過(guò)程管理嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)，活動(dòng)軌跡，掌握評(píng)價(jià)的第一手材料，以做到評(píng)價(jià)的公平、公正、真實(shí)可信。2、按照創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)的5項(xiàng)條件量化打分，每學(xué)期評(píng)選出各年級(jí)的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營(yíng)造良好的育人和辦公環(huán)境。3、按照環(huán)境保護(hù)制度中“五要”和“六不”要求，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評(píng)出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型

24、帶動(dòng)全體隊(duì)員自覺(jué)環(huán)保，積極上進(jìn)。4、在教師中評(píng)選環(huán)保知識(shí)“勤奮好學(xué)標(biāo)兵”和滲透環(huán)境教育“學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師以學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行環(huán)境教育的積極性，努力探索學(xué)科育人新方法。5、結(jié)合學(xué)校獎(jiǎng)懲條例中關(guān)于突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)條款，對(duì)在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髦胸暙I(xiàn)大，成績(jī)佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”：即評(píng)先選優(yōu)優(yōu)先；提干晉級(jí)優(yōu)先；外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)先”。對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用，嚴(yán)重的給予相應(yīng)的處罰。綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔俏覀儗?shí)踐和追求的共同目標(biāo)，讓我們和孩子們一道參與保護(hù)環(huán)境，建設(shè)環(huán)境的偉大事業(yè)中來(lái)，

25、讓“綠色學(xué)?！敝Ψ比~茂，染綠華夏大地！學(xué)校工作總結(jié) 篇5_年端午節(jié)到了，又是龍舟飛渡的時(shí)候，_x校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)喜愛(ài)的活動(dòng)，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開(kāi)展了形式多樣以“我們的節(jié)日端午“為主題的文化教育活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下：一、積極營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認(rèn)識(shí)“端午節(jié)“的有關(guān)知識(shí)。學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)“端午節(jié)“的知識(shí)與內(nèi)容，同時(shí)舉行豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相

26、關(guān)知識(shí)。二、開(kāi)展各種的活動(dòng)，豐富“端午節(jié)“內(nèi)容。（1）各班開(kāi)展了豐富多彩的中隊(duì)主題會(huì)。端午節(jié)前夕，布置學(xué)生通過(guò)書(shū)籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并在班會(huì)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。我校利用少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展“我們的節(jié)日端午“系列主題活動(dòng)。為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署，分年級(jí)開(kāi)展專題活動(dòng)：一、二年級(jí)以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；三、四年級(jí)開(kāi)展收集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，并在中年級(jí)中進(jìn)行吟唱；五、六年級(jí)開(kāi)展端午風(fēng)俗手抄報(bào)比賽，共同紀(jì)念了愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，讓學(xué)生傳承愛(ài)國(guó)主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。主題活動(dòng)之后，有的中隊(duì)布置了假期親子

27、活動(dòng)，讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動(dòng)手制作粽子，感受著民俗文化。（2）倡導(dǎo)健康防疫，開(kāi)展除塵活動(dòng)。古人把五月端午稱作衛(wèi)生月，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國(guó)全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明城市的契機(jī)，宣傳健康防疫知識(shí)，開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外，學(xué)校還組織開(kāi)展“我們的節(jié)日“網(wǎng)上主題活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生參與由_網(wǎng)開(kāi)設(shè)的我們的節(jié)日端午“主題活動(dòng)，積極參加“我們的節(jié)日端午“相關(guān)節(jié)日和愛(ài)國(guó)知識(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進(jìn)一步了

28、解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實(shí)的文明城市文明人。在本次活動(dòng)中，_校充分利用“端午節(jié)“這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。學(xué)校工作總結(jié) 篇620_年9月19日，我?guī)е鵀榘嗉?jí)同學(xué)謀利益的熱情競(jìng)選團(tuán)支書(shū)一職。雖然離開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多星期了，一些事是由上一任團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)的，有的只完成了一半，而時(shí)間緊急需要交，面對(duì)壓力我就把它當(dāng)作考驗(yàn)，實(shí)在來(lái)不及就請(qǐng)其它班委幫忙。以下為我支部月份開(kāi)展工作情況。1 ， 準(zhǔn)時(shí)出席每周一中午：的例會(huì)，事先準(zhǔn)備好剪報(bào)，會(huì)上認(rèn)真做好會(huì)議記錄并定期上傳到網(wǎng)上團(tuán)支部，會(huì)后把會(huì)議內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給本班級(jí)的每位同學(xué)并積極聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，有不清楚的就問(wèn)團(tuán)委其它人員，盡力解答同學(xué)們的不解。， 月日月日期間，認(rèn)真做好“大學(xué)生與改革開(kāi)放周年攝影”大賽、“