九年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第2課 瞬間的精彩教案 湘美版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精瞬間的精彩課題2、瞬間的精彩授課時(shí)間第 周課型造型表現(xiàn)課時(shí)總共2課時(shí)授課班級(jí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)學(xué)會(huì)關(guān)注生活，關(guān)愛自然環(huán)境,發(fā)現(xiàn)和感受真、善、美的事物,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展.方法與過程目標(biāo)認(rèn)識(shí)攝影反映現(xiàn)實(shí)生活的功能作用，掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出的思想觀念和情感態(tài)度，懂得藝術(shù)作品的歷史價(jià)值。情感與態(tài)度目標(biāo)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)記錄自己或者周圍人們的生活,表達(dá)自己的情感。本課重點(diǎn)通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生了解照相機(jī)的原理和功能。初步理解影像與感光膠片的關(guān)系，為拍出好照片打下基礎(chǔ)。本課難點(diǎn)讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)一步了解相機(jī)的結(jié)構(gòu)與其功能。拍攝好照片的要素及觀察發(fā)現(xiàn)美的能力。教具準(zhǔn)備教具

2、：多媒體課件、教材，圖片。學(xué)具:教材、2b鉛筆等。第1課時(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過程教學(xué)程序教學(xué)過程媒體運(yùn)用一、導(dǎo)入新課：1課件出示學(xué)生的生活照片，并說一說照片中的故事和情感。2大眼睛現(xiàn)代 解海龍攝影已成為現(xiàn)代人重要的文化活動(dòng)之一,在按下快門的一瞬間，卻灌注了攝影者的情感，體現(xiàn)了攝影者的知識(shí)和審美修養(yǎng)以及技術(shù)掌握程度.是攝影者的自我表達(dá)。這些都是攝影給我們帶來的美的回憶和感受.攝影一方面可以拍攝出圖畫式的照片，成為精美的藝術(shù)作品，另一方面它也是美術(shù)創(chuàng)作收集素材的一種手段.課件展示:課題瞬間的精彩媒體課件二、講授新課：1、大眼睛解析:逆光經(jīng)過桌面反射到人物面部,突出了人物那雙渴望的大眼睛，攝影家成功的表現(xiàn)

3、了這一瞬間.2、巴黎穆夫塔爾街卡蒂埃布勒松(法國(guó)）人物神態(tài)自然、真實(shí)，題材并不重大，卻是膾炙人口的名作，并成為紀(jì)實(shí)攝影的代表作品。3、幸福金云鐘 照片的主人公是爺孫倆。老人是個(gè)農(nóng)民，跟隨兒子進(jìn)城后在附近做清潔工，孫子偶爾跑來與爺爺親熱，于是有了這溫馨的一幕。4、白求恩大夫搶救傷病員吳印咸 記錄了白求恩在艱苦的條件下全神貫注工作的場(chǎng)景，人物的動(dòng)態(tài)，光影的層次感,慣常的視角,使觀者如身臨其境，感受到一種強(qiáng)大的精神力量。總結(jié):攝影時(shí)要善于捕捉精彩的瞬間。5、林中微小的變化會(huì)打破呆板。6、嬉戲動(dòng)勢(shì)的沖突矛盾運(yùn)用得當(dāng)，畫面會(huì)更加生動(dòng)?？偨Y(jié)：優(yōu)秀的攝影作品不僅僅要抓住生活的一瞬間感動(dòng)，而且要講究畫面的構(gòu)圖

4、、光線、色彩等,使作品具有一定形式的美感。媒體課件。三、主動(dòng)參與,思考練習(xí):1、山里的裁縫你怎么理解這幅作品？在你的生活中有哪些類似的情景？2、說說兩幅作品給你的不同感受。3、用照相機(jī)模仿優(yōu)秀作品的手法拍攝生活的場(chǎng)景.媒體課件。四、展評(píng)作品：學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合。師評(píng)指出學(xué)生的不足。作業(yè)與課堂評(píng)價(jià) 板書設(shè)計(jì) 第二課 瞬間的精彩造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用 欣賞評(píng)述 綜合探索教學(xué)回顧與反思 課題2、瞬間的精彩授課時(shí)間第 周課型造型表現(xiàn)課時(shí)總共2課時(shí)授課班級(jí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)學(xué)會(huì)關(guān)注生活，關(guān)愛自然環(huán)境,發(fā)現(xiàn)和感受真、善、美的事物，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。方法與過程目標(biāo)認(rèn)識(shí)攝影反

5、映現(xiàn)實(shí)生活的功能作用，掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出的思想觀念和情感態(tài)度，懂得藝術(shù)作品的歷史價(jià)值。情感與態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生審美能力,發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，用藝術(shù)的形式表達(dá)自己的情感和愿望。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)記錄自己或者周圍人們的生活，表達(dá)自己的情感。本課重點(diǎn)進(jìn)一步理解影像與感光膠片的關(guān)系,為拍出好照片打下基礎(chǔ)。 本課難點(diǎn)拍攝好照片的要素及觀察發(fā)現(xiàn)美的能力.教具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、教材，圖片學(xué)具:教材、2b鉛筆等。第2課時(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過程教學(xué)程序教學(xué)過程媒體運(yùn)用一、導(dǎo)入新課：1、攝影畫面要有形式美感. 課件展示： 優(yōu)秀的攝影作品不僅僅要抓住生活中瞬間“感動(dòng) ，而且要講究畫面的構(gòu)圖、光線、色彩等。 欣賞：林中 （

6、攝影）現(xiàn)代 黃建國(guó).課件展示：嬉戲 （攝影)現(xiàn)代 李舸 動(dòng)勢(shì)的沖突矛盾運(yùn)用得當(dāng)，畫面會(huì)更為生動(dòng)。媒體課件二、講授新課： (一）構(gòu)圖要遵循的基本原則：1、選擇合適的角度和拍攝距離,使主體突出。2、畫面要簡(jiǎn)潔, 要避開與主題無關(guān)的實(shí)物。3、充分利用背景和環(huán)境來突出主題.（二）欣賞作品1、晨讀 （攝影）2009 徐建這是典型的側(cè)光效果， 畫面各部分關(guān)系的主次、 節(jié)奏韻律都很講究.2、海潮 (攝影)現(xiàn)代 任國(guó)恩 精彩源自那一瞬間點(diǎn)(海鳥）和線（海浪）的交集。順光下的海水湛藍(lán)湛藍(lán),更給畫面增添了幾分精彩。注意：線的律動(dòng)；點(diǎn)的節(jié)奏；點(diǎn)線結(jié)合構(gòu)成畫面韻律體會(huì)。3、光線塑造形體的一般規(guī)律：順光：對(duì)象的體積減弱

7、，比較平,畫面顯 得柔和。側(cè)光：體積感強(qiáng)，畫面明暗對(duì)比強(qiáng)烈。逆光：對(duì)象細(xì)部被概括,輪廓得到強(qiáng)調(diào)。4、欣賞: 漂浮的樹(攝影）1969 杰里尤爾斯曼（美國(guó)） 以自然為主題，表現(xiàn)自然界的生長(zhǎng)和變化。攝影家運(yùn)用了暗房技術(shù),只做了一幅有著奇幻色彩的作品。升起的星球（攝影)2011 米哈伊爾邦達(dá)（烏克蘭） 數(shù)碼相機(jī)的特點(diǎn)是快速、成本低,所以人人都可以用數(shù)碼相機(jī)記錄自己精彩的生活瞬 間,也可以運(yùn)用數(shù)碼技術(shù)將設(shè)想、構(gòu)圖、光線等定格在一時(shí)刻,“創(chuàng)造”精彩的瞬間。畢加索（攝影）1949 格榮邁利攝影家運(yùn)用當(dāng)時(shí)攝影的新技術(shù)快速閃光的新型閃光儀拍攝了運(yùn)動(dòng)的光。媒體課件。三、主動(dòng)參與，學(xué)作畫:將自己拍攝的圖片在電腦中進(jìn)行修剪復(fù)制組合等處理，創(chuàng)作一件有趣的校園生活作品.