北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《探索規(guī)律》說(shuō)課稿

1、北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)探索規(guī)律說(shuō)課稿尊敬的評(píng)委老師、同學(xué)們:大家下午好!今天我將要為大家講的課題是探索規(guī)律， 首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些簡(jiǎn)要的分析。不妥之處，請(qǐng)各位評(píng)委老師、同學(xué)們能夠諒解!一、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡(jiǎn)析 探索規(guī)律這節(jié)課是北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)第三部分“代數(shù)初步”里的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探求給定的事物中隱含的規(guī)律或變化趨勢(shì)。在本節(jié)教學(xué)中主要是鼓勵(lì)學(xué)生探索數(shù)之間蘊(yùn)涵的規(guī)律、圖形之間蘊(yùn)涵的規(guī)律、實(shí)際生活中蘊(yùn)涵的規(guī)律等。對(duì)于規(guī)律的探索，不僅僅能使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)的數(shù)、圖形的理解，而且能夠發(fā)展學(xué)生觀察、歸納、概括的能力，同時(shí)可以使學(xué)生初步體會(huì)函數(shù)的思想。 二、學(xué)生分析：學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識(shí)的積極性很

2、高，因?yàn)檫@部分知識(shí)的趣味性很強(qiáng)，題目能結(jié)合學(xué)生生活中熟悉的事例，既貼近學(xué)生生活，又據(jù)有一定的挑戰(zhàn)性。由于是總復(fù)習(xí)，對(duì)于這部分知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些方法，例如表格、畫圖、關(guān)系式、從特例開(kāi)始尋找規(guī)律等方法。所以，在探索乘法表中蘊(yùn)涵的規(guī)律時(shí)，學(xué)生觀察思考的方式是多樣的，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)橫著看每一行都是第一個(gè)數(shù)的倍數(shù)；豎著看每一列都是一個(gè)數(shù)的倍數(shù)等規(guī)律。對(duì)于學(xué)生發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，只要合理教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)。三、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、猜想、分析、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生活中存在的一些數(shù)學(xué)規(guī)律，解決問(wèn)題。2形成發(fā)

3、現(xiàn)規(guī)律、解決問(wèn)題的一些基本策略，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：探索數(shù)之間、圖形之間、實(shí)際生活中蘊(yùn)涵的規(guī)律，會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞娇坍嬎l(fā)現(xiàn)的規(guī)律。難點(diǎn)：拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力 下面，為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊?五、教法 數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維的重要學(xué)科，因此，在教學(xué)中，不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”，我們?cè)谝詭熒葹橹黧w，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過(guò)程?；诒竟?jié)課的特點(diǎn)：探索規(guī)律，應(yīng)著重體現(xiàn)教師引導(dǎo)的作用，利用探

4、究法、觀察法、歸納法等教學(xué)方法。即：激發(fā)興趣-探究新知-鞏固運(yùn)用的教學(xué)步驟。 六、學(xué)法 我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。 1、首先讓學(xué)生通過(guò)觀察，會(huì)看乘法表，發(fā)展學(xué)生的思維，引導(dǎo)其從不同方向來(lái)看?？梢詸M著看、豎著看、斜著看等。 2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)解決生活中的一些規(guī)律性的問(wèn)題，提高自身的實(shí)踐能力。 3、本節(jié)課，使學(xué)生形成發(fā)現(xiàn)規(guī)律、解決實(shí)際問(wèn)題的一些策略，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。 最后我來(lái)具體談一談這一堂課的教學(xué)過(guò)程：七、教學(xué)程序及設(shè)想 1、由“數(shù)數(shù)游戲”引入。 把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的問(wèn)題，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)

5、，使學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程成為“猜想”繼而緊張地沉思，期待尋找理由和證明過(guò)程，游戲引入，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 2、實(shí)踐探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 通過(guò)學(xué)生完成“乘法表”，引導(dǎo)學(xué)生觀察表中的數(shù)據(jù)，可以橫著看、豎著看、斜著看，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。 3、找找身邊的帶有規(guī)律性的事例，極大地激發(fā)學(xué)生的求知欲。 4、能力訓(xùn)練。 本節(jié)課，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生完成大量的練習(xí)題，來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想、分析等基本的技能。 5、課堂總結(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)。 本節(jié)課在總結(jié)時(shí)，充分運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生善于觀察，勤于思考，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣。 6、板書。本節(jié)課，重在學(xué)生的表現(xiàn)，板書極為簡(jiǎn)單。 7、布置作業(yè)。 本節(jié)課，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，設(shè)計(jì)了多種形式多樣的練習(xí)題，加深了學(xué)生的印象，很好地掌握了規(guī)律性的知識(shí)，課后作業(yè)布置的極少。 以上，我僅從說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教