初中語(yǔ)文試題分類匯編：基礎(chǔ)知識(shí)（五）

1、初中語(yǔ)文試題分類匯編：基礎(chǔ)知識(shí)（五）姓名：_ 班級(jí)：_考號(hào)：_一、選擇題（共19題）1、 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )A.悠閑(yu) 潰退(ku) 星宿(xi)B.肅穆(m) 竹篙(ho) 赤裸(lu)C.燒灼(zhu) 瘧疾(nu) 要塞(si)D.寒噤(jn) 仄歪(z) 阻遏(y)2、 下列加點(diǎn)字注音，字形全部正確的一項(xiàng)是（）A感慨（ki） 倜儻（tng）取訣（ju） 分歧(q)B蒞臨（l） 帳篷(png) 貯蓄(zh) 恍惚(hung)C云霄（xio）決別（ju） 捶打（chu） 爛曼（mn）D廢虛（x）澄清(chng) 狹隘(i) 熱忱(chn)3、 選出下列各句中加點(diǎn)字

2、的讀音都正確的一項(xiàng)：（ ）A、這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)這就是光明的白晝由夜空中迸（bng）射出來(lái)的一剎（sh）那。B、在朝旭未露前，宛似無(wú)量數(shù)厚毳（cu）長(zhǎng)絨的綿羊，交頸（jng）接背地眠（min）著，卷耳與彎角都依稀辨認(rèn)得出。C、大量的染工，在層累（li）的云底工作，無(wú)數(shù)蜿（wn）蜒（yn）的魚(yú)龍，爬進(jìn)了蒼白色的云堆。D、四周瘴（zhng）氣霧靄（i）彌漫，我們感到如同走入地獄，走入鬼域。4、 選擇最準(zhǔn)確的動(dòng)詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒_起一面大的竹篩來(lái)，下面_些秕谷，棒上_一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。A撐放系拉

3、B支撒綁拿C支撒系牽 D頂放連牽5、 對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。A被：同“披”，穿著 B銳：鋒利 C伐：討伐，攻打 D功：按功勞6、 翻閱八（上）的古詩(shī)文，小軒發(fā)現(xiàn)“望”字的出現(xiàn)頻率很高。如詩(shī)題“望岳”“春望”“野望”“望洞庭湖贈(zèng)張丞相”；詩(shī)文“東皋薄暮望”“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)”“自既望以至十八日為最盛”等。小軒還了 解到“望”的古文字是，查了“望”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的義項(xiàng)：A.向遠(yuǎn)處看 B.探望 C.盼望、希望 D.農(nóng)歷每月十五日 結(jié)合以上材料，你認(rèn)為“望”的本意是第( )項(xiàng)，“自既望以至十八日為最盛”一句中的意思是第( )項(xiàng)

4、7、 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋不完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、千里迢迢（遠(yuǎn)） 微不足道（腳）B、無(wú)可置疑（懷疑） 無(wú)所事事（做）C、誠(chéng)惶誠(chéng)恐（的確，實(shí)在） 廣袤無(wú)垠（古代以南北長(zhǎng)度為“袤”）D、正襟危坐（端正） 文壇泰斗（北斗星） 8、 欣賞下面這幅書(shū)法作品，完成第（1）（2）題。（1）對(duì)這幅書(shū)法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A運(yùn)筆章法嚴(yán)謹(jǐn)，流暢灑脫 B線條變化自如，粗細(xì)適當(dāng)。C筆墨干凈利落，濃淡相宜。 D布局整齊有序，彰顯楷書(shū)氣勢(shì)。（2）與“寧?kù)o致遠(yuǎn)”中“致”字的解釋相同的一項(xiàng)是()A淋漓盡致 B閑情逸致 C學(xué)以致用 D專心致志 9、 給下面各句橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的是() 看，像牛毛，像花針

5、，像細(xì)絲，密密地 著。 他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 著。 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊 的藍(lán)水晶。 任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要 這一點(diǎn)。A纏繞 靜默 澄清 堅(jiān)信 B斜織 靜默 空靈 堅(jiān)信 C纏繞 沉默 空靈 相信 D斜織 沉默 澄清 相信10、 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.薔薇 巧妙絕綸 煩躁 窮愁潦倒B.渴慕 張皇失措 耗資 嘯聚山林C.蹋敗 氣息淹淹 頹唐 情郁于中D.絮說(shuō) 長(zhǎng)途跋涉 維幕 五彩斑瀾11、 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.信客教地理繪聲繪色，效果奇佳。B.這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信任，偽裝成政府機(jī)關(guān)工

6、作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達(dá)到了嘆為觀止的地步。 C.網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂(lè)此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。D.即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)那些適應(yīng)能力和繁殖能力較強(qiáng)的動(dòng)植物，人們?nèi)詫⑹譄o(wú)策。12、 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的是（ ）A.想象 一籌莫展 虛無(wú)縹緲 拭目以待 防患未燃B.坐鎮(zhèn) 皇天后土 甘拜下風(fēng) 蜂涌而至 責(zé)無(wú)旁貸C.手飾 摧心折骨 民生凋敝 唉聲嘆氣 亟不可待D.噩夢(mèng) 夜闌人靜 談笑風(fēng)生 食不果腹 平心而論13、 對(duì)下列復(fù)句的第一層劃分錯(cuò)誤的是：()A佃農(nóng)家庭的生活是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)能過(guò)得去。B他們憑空想了許多念頭

7、，滔滔不絕地說(shuō)了許多空話，可是從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)一件事。C只有虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤，并且決心改正錯(cuò)誤，才能使認(rèn)識(shí)不斷地深化。D雖然秦始皇是否真的在此纜舟已無(wú)法證明，但只有西湖古通江海，才有可能產(chǎn)生纜船避風(fēng)的傳說(shuō)。14、 選出與下面這個(gè)復(fù)句的第一重關(guān)系相同的一句：()要想擺脫這種攻擊，簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法，所以在深感羞辱之余，我準(zhǔn)備要答復(fù)那一大堆無(wú)稽的指控和那些下流而惡毒的謠言。A我應(yīng)該感謝母親，他教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。B矛盾是普遍存在的，不過(guò)按事物的性質(zhì)不同，矛盾的性質(zhì)也不同。C她沒(méi)有作聲，只伸手拿過(guò)一個(gè)最大的桔子來(lái)，用小刀削去上面的一段皮，又用兩只手把底下的一大半輕輕地揉捏

8、著。D這樣看來(lái)，只要能充分利用這些水源，我們向沙漠進(jìn)軍，不但有收復(fù)失地的把握，而且能在大沙漠里開(kāi)辟出若干綠州來(lái)。 15、 選出對(duì)復(fù)句層次與關(guān)系分析正確的一項(xiàng)：()但要我記起他的美麗，說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)有影像，沒(méi)有言辭了。AB并列轉(zhuǎn)折并列并列假設(shè)并列CD轉(zhuǎn)折因果并列遞進(jìn)轉(zhuǎn)折并列16、 劃分下列復(fù)句的層次并說(shuō)明分句間的關(guān)系，正確的一項(xiàng)是：()不消除這種野蠻和不文明的現(xiàn)象，不消除這種對(duì)待科學(xué)和有文化的人的野蠻態(tài)度，我們就一步也不能前進(jìn)。AB并列假設(shè)假設(shè)轉(zhuǎn)折CD因果并列并列遞進(jìn)17、 下列二重復(fù)句中，對(duì)第二層次的劃分和關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是：()A水壺不洗，不能澆開(kāi)水，因而洗水壺是燒開(kāi)水的前提。(因

9、果)B父親要到南謀事我也要回北京念書(shū)，我們便同行。(并列)C要向沙漠進(jìn)軍，取得徹底勝利，必須有充足的水源。(條件)D她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。(遞進(jìn)) 18、 對(duì)下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法的作用理解不正確的是( )A.別踩，我怕疼。（“愛(ài)護(hù)草坪”公益廣告）理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草柔美的身姿、嬌貴的情態(tài)。B.說(shuō)好普通話，“知音”遍華夏。（“推廣普通話”公益廣告）理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的顯而易見(jiàn)的好處。C.為何血濃于水？因?yàn)閻?ài)在其中。（“無(wú)償獻(xiàn)血”公益廣告）理解：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，引發(fā)思考，呼喚救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)。D.帶上平安上路，載著

10、幸?；丶?。（“交通安全”公益廣告）理解：運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，表達(dá)了對(duì)人們出行平安、生活幸福的美好祝愿。19、 對(duì)下列句子所用的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）A. 興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青松做衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（擬人）B. 白云來(lái)了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到了祖父的草帽上。（夸張）C. 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（排比）D. 在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（比喻）二、填空題（共9題）1、 為下列加點(diǎn)的字注音。 戛（ ）然而止 叱咤（ ）風(fēng)云 盡態(tài)極妍（ ） 鍥而不

11、舍（）稔熟（）闃不見(jiàn)人（）須臾（）鮮為人知（）2、 把文中加點(diǎn)漢字的注音和拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在方格內(nèi)。在湖中，昔日的瀲滟（ ）的綠波為堅(jiān)冰所取代。但是在山上，雖然落葉樹(shù)都把葉子落掉，可是松柏反而更加精神抖擻（ ），綠色更加濃烈，意思是想把其他樹(shù)木之所失，自己一手m（ ）補(bǔ)過(guò)來(lái)，非要顯示出綠色的威力不行。再加上還有翠竹助威，人們置身其間，決不會(huì)感到冬天的xio（ ）索了。 （幽徑悲劇） 3、 找出句中錯(cuò)別字并改正(1)鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄輕脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。()(2)鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，帶著笠的。(

12、)(3)看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全蘢著一層薄煙。()4、 (山西中考)杜甫有句名言曰：語(yǔ)不驚人死不休！語(yǔ)若驚人，須要煉字。下面的對(duì)聯(lián)別出心裁，上聯(lián)中的“讀”字，人格化地活現(xiàn)出水中景，請(qǐng)你在下聯(lián)中填寫(xiě)一個(gè)動(dòng)詞，與“讀”相對(duì)，擬人化地表現(xiàn)出山里的情趣。水清魚(yú)讀月山靜鳥(niǎo)_天5、 請(qǐng)找出下面句子中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。(1)夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗曠。()(2)而荷葉鋪滿了河面，迫不急待地等待著雨點(diǎn)。()(3)但是，人們受夠了冷洌的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖。()(4)在冬日灰濛濛的天空中，雨變得透明，甚至有些

13、干巴。()6、 找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。不求勝解花團(tuán)錦族疲卷不堪渾為一談 美不甚收7、 解釋下列加點(diǎn)的文言字詞。 （1）遂至承天寺，尋張懷民。（記承天寺夜游） 遂： （2）非咨詢不窮其志。（治水必躬親） 窮： （3）吾于何逃聲哉？（伯牙善鼓琴） 逃： 8、 根據(jù)括號(hào)里的意思寫(xiě)詞語(yǔ)：（1）有（閑適安逸的興致情趣）的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。 （2）富有創(chuàng)造性的人總是（勤奮努力，不知疲倦）地汲取知識(shí)。 9、 指出下列句子的修辭方法。(1)立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。 ( )(2)這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。 ( )(3)布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱

14、什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”( )三、語(yǔ)言表達(dá)（共2題）1、 閱讀下面文字，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與劃線句子句式相同、修辭手法一致、語(yǔ)意連貫的句子。善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū)”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私; ， 。2、 賞析雁門(mén)太守行，回答問(wèn)題。雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。全詩(shī)采用了 的手法，把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。 這是一首以邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī)，突出了將士的高昂士氣和 。初中語(yǔ)文試題分類匯編：基礎(chǔ)知識(shí)（五）=參考答案=一、選擇題1、 A 2、 B 3、 c4、 C5、 B 6、 A D 7、 A 8、 （1）D （2）C9、 B 10、 B 11、 B 12、 D13、 D14、 A15、 A16、 A17、 B18、 A 19、 D【解析】“好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣”是擬人修辭，“回味”“樂(lè)趣”這些詞語(yǔ)是人才能有的行為和感受，駿馬和大牛本來(lái)不能有，這里用“回