良好的文明行為規(guī)范的養(yǎng)成教育 .PPT

1、規(guī)范行為習慣規(guī)范行為習慣 爭做文明學生爭做文明學生 請觀看一段短片 你們猜猜，我到底是誰你們猜猜，我到底是誰 ？ 我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的影子，但我和你最親密。 我不是你的手腳，但我最聽你的話。我不是你的手腳，但我最聽你的話。 對成功的人來說，我是功臣。對成功的人來說，我是功臣。 對失敗的人來說，我是壞蛋。對失敗的人來說，我是壞蛋。 謎底：謎底：（ ） 習慣習慣 管得住自己，你是習慣的主人管得住自己，你是習慣的主人 管不住自己，你是習慣的奴隸管不住自己，你是習慣的奴隸 做主人，還是做奴隸做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇全在于自己的選擇 做為中學生的我們做為中學生的我們 要

2、養(yǎng)成哪些良好的要養(yǎng)成哪些良好的 習慣？習慣？ 培根說培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，習慣真是一種頑強而巨大的力量， 它可以主宰人的一生。因此，人從幼年起就它可以主宰人的一生。因此，人從幼年起就 應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣?！毕旅嫦旅?我們就進行我們這周的關于學習衛(wèi)生紀律三我們就進行我們這周的關于學習衛(wèi)生紀律三 大話題討論吧。大話題討論吧。 下面我給大家介紹下我們身邊出 現(xiàn)的有一些不良的衛(wèi)生習慣吧！ 被被“美化美化”的校園的校園 被亂涂亂畫的電腦被亂涂亂畫的電腦 被被“整容整容”的桌面的桌面 v因此，同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重 要，同學們不僅自己要

3、講究衛(wèi)生，還要人 人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學校的衛(wèi)生 抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 v1.要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的， 應該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。 v2.要克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、果皮、包 裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東 西的不道德行為 v3.要克服亂倒垃圾的壞習慣。在衛(wèi)生保潔或值日時， 無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾箱中， 不可亂倒。 v4.撿拾地面上的廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄 物的意識和習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔。 v給大家講一個故事：一根小小的柱子，一截 細細的鏈子，可以拴得住一頭千金重的大象。 什么是學習習慣什么

4、是學習習慣? 學習習慣，就是在不間學習習慣，就是在不間 斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種 自然自然表現(xiàn)出來的學習上的習表現(xiàn)出來的學習上的習 性。性。 學生必須養(yǎng)成哪些良好的學生必須養(yǎng)成哪些良好的 學習習慣？學習習慣？ 1、尊重與欣賞老師的習慣；、尊重與欣賞老師的習慣； 2、自學預習的習慣、自學預習的習慣； 3、專心上課的習慣；、專心上課的習慣； 4、認真觀察，積極思考的習慣；、認真觀察，積極思考的習慣； 5、善于提問的習慣；、善于提問的習慣； 7、獨立作業(yè)的習慣；、獨立作業(yè)的習慣； 8、仔細審題的習慣；、仔細審題的習慣； 9、練后反思的習慣；、練后反思的習慣； 10、復習歸納的

5、習慣；、復習歸納的習慣； 11、整理錯題集的習慣；、整理錯題集的習慣； 12、客觀評價的習慣。、客觀評價的習慣。 6、切磋琢磨的習慣；、切磋琢磨的習慣； 被被“逼逼”的奮筆疾書的奮筆疾書 學習學習“太累太累”，“休息休息”一下一下 學習學習“太累太累”，活動筋骨，活動筋骨 我們再來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘我們再來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘 應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過 五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)

6、理說： “很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等分鐘，你們能不能等 我？我？”這僅剩的幾位大學生們都說：這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等沒問題，您去吧，我們等 您。您?！苯?jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，經(jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看， 只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你 看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲， 那個好看。那個好看。 10

7、分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)嬖囈呀?jīng)結(jié)束，你們?nèi)?都沒有被錄用。都沒有被錄用?！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，這是怎么回事， 面試還沒開始呢？面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的我不在的這一段時間，你們的 表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的 人。人?！?再來看一個正面的例子再來看一個正面的例子：20世紀世紀60年代，蘇年代，蘇 聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們

8、大 家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的 人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參 觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加 加林一個人把鞋脫下來了。加林一個人把鞋脫下來了。 他覺得：他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿這么貴重的一個艙，怎么能穿 著鞋進去呢著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設就加加林的這一個動作，讓主設 計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個 如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，如此愛惜它的人，我才放心

9、。在他的推薦下， 加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。 從小到大，你有什么從小到大，你有什么“好習慣好習慣” 曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取 得一些事情上的成功？給同學們說得一些事情上的成功？給同學們說 說，大家來分享、學習一下。說，大家來分享、學習一下。 思考別人的這些習慣你有嗎？思考別人的這些習慣你有嗎？ 據(jù)科學家證實，一據(jù)科學家證實，一 件行為連續(xù)重復件行為連續(xù)重復2121次次 即可成為習慣（一即可成為習慣（一 般也以三十天為般也以三十天為 準），成為習慣即準），成為習慣即 可成為自然，直至可成為自然，直至 終生。終生。 對不良習慣，我們怎么辦？對不良習慣，我們怎么辦？ 例如：為什么自己管不住自己呢？例如：為什么自己管不住自己呢？ 1 1、不長記性，總是重復在同一個錯誤里。、不長記性，總是重復在同一個錯誤里。 2 2、原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放、原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放 棄了，然后給自己找各種各樣的理由。棄了，然后給自己找各種各樣的理由。 3 3、意志薄弱，下決心要控制自己，可是總、意志薄弱，下決心要控制自己，可是總 是在最后的關頭又堅持不住了。是在最后的關頭又堅持不住了。 改掉的方法：改掉的方法： 2、交一些能夠管住自己的朋友。、交一些能夠管住自己的朋友。 3